14. Понимание и интерпретация в познании как элементы творчества. - Калининский

Ответ:

Понимание — это идеальный интегральный акт сознания, сопровождающийся определенным ментальным состоянием и переживанием, в котором происходит единовременное постижение сущности, извлечение смысла, определение ценности какого-либо явления, на основе которого производится сознательное принятие решения.

Иными словами, понимание есть не только постижение смысла того или иного феномена, его места в мире, его функции в системе целого, но и выявление сущности исследуемого предмета, отраженного в знаке, образовании, явлении, внутреннее состояние мышления.

Понимание — это:

а) важнейшая форма реализации сознания, лежащая в основе всех интеллектуальных процессов;

б) акт синтеза нового знания с уже имеющимся у субъекта содержанием сознания;

в) определенное ментальное состояние собранности и ясности ума;

г) определенный экзистенциально-психологический аспект, сопровождающийся эмоциональными переживаниями;

д) извлечение смысла, результат осмысления и интерпретации различных знаков;

е) постижение сущности, ценности предмета познания.

Понимание связано с интерпретацией (лат. interpretatio — толкование, разъяснение), являющейся одной из фундаментальных проблем гносеологии, логики, методологии науки, философии языка, семиотики, теории коммуникаций и др.

Интерпретация - это личностный процесс преобразования осмысленной субъектом исследования предметной области познания в эффективный, с его точки зрения, язык общения, придающий пониманию им конкретного предмета своего смыслового наполнения.

Таким образом, интерпретация как универсальное действие по приданию смысла и истолкованию происходит всегда, когда человек свое понимание предмета исследования намерен кому-то, в том числе и себе, объяснить.

То есть интерпретация, это преобразование понимания предмета в какую-либо другую форму для его передачи.

Интерпретация как феномен может проявлять себя в рамках:

а) физической интерпретации (психофизиологические проявления субъекта исследования);

б) речевой интерпретации (использование субъектом исследования различных языков);

в) знаковой интерпретации (использование субъектом исследования различных символов, образов, индексов);

г) социальной интерпретации (использование субъектом исследования примеров из реальной жизни людей, конкретных этносов, народностей, наций, их культур);

д) технической интерпретации (использование субъектом исследования различных технических конструкций, человекотехнических систем, технологий);

е) музыкальной интерпретации (использование субъектом исследования единого для всех народов языка музыкальных звуков, музыкальной гармонии) и т.д.

Взаимодействие этих частей происходит по законам диалектического развития. Каждая часть общей системы интерпретаций относится к определенным подсистемам действительности, которые, в свою очередь, в онтологическом смысле также образуют общую мегасистему, состоящую из тех же частей.

15. Методология научного познания. - Тан

Ответ:

Научное познание - это вид познания, направленный на производство истинных знаний о действительности, открытие объективных законов на основе обобщения реальных фактов

Метод научного познания – система приёмов и правил мышления, система практических действий, позволяющих получить новое знание.

В соответствии с масштабами применения выделяют следующие уровни методов.

• Всеобщие методы - свойственные любому познанию, не только научному: например, такие мысленные операции как синтез (объединение данных в целое), анализ (получение данных), умозаключение (вывод новых суждений из существующих) и т. п.

• Общенаучные методы. Общенаучными методами являются, например, такие как: наблюдение, эксперимент, моделирование, аксиоматический метод и т. д.

• Частные методы, которые применяются в отдельных науках или в группе наук. В социологии, например, применяется метод опроса и анкетирования, однако в физике его применить не получится.