- •Exercise 5. Translate into English using the active vocabulary:
- •Exercise 6. Translate into English paying attention to the use of the Complex Object with the verbs ‘let’ and ‘make’.
- •Ex. 9. Translate into English using modal verbs and the vocabulary of the lesson:
- •Exercise 10. Translate into English:
- •Exercise 11. Translate into English:
- •Exercise 12. Translate into English:
- •Exercise 2. Translate into English using the active vocabulary:
- •Exercise 3. Translate into English paying attention to the use of Present Simple:
- •Exercise 4. Translate into English using the active vocabulary:
- •Exercise 5. Choose the necessary word from the list below:
- •Exercise 9. Translate into English using Present Indefinite and Present Continuous:
- •Exercise 10. Translate into English using indirect speech:
- •Exercise 3. Translate into English paying attention to the use of the modal verbs:
- •Exercise 4. Translate into English using the active vocabulary and modal verbs:
- •Exercise 5. Translate into English using the active vocabulary:
- •Exercise 6. Translate into English:
- •Exercise 2. Translate into English paying attention to the use of Present Indefinite and Future Indefinite:
- •Exercise 3. Translate into English:
- •Exercise 2. Fill in the blanks with prepositions of time and postpositions where necessary:
- •Exercise 3. Translate into English paying attention to prepositions of time:
- •Exercise 4. Translate into English. Use the active vocabulary and grammar structures.
- •Exercise 5. Translate into English. Mind the use of tenses and modal verbs:
- •Exercise 3. Fill in the blanks with prepositions and postpositions where necessary:
- •Exercise 4. Translate into English using the active vocabulary, Present Indefinite and Present Continuous:
- •Exercise 5. Translate into English using the vocabulary on the topic “In the Laboratory”, Present Indefinite and Present Continuous:
- •Exercise 6. Translate into English. Use the active vocabulary:
- •Exercise 7. Translate into English paying attention to the use of the tenses in object clauses, clauses of time and condition:
- •Exercise 8. Define the actions expressed by the verbs in Past Continuous:
- •Exercise 9. Translate into English paying attention to the use of modal verbs, Present Indefinite, Past Indefinite, Past Continuous:
- •Exercise 10. Translate into English paying attention to the use of the Past Continuous and Past Indefinite Tenses:
- •Exercise 12. Define the actions expressed by the verbs in Present Perfect and Present perfect Continuous:
- •Exercise 13. Translate into English paying attention to the use of the Past Indefinite Tense.
- •Exercise 14. Translate into English using the active vocabulary and the necessary tenses :
- •Exercise 15. Translate into English using modal verbs, Present Continuous, Present Perfect Continuous:
- •Exercise 16. Translate into English using the active vocabulary and the necessary tenses:
- •Exercise 2. Translate into English paying attention to the use of Present Perfect, Present Continuous, Past Perfect and Past Indefinite:
- •Exercise 3. Translate into English paying attention to the use of Present Perfect, Present Continuous, Past Perfect and Past Indefinite:
- •Exercise 4.Translate into English using the active vocabulary and the necessary tenses:
- •Exercise 2. Fill in the blanks with prepositions, adverbs and postpositions where necessary:
- •Exercise 5. Translate into English using the active vocabulary:
- •Exercise 6. Use the correct word from the list below:
- •Exercise 7. Translate into English paying attention to the use of tenses in subordinate clauses:
- •Exercise 8. Translate into English using the active vocabulary on the topic ‘Meals’:
- •Exercise 9. Change the following sentences into the Passive Voice:
- •Exercise 2. Translate into English paying attention to the use of tenses in subordinate clauses:
- •Exercise 3. Translate into English using the active vocabulary:
- •Exercise 4. Translate into English using the correct tense forms of the verbs:
- •Exercise 5. Translate into English using the correct forms in the Passive Voice:
- •Exercise 4. Translate into English. Mind the use of Present Perfect and Present Perfect Continuous:
- •Exercise 5. Choose the necessary word from the list below:
- •Exercise 6. Translate into English. Mind the use of different Present and Future Tenses:
- •Exercise 9. Translate into English. Pay special attention to the use of the Past Indefinite, Present Perfect and Present Perfect Continuous Tenses:
- •Exercise 10. Translate into English paying attention to the use of the Complex Object:
- •Exercise 11.
- •Exercise 3. Fill in the blanks with the required forms of degrees of comparison of adjectives and adverbs:
- •Exercise 5. Translate into English. Mind the use of tenses in subordinate clauses of time, condition and object clauses:
- •Exercise 6. Translate into English using the vocabulary on the topic ‘Visit’:
- •Exercise 7. Translate into English using Present and Past Indefinite, Present and Past Continuous, Present Perfect, Рresent Perfect Continuous, Future Indefinite:
- •Exercise 8. Translate into English using раst tenses:
- •Exercise 2. Translate into English using Present Perfect, Past Indefinite, Past Perfect and Past Continuous tenses:
- •Exercise 3. Translate into English using Present and Past Indefinite, Present and Past Continuous, Present Perfect, Рresent Perfect Continuous, Future Indefinite:
- •Exercise 4. Translate into English using the vocabulary on the topic ‘Visit’:
- •Exercise 4. Translate into English using Present and Past Indefinite, Present and Past Continuous, Present Perfect, Рresent Perfect Continuous, Future Indefinite:
- •Exercise 2. Translate into English using the active vocabulary. Mind the use of tenses:
Exercise 2. Translate into English using Present Perfect, Past Indefinite, Past Perfect and Past Continuous tenses:
1. Сегодня по пути домой я встретила свою лучшую подругу. 2. Не успела Мэри подмести пол, как он опять запылился. 3. Я помыла окна, пропылесосила ковры и подмела пол перед тем, как пришли с работы родители. 4. – Мой дядя живет в Москве с 1975 года. – А моя тетя жила там 15 лет назад. 5. – Ты уже сходила в химчистку? – Да, я туда сходила еще сегодня утром. 6. Не прошло и четверти часа, как погода наладилась. 7. – Ты видела Колю? – Нет. – А Джона? – Да. Он забегал ко мне, когда я смотрела телевизор. 8. – Это ты починил стиральную машину? – Нет, не я. Папа починил ее, пока я был в школе. 9. – Ты видел Петю на этой неделе? – Да, я заходил к нему вчера после занятий. 10. – Почему ты такая усталая? – Мы были в лесу. – Сколько времени вы там пробыли? – Около трех часов. 11. Мы пообедали, сделали уроки, а потом пошли в кино. 12. – Ты вымыла руки? – Да, я их вымыла, когда пришла с работы. 13. – Куда ушел Миша? – Он еще утром ушел на каток со своими друзьями, которые ему звонили вчера. 14. Пол несколько раз заходил к тебе, но тебя не было дома. 15. – Посмотри, Поля, я уже погладила свое новое платье. Поторопись, не то мы опоздаем в театр. – А я свое погладила еще утром. 16. Едва Гарри убрался в комнате, как пришли его друзья пригласить его на вечеринку. 17. В прошлом году в канун Нового года я делала генеральную уборку в квартире. На это у меня ушел целый день. Хорошо, что к тому времени я закончила все свои дела. Сначала я взяла стопку грязного белья и положила его в стиральную машину. Пока белье стиралось, я подметала пол, протирала линолеум и пылесосила ковры. К 12 часам я вынула белье из машины, прополоскала ео, отжала и повесила не веревку. Все это я делала около получаса. 18. Не прошло и десяти минут, как Коля оделся. 19. Едва Мэри погладила все белье, как утюг сломался. 20. Не успел Гарри пришить к рубашке одну пуговицу, как оторвалась другая. 21. Когда Маша была студенткой, она увлекалась вязанием и шитьем. Еще она немного вышивала. В ее шкатулке для шитья было все необходимое: наперстки, иголки, английские булавки, нитки разных цветов, мел, ножницы и многое другое. Она сама сшила платье к своему дню рождения Шила она его всего три дня. Когда я заходила к Маше, она всегда что-нибудь шила, чинила, ставила заплатки, пришивала пуговицы, штопала или вязала для себя или для родственников. 22. Не успела Катя почистить зубы и прополоскать рот, как зазвонил телефон.
Exercise 3. Translate into English using Present and Past Indefinite, Present and Past Continuous, Present Perfect, Рresent Perfect Continuous, Future Indefinite:
- Добрый день, миссис Дойл!
- Здравствуй, Дженни! Ты всегда вовремя на работе, и хорошо выглядишь, я должна сказать.
- Спасибо. Вот бумаги, которые вы дали мне вчера, миссис Дойл.
- Какие бумаги? А, вспомнила! Ты уже их перепечатала?
- Да, конечно, миссис Дойл. Я вчера работала весь вечер.
- Какая ты молодец! Итак, Дженни, сегодня у тебя будет опять много работы. Слушай, завтра мы будем отмечать годовщину нашей фирмы.
- Что я должна делать, миссис Дойл?
- Тебе надо разослать приглашения всем гостям и поздравить всех наших бывших служащих открытками.
Хорошо, миссис Дойл. А что мне делать с теми цветами, которые я получила сегодня утром?
- Будет здорово, если ты украсишь ими наш офис.
- Но там слишком много цветов. Думаю, что их хватит и на украшение офиса, и на что-нибудь еще. И цветы еще останутся. Что делать с оставшимися?
- Я думаю, мы их вручим нашим зарубежным гостям.
- Что еще, мисси Дойл?
- Думаю, хватит. Не забудь о завтрашнем вечере. Ты должна выглядеть нарядной.
- Простите, миссис Дойл, посоветуйте, что мне лучше надеть – костюм или вечернее платье?
- Будет лучше, если ты наденешь красивое платье. Ну, как, ты все записала?
- Да, не сомневайтесь, миссис Дойл, я сделаю все, что смогу.
После вечера:
- Ну, как, Дженни, тебе понравился вчерашний вечер?
- Да, но я очень устала, так как мне надо было знакомить наших сотрудников с гостями.
- Дженни, ты всегда все делаешь отлично! Я думаю, мне надо повысить тебе зарплату.
- Благодарю вас, миссис Дойл. Можно мне уйти сегодня чуть пораньше:
- Да, конечно.
