program2010-2020nw
.pdf31
V. Розвиток інформаційно-комунікаційних технологій. Інформаційне забезпечення навчально-виховного процесу та наукових досліджень
Передбачається (табл. 7) реорганізація управління інформаційною інфраструктурою університету, спрямована на створення системи координації робіт з інформатизації факультетами та підрозділами університету. Ядром цієї системи повинна стати постійно діюча комісія Вченої ради університету, яка має взяти на себе функції моніторингу стану інформатизації, розробки напрямів розвитку інформаційної інфраструктури університету, замовника проектів інформатизації в університеті.
Другим важливим завданням є модернізація інформаційної інфраструктури університету з метою створення перспективної програмно-технічної та комунікаційної платформи для інформатизації університету.
Важливим чинником успіху програми інформатизації університету є успішне виконання проекту, який передбачає створення інформаційної системи, що забезпечує проведення лекцій, практичних занять, семінарів та конференцій через Інтернет.
Головною проблемою є проблема інформатизації управління університетом, що включає, зокрема, створення та впровадження системи електронного документтообігу та інтегрованої інформаційної системи управління університетом. Першочерговою задачею, яка постає при виконанні цих завдань, є формалізація відносин в системі управління університетом, що передбачає зміну існуючих правил поведінки при прийнятті управлінських рішень.
Якісне інформаційне забезпечення навчально-виховного процесу та наукових досліджень в університеті передбачає, в першу чергу, підвищення ефективності функціонування Центральної наукової бібліотеки, що вимагає нові принципи формування бібліотечного фонду, розвиток фонду електронної бібліотеки та її функцій, реорганізацію фонду бібліотеки та системи обслуговування, вдосконалення і розвиток матеріальнотехнічної бази бібліотеки. Центральна наукова бібліотека в найближчі роки повинна досягти рівня інформаційно-бібліотечного обслуговування, притаманного провідним університетам світу. Основними завданнями (табл. 8) є:
–запровадження передових інформаційних технологій для здійснення наукової,
науково-інформаційної, культурно-просвітницької діяльності та міжнародного співробітництва у сферах формування, обміну і використання світових бібліотечних ресурсів;
–формування універсального фонду інформаційних ресурсів на всіх видах носіїв інформації;
–створення електронної бібліотеки університету і надання на її основі нових послуг студентам, аспірантам, професорсько-викладацькому складу, працівникам;
–підвищення ефективності інформаційно-бібліотечного обслуговування шляхом забезпечення доступності до повнотекстових ресурсів;
–створення страхового фонду рукописів, стародруків, рідкісних і цінних видань.
|
Розвиток інформаційно-комунікаційних технологій |
|
|
|
Таблиця 7 |
||
|
|
|
|
|
|
||
№ |
Заходи та очікувані результати |
Показники |
Прогнозні значення показників |
||||
з/п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2010 р. |
2014 р. |
2017 р. |
|
2020 р. |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Реорганізація управління інформаційною інфраструктурою |
|
|
|
|
|
|
|
університету відповідно до схеми. Реінжиніринг інформаційної |
|
|
|
|
|
|
|
мережі університету.* |
|
|
|
|
|
|
|
Результат: |
|
|
|
|
|
|
|
Оптимізація менеджменту інформаційної інфраструктури |
|
|
|
|
|
|
|
університету. Відповідність інформаційної мережі |
|
|
|
|
|
|
|
університету сучасному стану інформаційно-комунікаційних |
|
|
|
|
|
|
|
технологій. Забезпечення розвитку інформаційної |
|
|
|
|
|
|
|
інфраструктури в перспективних напрямках |
|
|
|
|
|
|
1.1 |
Виявлення архітектури існуючої інформаційної мережі |
Наявність об’єктивної інформації про стан інфор- |
- |
+ |
+ |
|
+ |
|
університету |
маційної мережі університету (схему розведення |
|
|
|
|
|
|
|
інформаційних кабелів, специфікацію існуючого |
|
|
|
|
|
|
|
мережевого обладнання, електронну модель |
|
|
|
|
|
|
|
топології інформаційної мережі з результатами |
|
|
|
|
|
|
|
вимірювання показників якостф обслуговування |
|
|
|
|
|
|
|
її сегментів, мережевого та web програмного |
|
|
|
|
|
|
|
забезпечення, що використовується підрозділами) |
|
|
|
|
|
1.2 |
Виявлення та аналіз вимог до інформаційної мережі |
Узгоджена та затверджена специфікація вимог до |
- |
+ |
+ |
|
+ |
|
університету |
інформаційної мережі університету |
|
|
|
|
|
1.3 |
Розробка програми, плану, техніко-економічного обґрунтування |
Узгоджені та затверджені: програма, план, |
- |
+ |
+ |
|
+ |
|
та кошторису виконання робіт з реінжинірингу інформаційної |
техніко-економічне обґрунтування та кошторис |
|
|
|
|
|
|
мережі університету |
робіт |
|
|
|
|
|
1.4 |
Реалізація проекту реінжинірингу інформаційної мережі |
Інформаційна мережа приведена до стану, який |
- |
- |
+ |
|
+ |
|
університету |
задовольняє визначеним вимогам |
|
|
|
|
|
2. |
Створення інформаційної системи, що забезпечує проведення |
Відсоток задоволення потреб щодо проведення |
15 |
15 |
40 |
|
80 |
|
лекцій, практичних занять, семінарів та конференцій через |
лекцій, практичних занять, семінарів та |
|
|
|
|
|
|
Інтернет. |
конференцій (в тому числі міжнародних) через |
|
|
|
|
|
|
Результат: |
Інтернет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Забезпечене проведення лекцій, практичних занять, семінарів |
|
|
|
|
|
|
|
та конференцій (в тому числі міжнародних) через Інтернет |
|
|
|
|
|
|
3 |
Створення системи електронного документообігу. |
|
|
|
|
|
|
|
Результат: |
|
|
|
|
|
|
|
Забезпечений безпаперовий оббіг документів в університеті |
|
|
|
|
|
|
3.1 |
Розробка стандарту документообігу в університеті |
Перелік документів, їх зміст, порядок створення, |
|
|
|
|
|
|
|
узгодження, затвердження та публікації, |
- |
+ |
+ |
|
+ |
|
|
обов’язки служб та підрозділів університетів в |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
процесі документообігу |
|
|
|
|
|
33
3.2 |
Розробка підсистеми електронного підпису |
Система аутентифікації електронних документів, |
- |
+ |
+ |
+ |
|
|
що використовуються в університеті |
||||
|
|
|
|
|
|
|
3.3. |
Розробка шаблонів електронних документів у відповідності до |
Класифікація документів, наявність їх |
|
|
|
|
|
стандарту та системи їх редагування |
електронних шаблони та програмного |
- |
+ |
+ |
+ |
|
|
забезпечення системи їх створення та |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
редагування |
|
|
|
|
3.3. |
Розробка сховищ електронних документів |
Структура сховища електронних документів, |
- |
+ |
+ |
+ |
|
|
система управління сховищем |
||||
|
|
|
|
|
|
|
3.4. |
Розробка протоколів обміну документами |
Система протоколів обміну документами на всіх |
- |
- |
+ |
+ |
|
|
етапах їх життєвого циклу |
||||
|
|
|
|
|
|
|
3.5. |
Розробка програмного забезпечення системи електронного |
Програмне забезпечення системи електронного |
- |
- |
+ |
+ |
|
документообігу |
документообігу |
||||
|
|
|
|
|
||
3.6. |
Впровадження системи електронного документообігу |
Визначені робочі місця для системи |
|
|
|
|
|
|
документообігу, перелік обладнання для |
|
|
|
|
|
|
функціонування системи, закупівля та введення |
- |
- |
+ |
+ |
|
|
обладнання в експлуатацію, проведено навчання |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
персоналу, програмне забезпечення системи |
|
|
|
|
|
|
встановлено на робочих місцях |
|
|
|
|
4 |
Створення в університеті обчислювального кластера* |
|
|
|
|
|
|
Результат: |
|
|
|
|
|
|
Університет розпізнається як організація, що має можливість |
|
|
|
|
|
|
проводити високо продуктивні обчислення |
|
|
|
|
|
4.1 |
Визначення споживачів високопродуктивних обчислень серед |
Техніко-економічне обґрунтування створення |
- |
+ |
+ |
+ |
|
підрозділів університету та сторонніх установ |
обчислювального кластера |
||||
|
|
|
|
|
||
4.2 |
Створення міжфакультетської лабораторії високопродуктивних |
Забезпечене супроводження високопродуктивних |
- |
- |
+ |
+ |
|
обчислень |
обчислень |
||||
|
|
|
|
|
||
4.3 |
Реалізація початкового варіанту обчислювального кластеру |
Забезпечена технічна база для |
- |
- |
+ |
+ |
|
|
високопродуктивних обчислень |
||||
|
|
|
|
|
|
34
Таблиця 8
Інформаційне забезпечення навчального процесу і наукових досліджень. Розвиток Центральної наукової бібліотеки
№ |
Заходи та очікувані результати |
Показники |
Прогнозні значення показників |
||||
|
|
|
|
||||
з/п |
2010 р. |
2014 р. |
2017 р. |
2020 р. |
|||
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Посилення інформаційного забезпечення. Упровадження |
Придбання найважливіших повнотекстових |
100 |
200 |
250 |
250 |
|
|
комп’ютерних технологій. Забезпечення навчального процесу і |
баз даних з природничо-математичних, |
|
|
|
|
|
|
наукових досліджень новітньою інформацією |
економічних, соціально-гуманітарних, |
|
|
|
|
|
|
Результат: |
медичних наук (за напрямами досліджень |
|
|
|
|
|
|
університету), тис. грн. |
|
|
|
|
||
|
Підвищенняякостіобслуговування користувачів. Створенняелектронної |
Придбання прав доступу до наукометричної |
- |
+ |
+ |
+ |
|
|
бібліотеки. Підвищення ефективностіавтоматизованогообслуговування |
реферативно-бібліографічної системи |
|
|
|
|
|
|
користувачів. Забезпечення навчальногопроцесуінауковихдосліджень |
SCOPUS (з 2011 р.) |
|
|
|
|
|
|
новітньою інформацією. Інтеграціяуніверситетськоїнаукидосвітової |
Формування повного електронного каталогу |
± |
+ |
+ |
+ |
|
|
науковоїмережі. |
|
|
|
|
|
|
2 |
Наукова обробка фондів і їх розкриття |
Замовлення всієї літератури, яка є в бібліотеці, |
± |
± |
± |
+ |
|
|
|
через Інтернет |
|
|
|
|
|
3 |
Перехід на електронне обслуговування в усіх підрозділах бібліотеки. |
Електронне обслуговування в усіх |
± |
± |
+ |
+ |
|
|
|
підрозділах бібліотеки. |
|
|
|
|
|
4 |
Розвиток репозитарію університету |
Відсоток навчальних посібників і публікацій |
6 |
20 |
50 |
80 |
|
|
|
науковців університету, представлених у |
|
|
|
|
|
|
|
репозитарії університету |
|
|
|
|
|
5 |
Забезпечення вільного доступу до рідкісних видань в електронному |
Створення регіонального центру оцифро- |
- |
- |
+ |
+ |
|
|
вигляді* |
вування рідкісних і цінних документів |
|
|
|
|
|
6 |
Вдосконалення управління фондами ЦНБ. |
Наявність видавничого центру для тира- |
- |
- |
+ |
+ |
|
|
Результат: |
жування електронних копій документів |
|
|
|
|
|
|
Надання статусу національного надбання |
- |
+ |
+ |
+ |
||
|
Підвищення якості інформаційного забезпечення навчального процесу |
фондам бібліотеки XII-XIX ст. |
|
|
|
|
|
|
та наукових досліджень |
Відкриття на базі відділу книжкових пам’яток, |
- |
- |
+ |
+ |
|
|
|
цінних видань і рукописів «Музею книги». |
|
|
|
|
|
|
|
Створення реставраційної лабораторії для |
- |
- |
+ |
+ |
|
|
|
відновлення і збереження книжкових фондів |
|
|
|
|
|
|
|
Створення вприміщенніЦНБзаадресою пл. |
- |
- |
+ |
+ |
|
|
|
Свободи, 6 залуелектроннихресурсів, |
|
|
|
|
|
|
|
читального залу, абонементунавчальної |
|
|
|
|
|
|
|
літературизвідкритим доступом, відділу |
|
|
|
|
|
|
|
газетних фондівзчитальним залом.* |
|
|
|
|
|
VІ. Розвиток соціально-економічної сфери, соціальна підтримка співробітників і осіб, які навчаються. Забезпечення безпечних і сприятливих умов праці і навчання
Виконання завдань цього розділу Програми (табл. 9) передбачає:
–забезпечення фінансової стійкості університету, оптимізацію використання видаткової частини бюджету при першочерговій увазі до напрямів, що забезпечують досягнення стратегічної мети розвитку;
–міцну соціальну підтримку працівників і осіб, які навчаються, удосконалення системи заохочень, матеріальних і моральних стимулів;
–гарантування безпечних і сприятливих умов праці і навчання;
–результативну співпрацю адміністрації з профспілками, органами студентського самоврядування.
Таблиця 9
Показники бюджету університету. Забезпечення безпечних і сприятливих умов праці і навчання. Соціальна підтримка співробітників і осіб, які навчаються
№ |
Заходи та очікувані результати |
Показники |
|
Прогнозні значення показників |
|
|||
з/п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2010 р. |
|
2014 р. |
2017 р. |
|
2020 р. |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
5 |
6 |
|
7 |
1 |
Збільшення надходження коштів до спеціального фонду. |
Розробка факультетами перспективних |
- |
|
+ |
+ |
|
+ |
|
Раціональне використання ресурсів. |
програм і щорічних планів щодо поповнення |
|
|
|
|
|
|
|
Результат: |
бюджету університету (з 2011) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Забезпечення умов розвитку матеріально-технічної бази, |
Надходження до спеціального фонду, млн. |
68 |
|
75 |
85 |
|
100 |
|
інформаційного забезпечення, підвищення рівня соціальної |
грн. |
|
|
|
|
|
|
|
підтримки працівників і студентів |
Надходження до спеціального фонду за |
2 |
|
2,5 |
3 |
|
4 |
|
|
рахунок виконання робіт на замовлення, |
|
|
|
|
|
|
|
|
грантів, міжнародних проектів, комер- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ціалізації результатів наукових розробок, |
|
|
|
|
|
|
|
|
надання платних послуг, млн. грн. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Частка видатків спеціального фонду, що |
25 |
|
30 |
35 |
|
40 |
|
|
використовуються на розвиток університету |
|
|
|
|
|
|
|
|
Подання обґрунтованих звернень до |
|
|
постійно |
|
||
|
|
Міністерства освіти і науки України та |
|
|
|
|
|
|
|
|
Кабінету Міністрів України для одержання |
|
|
|
|
|
|
|
|
державного фінансування на капітальний |
|
|
|
|
|
|
|
|
ремонт та реконструкцію об’єктів |
|
|
|
|
|
|
|
|
університету |
|
|
|
|
|
|
2 |
Виконання щорічних Планів заходів щодо зменшення |
Споживання теплової енергії, тис. Гкал |
25650 |
|
26000 |
26500 |
|
26500 |
|
споживання енергоресурсів університеті. Створення (з |
Споживання електроенергії, тис. Квт год |
8300 |
|
8350 |
8400 |
|
8400 |
|
2012 р.) енергетичних паспортів окремих підрозділів |
Споживання природного газу, тис. м3 |
244 |
|
240 |
238 |
|
238 |
|
університету. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Результат: |
|
|
|
|
|
|
|
|
Економія енергоресурсів на об′єктах університету. |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Діяльність з виконання щорічних Комплексних заходів з |
Фінансування робіт із забезпечення заходів з |
324 |
|
340 |
360 |
|
370 |
|
охорони праці та техніки безпеки |
охорони праці та протипожежної безпеки, |
|
|
|
|
|
|
|
Результат: |
тис. грн. |
|
|
|
|
|
|
|
Огляди-конкурси з охорони праці в |
1 |
|
1 |
1 |
|
2 |
|
|
Забезпечення безпечних умов праці і навчання |
номінаціях |
|
|
|
|
|
|
|
|
Створення сприятливого середовища для |
± |
|
+ |
+ |
|
+ |
|
|
осіб з обмеженими фізичними |
|
|
|
|
|
|
|
|
можливостями. |
|
|
|
|
|
|
37
4 |
Забезпечення повного виконання зобов′язань за |
Фінансування зобов′язань за колективними |
2,8 |
3,0 |
3,2 |
3,4 |
|
Колективними договорами між адміністрацією та |
договорами, млн. грн |
|
|
|
|
|
трудовим колективом університету та Угодами між |
|
|
|
|
|
|
адміністрацією і первинною профспілковою організацією |
|
|
|
|
|
|
студентів, аспірантів, докторантів |
|
|
|
|
|
|
Удосконалення Колективного договору |
- |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|||||
|
Результат: |
(розширення застосування гнучких графіків |
|
|
|
|
|
роботи; забезпечення побутовими |
|
|
|
|
|
|
Ефективна соціальна підтримка працівників і осіб, які |
|
|
|
|
|
|
приміщеннями допоміжно-технічного |
|
|
|
|
|
|
навчаються. Забезпечення трудових прав працівників. |
|
|
|
|
|
|
персоналу; збільшення обсягів використання |
|
|
|
|
|
|
Розвиток соціальної інфраструктури університету. |
|
|
|
|
|
|
фонду соціального захисту та механізмів |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
його використання та ін.) |
|
|
|
|
4 |
Покращення соціальної підтримки співробітників і |
Фінансування капітального ремонту |
557 |
650 |
780 |
1000 |
|
студентів. |
гуртожитків зі спеціального фонду |
|
|
|
|
|
Результат: |
університету, тис. грн. |
|
|
|
|
|
Капітальний ремонт гуртожитків |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
Підвищення ефективності діяльності університету та |
№ 2, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, в т.ч. гуртожитків |
|
|
|
|
|
життєвого рівня співробітників. |
№№ 9, 11 за програмою підготовки до |
|
|
|
|
|
|
чемпіонату Європи з футболу 2012 р.* |
|
|
|
|
|
|
Будівництво оздоровчого корпусу в |
- |
- |
+ |
+ |
|
|
спортивно-оздоровчому таборі «Фігурівка» |
|
|
|
|
|
|
на 200 місць* |
|
|
|
|
|
|
Будівництво нового гуртожитку на 800 |
- |
- |
+ |
+ |
|
|
місць* |
|
|
|
|
|
|
Створення студентського культурно- |
- |
+ |
+ |
+ |
|
|
освітнього клубу |
|
|
|
|
|
|
Оздоровлення осіб, які навчаються, кількість |
1100 |
1330 |
1470 |
1600 |
|
|
осіб |
|
|
|
|
|
|
Оздоровлення співробітників та членів їх |
300 |
345 |
425 |
470 |
|
|
сімей, кількість осіб |
|
|
|
|
VІІ. Посилення кадрового потенціалу університету
Метою реалізації цього розділу Програми є забезпечення умов і стимулів продуктивної праці співробітників, що є необхідною умовою виконання стратегічної мети розвитку університету. Діяльність із посилення кадрового потенціалу передбачає удосконалення механізмів підвищення мотивації діяльності та безперервного професійного зростання науково-педагогічних працівників і науковців та додержання оптимальних вікових пропорцій, спадкоємність кадрового потенціалу науково-педагогічних працівників університету та приток талановитої молоді. Заходи Програми у сфері кадрової діяльності наведені в табл. 10.
|
Посилення кадрового потенціалу університету |
|
|
|
Таблиця 10 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Заходи та очікувані результати |
Прогнозні показники |
Значення прогнозних показників |
|||||
з/п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2010 р. |
2014 р. |
2017 р. |
|
2020 р. |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
7 |
|
1 |
Виконання кадрових паспортів університету, факультетів, кафедр |
Кількість штатних докторів наук, професорів |
212 |
215 |
218 |
|
220 |
|
|
інститутів. Плановий підбір обдарованих студентів і молодих |
(в середньому за 5 попередніх років) |
|
|
|
|
|
|
|
науковців до вступу до аспірантури і докторантури. Стажування осіб, |
Кількість штатних кандидатів наук, доцентів |
770 |
775 |
780 |
|
785 |
|
|
внесених до кадрового резерву, на відповідних посадах. |
(в середньому за 5 попередніх років) |
|
|
|
|
|
|
|
Запровадження посад асистентів-стажистів для підготовки науково- |
Кількість штатних науково-педагогічних |
190 |
193 |
196 |
|
200 |
|
|
педагогічних працівників та аспірантів. |
працівників докторів наук, професорів |
|
|
|
|
|
|
|
Результат: |
(в середньому за 5 попередніх років) |
|
|
|
|
|
|
|
Кількість штатних науково-педагогічних |
607 |
610 |
615 |
|
620 |
|
|
|
Забезпечення плановості і керованості кадрової роботи на рівні |
працівників кандидатів наук, доцентів |
|
|
|
|
|
|
|
університету та структурних підрозділів. Підготовка якісного |
(в середньому за 5 попередніх років) |
|
|
|
|
|
|
|
кадрового резерву. для керівних і викладацьких посад та вступу до |
|
|
|
|
|
|
|
|
Середній вік НПП |
48.5 |
48.5 |
48.5 |
|
48.5 |
|
|
|
аспірантури та докторантури. |
|
|
|||||
|
Відсоток викладачів віком до 40 років |
35 |
35 |
35 |
|
35 |
|
|
|
|
|
|
|||||
2 |
Запровадження ефективної цілісної системи стимулювання |
Реалізація заходів, передбачених |
- |
+ |
+ |
|
+ |
|
|
результативної роботи науково-педагогічних і наукових працівників |
Положенням університету про заходи |
|
|
|
|
|
|
|
на основі визначення індивідуальних рейтингів. Розробка (2012 р.) |
морального і матеріального стимулювання |
|
|
|
|
|
|
|
Положення університету про заходи морального і матеріального |
працівників за результати роботи |
|
|
|
|
|
|
|
стимулювання працівників за результати роботи. |
Визначення рекомендованих видів і |
- |
+ |
+ |
|
+ |
|
|
Результат: |
граничних обсягів навчального навантаження |
|
|
|
|
|
|
|
для різних категорій викладачів з |
|
|
|
|
|
|
|
|
Підвищення мотивації діяльності і забезпечення результативної |
урахуванням результативності роботи. |
|
|
|
|
|
|
|
роботи працівників. |
Кількість університетських конкурсів на |
3 |
4 |
4 |
|
4 |
|
|
|
відзначення високих фазових досягнень |
|
|
|
|
|
|
|
|
Стимулювання кафедр, що посіли перші |
- |
100 |
120 |
|
150 |
|
|
|
місця в рейтингах за підсумками роботи |
|
|
|
|
|
|
|
|
протягом року, тис. грн. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Преміювання викладачів, які одержали |
- |
15 |
20 |
|
20 |
|
|
|
найвищі оцінки за результатами опитувань |
|
|
|
|
|
|
|
|
„Викладання очима студентів”, тис. грн. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Кількість студентів, аспірантів, докторантів, |
11 |
15 |
20 |
|
24 |
|
|
|
молодих учених, яким надано гранти |
|
|
|
|
|
|
|
|
університету для виконання наукових |
|
|
|
|
|
|
|
|
досліджень |
|
|
|
|
|
|
3 |
Розвиток системи підвищення кваліфікації науково-педагогічних |
Кількість викладачів, які пройшли |
118 |
140 |
155 |
|
165 |
|
|
працівників. |
стажування |
|
|
|
|
|
|
40
|
Результат: |
Кількість викладачів, які пройшли |
65 |
80 |
90 |
110 |
|
стажування поза університетом |
|
|
|
|
|
|
Постійне підвищення кваліфікацій та фахової майстерності |
Кількість міжнародних, всеукраїнських |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
викладачів, опанування викладачами передовими технологіями |
науково-методичних конференцій |
|
|
|
|
|
навчання. |
Кількість шкіл фахової майстерності, |
6 |
9 |
12 |
16 |
|
|
постійно діючих методичних семінарів |
|
|
|
|
|
|
Кількість відкритих лекцій, майстер-класів, |
700 |
800 |
850 |
900 |
|
|
тренінгів |
|
|
|
|