Практикум по гистологии
.pdfГЛАВЫ НАЧАЛУ К
"СОДЕРЖАНИЮ" К
КРИТЕРИИ
ВОЗМОЖНЫЕВАРИАНТЫ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АЛГОРИТМЦИТОДИАГНОСТИКИНАОСНОВАНИИХАРАКТЕРИСТИКИЯДРАКЛЕТКИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЯДРО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СВЕТОВАЯМИКРОСКОПИЯ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЭЛЕКТРОННАЯМИКРОСКОПИЯ |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ядерно- |
|
цитоплазма- |
|
|
Форма |
|
|
|
|
|
|
|
Окраска |
|
|
Количество |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
Количество |
|
|
|
|
Расположение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Количествори- |
Количе- |
|
Ширина |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
ядер |
|
|
|
|
|
ядравклетке |
|
|
|
тическоеотношение |
|
|
|
ядра |
|
|
|
|
|
|
|
ядра |
|
|
|
ядрышек |
|
|
|
|
босом на нару- |
|
ствояде- |
|
перинук- |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
жнойядерной |
|
|
рных |
|
леарного |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
Одно |
|
Более |
|
|
|
|
В |
Вбазаль- |
|
|
Высо- |
|
|
Низкое |
|
Округ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мембране |
|
|
пор |
|
простран- |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Палочко- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
одного |
|
центре |
ном полю- |
|
|
|
|
кое |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
видная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ства |
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лая |
|
|
|
|
|
|
|
|
Темное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
секлетки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Одно |
|
|
|
Более |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Упло- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
одного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
Много- |
|
Симп- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
щенная |
|
|
|
|
|
|
|
Сегменти- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
ядерные |
|
|
ласт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рованная |
|
|
|
|
Светлое |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
клетки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эпителий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Преобла- |
|
|
|
|
|
|
|
Увеличение |
|
|
Обычные |
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Волокно |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Преоблада- |
|
|
|
дание |
|
|
|
|
|
|
|
|
значения |
|
|
значения |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
скелетной |
|
|
|
|
Лимфоцит |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эндотелий, |
|
|
|
|
|
|
|
|
ниегетеро- |
|
|
эухрома- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
поперечнопо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мезотелий, |
|
|
|
|
|
|
|
|
хроматина |
|
|
|
|
тина |
|
|
|
Активные- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
лосатой |
|
|
|
|
Малодиффе- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мукоцит, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
синтетичес- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
миоэпите- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кие процес- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
мышечной |
|
|
|
|
ренцирован- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дифференциро- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лиоцит |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сы вклетке |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
ткани, симпла- |
|
|
|
|
наяклетка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ваннаяклеткас |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
стотрофобласт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
низким уров- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
плаценты |
|
|
|
Однослойный |
|
|
|
|
Старая |
|
|
|
|
|
|
|
Гладкий |
|
|
|
|
|
|
|
|
немсинтеза |
|
|
|
|
Умеренные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
покровный |
|
|
|
|
клетка |
|
|
|
|
|
|
|
миоцит |
|
|
|
|
|
|
белка, покояща- |
|
|
|
синтетичес- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
Остеокласты, |
|
|
|
|
эпителий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ясяклетка, |
|
|
|
кие процес- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
гигантскиеклетки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стволовая |
|
|
|
сы вклетке |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Высоко |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
инородныхтел, |
|
|
|
Железистый |
|
|
|
|
|
|
|
|
дифференци- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
клетка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
мегакариоцит |
|
|
|
эпителий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рованная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
Кеткипечени, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
клетка |
|
|
|
|
|
|
Грануло- |
|
|
|
|
|
|
|
|
Высокодифферен- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
вегетативные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
циты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
цированнаяклетка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
нейроны ЖКТ и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
крови |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сактивным |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
шейкиматки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ситезомбелка, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
малодифференци- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рованнаяклетка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зрелаясоматическаяклетка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
151 1 модуля занятий контроль Итоговый
ГЛАВЫ НАЧАЛУ К
"СОДЕРЖАНИЮ" К
АЛГОРИТМЦИТОДИАГНОСТИКИНАОСНОВАНИИХАРАКТЕРИСТИКИЦИТОПЛАЗМЫКЛЕТКИ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЦИТОПЛАЗМА |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СВЕТОВАЯМИКРОСКОПИЯ |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ЯДЕРНО- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Высокое |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Низкое |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
ЦИТОПЛАЗ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВИДОРГА- |
|||
МАТИЧЕСКОЕ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
ОТНОШЕНИЕ |
|
|
Малый объем |
|
|
|
|
|
|
|
|
Большой объем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
НЕЛЛЫИЕЕ |
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
цитоплазмы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
цитоплазмы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОСНОВНЫЕ |
|||||||||||||||||
ОКРАСКА |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ФУНКЦИИ |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
Базофильная |
|
|
|
|
|
Базофильная |
|
|
|
|
Оксифильная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
РАВНОМЕР- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
Диффузная |
|
|
|
|
|
|
Диффузная |
|
|
|
|
|
Локальнаябазофи- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
НОСТЬ |
|
|
|
базофилия |
|
|
|
|
|
базофилия |
|
|
|
|
|
|
лияводномиз |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
ОКРАСКИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
полюсовклетки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
РЕЗУЛЬТАТ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
Клеткисоченьнизкой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
синтетическойактив- |
|
|
|
|
|
|
|
|
Высокодифференци- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
ностьюилиотсутстви- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рованныеклеткис |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
емтаковой |
|
|
|
|
|
|
|
|
умеренным синтезом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
белка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Клеткисактив- |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
Высокодифференци- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
нымметаболиз- |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
рованныеклеткис |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
момлипидов, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
активнымсинтезом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сократимые и |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
белка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
транспортирую- |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
ВОЗМОЖНЫЕ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
щие клетки |
|
|
|
|
|
РЕЗУЛЬТАТ |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Лимфоцит |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
ВАРИАНТЫ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Нейроцит |
|
|
|
Клеткижелезис- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
Малодиффе- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тогоэпителия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
ренцирован- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
наяклетка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Механоциты |
|
|
Миоциты, гепатоциты, стеро- |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
Стволоваяклетка |
|
|
соединитель- |
|
|
|
|
идпродуцирующиеклетки, |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
эпителийкишки, почечных |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ныхтканей |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
канальцев |
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
ЭЛЕКТРОННАЯМИКРОСКОПИЯ |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ГранулярнаяЭПСсинтезбелковна |
|
|
|
|
|
Свободные |
||||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
экспорт, белков-ферментов |
|
|
|
|
|
рибосомы - |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
синтезбелка |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
ГладкаяЭПСсинтезлипидов, |
|
|
|
|
|
|
длянужд |
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
углеводов, детоксикация, депоСа2+ |
|
|
|
|
|
|
клетки |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
КомплексГольджисекрецияи |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
транспортвеществ |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
Лизосомывнутриклеточное |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
пищеварение |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Митохондрии |
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Спластин- |
|
Струбчатыми, вези- |
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
чатыми |
|
кулярнымикристами- |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
кристами- |
|
синтезАТФ, стероид- |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
синтезАТФ |
|
|
ныхгормонов |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Степеньразвитияданных |
Степеньразвития |
органеллвклеткепрямо |
данныхорганеллв |
пропорциональна уровню |
клеткеобратнопропор- |
еедифференцировки. |
циональна уровню ее |
Степеньразвитиятойили |
дифференцировки. |
инойорганеллызависитот |
Характерныдлямало- |
специализацииклетки. |
дифференцированных |
Присущивысокодифферен- |
клеток |
цированнымклеткам |
|
|
152
эмбриология общая и Цитология
Итоговый контроль занятий модуля 1 |
153 |
|
|
11.Митохондрии. Строение и функциональное значение.
12.Включения цитоплазмы. Их классификация и функциональное значение.
13.Ядерный аппарат клетки, его значения. Основные компоненты ядра, их структур- но-функциональная характеристика. Диагностическое значение ядерно-цитоплаз- матического отношения.
14.Клеточный цикл: его периоды, морфофункциональная характеристика.
15.Способы деления клеток. Их морфологическая характеристика. Значение для биологии и медицины.
16.Митоз. Его значение, фазы и регуляция. Митотические и интерфазные хромосомы.
17.Мейоз. Его значение. отличия от митоза.
18.Рост и дифференцировка клеток.
19.Старение и смерть клетки.
20.Реакция клеток на внешние факторы.
ОБЩАЯ ЭМБРИОЛОГИЯ
1.Эмбриология. Содержание. Научные направления. Значение для биологии и медицины.
2.Половые клетки. Морфологическая и функциональная характеристика спермато-
|
зоидов |
и яйцеклеток. Оплодотворение. |
3. Òèïû |
яйцеклеток, характер их дробления после оплодотворения. |
|
4. Этапы |
эмбриогенеза у животных. Оплодотворение. Дробление. Гаструляция. Гисто- |
|
|
и органогенез. |
|
5. |
Процессы, лежащие в основе эмбриогенеза. Эмбриональная индукция. |
|
6. |
Характеристика гамет человека. |
|
7. |
Оплодотворение и образование зиготы у человека. Фазы, условия, механизмы. |
|
8. |
Дробление у человека. Локализация, стадии, сущность. |
9.Имплантация. Фазы, механизмы, значение.
10.Гаструляция у человека. Биологическое значение первого и второго этапов гаструляции.
11.Ранняя гаструляция. Формирование внезародышевых органов.
12.Поздняя гаструляция. Зародышевые листки. Механизмы образования энтодермы, мезодермы и нотохорды.
13.Осьовой комплекс зачатков органов и его значение.
14.Нейруляция. Этапы, механизмы, значение.
15.Дифференцировка эктодермы.
16.Дифференцировка мезодермы.
17.Дифференцировка энтодермы.
18.Критические периоды развития зародыша человека.
19.Провизорные органы (хорион, амнион, желточный мешок, аллантоис), их строениеи функции.
20.Связь зародыша человека с материнским организмом. Плацента и пуповина. Система «ìàòü-ïëîä».
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА ЗАНЯТИИ ПЕРЕЧЕНЬ ЦЕЛЕВЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.Итоговый тестовый контроль - решите набор тестовых заданий по цитологии и общей эмбриологии.
2.Предъявите письменный отчет об индивидуальной самостоятельной работе.
КНАЧАЛУ ГЛАВЫ К "СОДЕРЖАНИЮ"
154 |
Цитология и общая эмбриология |
|
|
В качестве примера рассмотрите представленную задачу: Задача.
У пациента диагностировано мужское бесплодие. На основании анализа представленных рисунков и схем, выясните, изменение реализации каких процессов и функционирования каких структур может обусловить развитие этого состояния.
Для решения этой задачи необходимо:
1. Составить алгоритм решения задачи.
2. Создать концепцию на основании анализа представленных рисунков.
|
4 |
|
|
|
6 |
|
|
5 |
1 |
1 |
2 |
|
|
||
|
|
|
3
4
7 |
2 |
4 |
|
||
3 |
|
|
|
|
|
0,25η m |
Рисунок 1 |
4 |
2n4c
1n1c
Рисунок 2
К НАЧАЛУ ГЛАВЫ К "СОДЕРЖАНИЮ"
Итоговый контроль занятий модуля 1 |
155 |
|
|
Рисунок 3
Zp1
Zp2
Рисунок 4
сигнальная
молекула (фактор роста)
рецептор |
плазмолемма |
|
|
|
ÔÈÔ2 |
ÄÀÃ |
диацилгли- |
||
домен протеин- |
|
ÀÒÔ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
церол |
||
тирозинкиназы |
SH |
|
|
|
|
|
|
|
ÀÄÔ |
|
|
|
|
|
|
|
домен |
|
|
ÈÔ3 |
|
||
|
фосфои- |
Ca2+ |
|||||
|
|
|
|||||
цитоплазма |
|
фосфо- |
нозитол |
|
|
||
|
|
липаза |
дифос- |
|
|
|
|
|
|
Ñ-γ |
ôàò |
|
|
выход Ca2+ |
|
|
|
инозитол |
|||||
|
|
|
|
|
|
трифосфат
Активация направленного движения
Рисунок5
К НАЧАЛУ ГЛАВЫ К "СОДЕРЖАНИЮ"
156 |
Цитология и общая эмбриология |
|
|
Рисунок6 |
|
|
|
|
Рисунок 7 |
|
Iôàçà |
IIôàçà |
|
IIIôàçà |
|
IVôàçà |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
8 |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
10
11
12
13
Рисунок 8
Рисунок 9 |
Рисунок 10 |
К НАЧАЛУ ГЛАВЫ К "СОДЕРЖАНИЮ"
Итоговый контроль занятий модуля 1 |
157 |
|
|
1 |
1 |
3
10
2
11
4
4 |
12 |
5 |
|
|
7 |
|
|
13 |
|
5 |
8 |
|
|
|
6 |
|
9 |
|
|
14 |
À |
Á |
 |
à |
Рисунок 11
К НАЧАЛУ ГЛАВЫ К "СОДЕРЖАНИЮ"
158 |
Цитология и общая эмбриология |
|
|
Пример решения задачи 1
².Составление плана решения задачи:
1.Проанализовать, нарушение каких процессов может вести к развитию беспло-
äèÿ.
2.Определить биологическую сущность выбранных процессов.
3.Выбрать морфологические объекты (рисунки), которые являются отражением или результатом этих процессов.
4. Провести молекулярный и структурно-функциональный анализ причинно-след- ственных связей с позиции интерпретации механизмов развития мужского бесплодия.
²². Создание |
концепции. |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Биологическая |
Структуры, |
связан- |
|
|||||
|
|
|
íûå |
ñ ýòèì |
процессом |
Интерпретация возможных |
|||||
Процесс |
|
|
|
сущность |
|||||||
|
|
|
è |
представленные на |
нарушений |
||||||
|
|
|
|
процесса |
|||||||
|
|
|
|
|
рисунках |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|||||||
Прогенез - |
|
Митоз - вид деления, |
Сперматогенные клетки |
- Нарушение регуляции спер- |
|||||||
сперматоге- |
|
результатом |
которо- |
извитого семенного ка- |
матогенеза - уменьшение êî- |
||||||
нез, включа- |
|
го является образова- |
нальца семенника (рис. 2). |
личества сперматозоидов. |
|||||||
þùèé ìè- |
|
ние одинаковых дип- |
|
|
|
|
|||||
тоз, мейоз и |
|
лоидных клеток. |
|
|
|
|
|||||
дифферен- |
|
Мейоз - вид деления, |
|
|
|
- Нарушение качества мейоза |
|||||
цировку |
|
â |
результате |
которо- |
|
|
|
- Образование клеток с ано- |
|||
клеток. |
|
ãî |
èç |
|
диплоидной |
|
|
|
мальным количеством хромо- |
||
|
|
клетки |
образуются |
|
|
|
ñîì. |
||||
|
|
гаплоидные половые |
|
|
|
|
|||||
|
|
с новым набором ге- |
|
|
|
|
|||||
|
|
íîâ |
благодаря êðîñ- |
|
|
|
|
||||
|
|
синговеру. |
|
|
|
|
|
||||
|
|
Дифференцировка - |
Клетки предшественни- |
- Нарушение процесса диф- |
|||||||
|
|
процесс |
усложнения |
öû |
(сперматиды) пре- |
ференцировки (спермиогенеза) |
|||||
|
|
структурной |
органи- |
вращаются в спермато- |
и формирование аномальных |
||||||
|
|
зации |
клетки, |
небхо- |
зоиды (рис. 2, рис. 8). |
сперматозоидов. |
|||||
|
|
димый |
для выполне- |
|
|
|
|
||||
|
|
ния специализирован- |
|
|
|
|
|||||
|
|
ной функции. Процесс |
|
|
|
|
|||||
|
|
дифференцировки |
|
|
|
|
|||||
|
|
клеток-предшествен- |
|
|
|
|
|||||
|
|
ниц в сперматозоиды |
|
|
|
|
|||||
|
|
включает изменение |
|
|
|
|
|||||
|
|
формы, |
образования |
|
|
|
|
||||
|
|
головки, шейки и хво- |
|
|
|
|
|||||
|
|
ñòà çà ñ÷åò: |
|
|
|
|
|
||||
|
|
- |
уплотнения |
хрома- |
Головка сперматозоида: |
- Дефект головки (макро-, |
|||||
|
|
òèíà |
для приобрете- |
Темное ядро ñ 23 õðî- |
микро-, двойная головка). |
||||||
|
|
íèÿ |
минимального |
мосомами (рис. 8), |
|
||||||
|
|
объема |
и грушевид- |
патологическая форма |
|
||||||
|
|
ной формы ядра; |
(ðèñ. 9). |
|
|
||||||
|
|
- формирования акро- |
Трансформация комп- |
- Отсутствие акросомы или |
|||||||
|
|
сомы за счет синтеза |
лекса Гольджи в акро- |
определенных ферментов. |
|||||||
|
|
è |
накопления |
гидро- |
ñîìó (ðèñ. 7, ðèñ. 8). |
|
|||||
|
|
литических фермен- |
|
|
|
|
|||||
|
|
òîâ |
(гиалуронидаза, |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К НАЧАЛУ ГЛАВЫ К "СОДЕРЖАНИЮ"
Итоговый контроль занятий модуля 1 |
|
|
159 |
||||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Биологическая |
Структуры, |
связан- |
|
||
|
|
íûå |
ñ ýòèì |
процессом |
Интерпретация возможных |
||
Процесс |
сущность |
||||||
è |
представленные на |
нарушений |
|||||
|
|
процесса |
|||||
|
|
|
рисунках |
|
|||
|
|
|
|
|
акрозин и др.) и специализации мембран акросомы на наружную и внутреннюю;
-специализации Плазмолемма - гликока- - Дефекты рецепторов плаз-
|
клеточной поверхно- |
ëèêñ. |
|
молеммы. |
|
|||
|
ñòè; |
|
|
|
|
|
|
|
|
- передвижения |
2 |
Дистальная центриоль - |
|
|
|||
|
центриолей в |
çîíó |
фиксация микротрубо- |
|
|
|||
|
шейки; |
|
|
|
чек хвоста. |
|
|
|
|
- образования и орга- |
Системы микротрубочек. |
- Дефект количества хвостов. |
|||||
|
низации элементов |
На рис. 8 - нарушение |
|
|
||||
|
цитоскелета |
äëÿ |
структуры аксонемы: де- |
- Дефект организации цитос- |
||||
|
формирования |
æãó- |
фект центральной и пе- |
келета - нарушение подвиж- |
||||
|
òèêà; |
|
|
|
риферических пар мик- |
ности. |
|
|
|
|
|
|
|
ротрубочек. |
|
|
|
|
- накопления и орга- |
Митохондрии (рис. 6). |
- Изменение количества, раз- |
|||||
|
низации энергетичес- |
|
|
мера, расположения митохонд- |
||||
|
кого аппарата; |
|
|
|
|
рий, количества крист, деятель- |
||
|
|
|
|
|
|
|
ности ферментов - дефицит |
|
|
|
|
|
|
|
|
энергии АТФ - снижение под- |
|
|
|
|
|
|
|
|
вижности сперматозоида. |
|
|
- удаления остатков |
|
|
- Незрелые формы спермато- |
||||
|
цитоплазмы. |
|
|
|
|
зоидов. |
|
|
Оплодотворе- |
Процесс взаимодей- |
Схема процесса оплодот- |
Под влиянием секрета женских |
|||||
ние и форми- |
ствия |
женской |
è |
ворения (рис. 3). |
половых путей происходит от- |
|||
рование |
мужской гамет, с об- |
|
|
шепление углеводных групп в |
||||
зиготы: |
разованием однокле- |
|
|
плазмолемме спермия и откры- |
||||
|
точного |
зародыша |
– |
|
|
тие рецепторов |
(капацитация). |
|
|
зиготы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Включает: |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Дистантную |
ôàçó, |
Плазмолемма (гликока- |
Активатором |
направленных |
|||
|
В течение этой фазы |
ëèêñ). |
|
движений сперматозоидов явля- |
||||
|
происходит капаци- |
|
|
ется гиногамон 1, продуцируе- |
||||
|
тация (приобретение |
|
|
мый овоцитом. Связь этого ре- |
||||
|
способности к |
îïëî- |
|
|
гулятора с рецепторами вклю- |
|||
|
дотворению), актива- |
|
|
чает каскад событий через сис- |
||||
|
ция направленного |
|
|
тему: рецептор - вторичный по- |
||||
|
движения спермато- |
|
|
средник - эффекторные моле- |
||||
|
зоидов |
(хемотаксис), |
|
|
кулы, что приводит к форми- |
|||
|
â òîì |
числе против |
|
|
рованию специфического отве- |
|||
|
тока жидкости |
(ðåî- |
|
|
та клетки на действие регуля- |
|||
|
таксис). |
|
|
|
|
|
òîðà. |
|
|
|
|
|
|
Мембранные |
рецепторы, |
- Дефект рецепторов или вто- |
|
|
|
|
|
|
стимуляция |
которых ак- |
ричных посредников - отсут- |
|
|
|
|
|
|
тивирует направленное |
ствие активации движения. |
||
|
|
|
|
|
движение сперматозоида |
|
|
|
|
|
|
|
|
(ðèñ. 5). |
|
|
|
|
|
|
|
|
Хвост: |
|
|
|
|
|
|
|
|
Главный отдел: система |
- Дефект белка динеина, кото- |
||
|
|
|
|
|
микротрубочек (рис. 1). |
рый соединяет |
между собой |
К НАЧАЛУ ГЛАВЫ К "СОДЕРЖАНИЮ"
160 |
|
|
|
|
|
|
|
Цитология и общая эмбриология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Биологическая |
|
Структуры, |
связан- |
|
|
|||
|
|
íûå |
с этим процессом |
|
Интерпретация возможных |
||||
Процесс |
|
сущность |
|
|
|||||
|
|
è |
представленные на |
|
нарушений |
||||
|
|
процесса |
|
|
|||||
|
|
|
|
рисунках |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Промежуточный отдел: |
|
микротрубочки в виде “ручек” |
||
|
|
|
|
|
митохондрии (рис. 6). |
|
- неподвижный сперматозоид. |
||
|
2. Контактное взаи- |
|
Плазмолемма |
сперма- |
|
Реализация контактной фазы |
|||
|
модействие: локаль- |
тозоида: рецепция ZP3 |
|
происходит за счет акросомаль- |
|||||
|
íîå |
преодоление |
|
прозрачной зоны, фер- |
|
ной реакции (слияния мембран |
|||
|
сперматозоидом |
|
мент гликозилтрансфе- |
|
акросомы с плазмолеммой, что |
||||
|
барьеров: зернистой |
раза - распознавание N- |
|
сопровождается высвобождени- |
|||||
|
çîíû, |
прозрачной |
|
ацетилглюкозамина на |
|
ем ферментов акросомы). Для |
|||
|
çîíû, |
плазмолеммы |
|
плазмолемме |
овоцита |
|
инициации этого необходима |
||
|
овоцита. |
|
(ðèñ. 4). |
|
|
рецепция сперматозоидами ZP3 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в блестящей оболочке. Отсут- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ствие ZP3 или рецепторов в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ZP3 приводит к формированию |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дефекта активации акросомаль- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ной реакции. |
|
|
|
|
|
Акросома: |
слияние |
|
Дефект ферментов акросомы |
|
|
|
|
|
|
мембран акросомы с |
|
или ее мембран может быть |
||
|
|
|
|
|
плазмолеммой (рис. 10). |
|
причинной нарушения осуще- |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ствления акросомальной реак- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ции, сперматозоид не сможет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пройти барьеры. |
|
|
|
|
|
Плазмолемма |
овоцита: |
|
Отсутствие на поверхности |
|
|
|
|
|
|
интегрины и N-ацетил- |
|
овоцита указанных молекул, |
||
|
|
|
|
|
глюкозамин, к которым |
|
или дефект рецепторов к ним |
||
|
|
|
|
|
происходит |
адгезия |
|
на поверхности сперматозоида |
|
|
|
|
|
|
спермия с дальнейшим |
|
приводят к нарушению адгезии |
||
|
|
|
|
|
слиянием плазмолемм. |
|
и слияния плазмолемм. |
||
|
3. Слияние гамет (син- |
Ядро сперматозоида: |
|
Проникновение не 1, а не- |
|||||
|
гамия): проникнове- |
деконденсация хрома- |
|
скольких спермиев в овоцит - |
|||||
|
íèå |
материала спер- |
тина, формирования |
|
нарушение плоидности зиготы |
||||
|
матозоида в цитоп- |
мужского пронуклеуса. |
|
- дефект прохождения крити- |
|||||
|
лазму |
овоцита, сли- |
|
|
|
|
ческого периода. |
||
|
ÿíèå |
женского |
è |
2 Центриоли |
- нужны |
|
|
||
|
мужского пронуклеу- |
для дальнейшего про- |
|
|
|||||
|
ñîâ |
ñ |
образованием |
хождения митотическо- |
|
|
|||
|
синкариона - создание |
ãî |
деления в период |
|
|
||||
|
диплоидного однокле- |
дробления. |
|
|
|
||||
|
точного зародыша |
- |
|
|
|
|
|
||
|
зиготы. |
|
|
|
|
|
|
||
|
Параллельно акти- |
|
|
|
|
|
|
||
|
вируется кортикаль- |
|
|
|
|
|
|||
|
ная реакция и про- |
|
|
|
|
|
|
||
|
дукция гиногамона 2 |
|
|
|
|
|
|
||
|
для предохранения |
|
|
|
|
|
|
||
|
îò |
полиспермии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К НАЧАЛУ ГЛАВЫ К "СОДЕРЖАНИЮ"