Министерство здравоохранения и социального развития РФ

Воронежская государственная медицинская академия

им. Н.Н. Бурденко

«Утверждено»

зав. кафедрой пропедевтической стоматологии

д.м.н.______ Кунин В.А.

«_____» ________ 2005 г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА № 3.

(2 курс 3семестр)

для ассистентов по проведению практических занятий по пропедевтике стоматологических заболеваний (ортопедический раздел) по теме:

“ Эргономические основы организации рабочего места врача стоматолога-ортопеда”.

Воронеж 2005г.

1. Продолжительность занятия – 2 часа.

2. Место проведения занятия – клинический кабинет кафедры, зуботехническая лаборатория кафедры.

3. Цель занятия: получить основные сведения об организации рабочего места врача, правилах работы врача с помощником .

План занятия.

№	Тема занятия.	Материальное оснащение.		Время
		Оборудование.	Уч. пособие.. сре-ва контроля.
1	Введение	Инструктаж. Раскрытие темы занятия и план его проведения.	Методическая разработка для ассистента.	5 мин.
2	Контроль уровня исходных знаний.	Вопросы.	Ответы на вопросы.	25 мин.
3	М/б разбор ООД. ЛДС	Таблицы.	Групповое обсуждение таблиц.	15 мин.
4	Контроль результатов усвоения.	Тестирование. коллеквиум.	Оценка знаний студентов заносится в журнал успеваемости.	15 мин.
5	Заключение (ответы на вопросы студентов)			5 мин.
6	Задания к следующе- Му занятию.			5 мин.

Контроль уровня исходных знаний:

1. Набор инструментов для обследования стоматологического больного

2. Правила эксплуатации основных стоматологических механизмов

Рабочее место врача включает бормашину, стоматологическое кресло, врачебный столик, стул для врача. На столике должны быть медикаменты, лоток с инструментами, наконечник, абразивные материалы.

Соответствие орудий труда и окружающей среды анатомическим, физиологическим и психологическим возможностям организма человека является одним из принципов эргономики (ergos – работа, nomos - закон).

1. Оборудование, рабочая мебель, рабочая одежда и инструментарий учитывают антропометрические измерения и анатомо-физиологические особенности организма медицинского работника в соответствии с требованиями технической эстетики, гигиены труда и техники безопасности.

2. Стоматологические кабинеты и рабочие помещения рационально устроены на основании научно обоснованных нормативов их площадей, высоты, глубины, санитарно-технического благоустройства, внутренней отделки интерьера.

3. Оптимальная организация рабочего места персонала путем размещения оборудования с учетом антропометрических данных и возможности подгонки индивидуально по росту, правильного выбора рабочей позы, рабочих движений, правильного размещения аппаратов управления и сигнализации на приборах.

4. Правильная организация режима труда и отдыха. Изучение профессиональных факторов, в том числе вредных для здоровья, предупреждение профессиональных заболеваний.

Эргономика влияет на совершенствование стоматологического инструментария и облегчения работы с ним:

• Стандартизация, способствует снижению числа инструментов

• Специальная укладка инструментов, удобная для работы врача и мед.сестры

• Конструирование рукояток с учетом анатомо-физиологических особенностей работающей кисти врача

• Цветная маркировка рукояток инструментов с минимальными размерами рабочих частей для облегчения их различия

• Соответствующие режимы хранения

При лечении больного важно придать ему такое положение, при котором он бы сидел свободно, без напряжения, и в то же время, данное положение было удобным для врача. Для этой цели применяется стоматологическое кресло. Снабженное механизмами, с помощью которых можно откинуть спипнку кресла и придать больному лежачие положение, что создает врачу наилучшие условия для манипулирования в полости рта и возможность работы с помощником врача-стоматолога, который распологается слева от больного.

Если больной лежит в стоматологическом кресле – это обеспечивает хороший обзор всех квадрантов челюстей, что позволяет свободно и без напряжения работать, находясь в непосредственной близости к лежачему пациенту.

Оснащение занятия:

1 Таблицы

2 Фантомы, гипсовые модели челюстей, рентгенограммы

3 Видеофильмы №

4 Слайдфильмы №

5Оборудование зуботехнической лаборатории

Задание на дом по теме 4:

Строение и развитие зубочелюстной системы

Литература

Основная

1. Лекционный материал.

2. В.Н.Трезубов, М.З.Штейнгарт, Л.М.Мишнев. Ортопедическая стоматология. Прикладное материаловедение.2-ое издание2001г.

3. В.Н.Трезубов А.С.Щербаков, Л.М..Мишнев. Ортопедическая стоматология . Пропедевтика и основы частного курса. 2001г.

4. Руководство по ортопедической стоматологии. Под редакцией Копейкина В.Н., М. 1993

5. Щербаков А.С., Трезубов В.Н. с соавторами «Ортопедическая стоматология.», М. Учебник. –5-ое. изд.,1997г.

6. Научно-практический журнал «Институт стоматологии». М. - 2001г.

Дополнительная

1. Копейкин В.Н. Зубопротезная техника. М. 1985 г.

2. Миргазизов М.З. с соавторами «Применение сплавов с эффектом памяти форм в стоматологии» М. 1991 г.

Перечень практических умений приобретенных на занятиях.