
- •Exercise 5. Translate into English using the active vocabulary:
- •Exercise 6. Translate into English paying attention to the use of the Complex Object with the verbs ‘let’ and ‘make’.
- •Ex. 9. Translate into English using modal verbs and the vocabulary of the lesson:
- •Exercise 10. Translate into English:
- •Exercise 11. Translate into English:
- •Exercise 12. Translate into English:
- •Exercise 2. Translate into English using the active vocabulary:
- •Exercise 3. Translate into English paying attention to the use of Present Simple:
- •Exercise 4. Translate into English using the active vocabulary:
- •Exercise 5. Choose the necessary word from the list below:
- •Exercise 9. Translate into English using Present Indefinite and Present Continuous:
- •Exercise 10. Translate into English using indirect speech:
- •Exercise 3. Translate into English paying attention to the use of the modal verbs:
- •Exercise 4. Translate into English using the active vocabulary and modal verbs:
- •Exercise 5. Translate into English using the active vocabulary:
- •Exercise 6. Translate into English:
- •Exercise 2. Translate into English paying attention to the use of Present Indefinite and Future Indefinite:
- •Exercise 3. Translate into English:
- •Exercise 2. Fill in the blanks with prepositions of time and postpositions where necessary:
- •Exercise 3. Translate into English paying attention to prepositions of time:
- •Exercise 4. Translate into English. Use the active vocabulary and grammar structures.
- •Exercise 5. Translate into English. Mind the use of tenses and modal verbs:
- •Exercise 3. Fill in the blanks with prepositions and postpositions where necessary:
- •Exercise 4. Translate into English using the active vocabulary, Present Indefinite and Present Continuous:
- •Exercise 5. Translate into English using the vocabulary on the topic “In the Laboratory”, Present Indefinite and Present Continuous:
- •Exercise 6. Translate into English. Use the active vocabulary:
- •Exercise 7. Translate into English paying attention to the use of the tenses in object clauses, clauses of time and condition:
- •Exercise 8. Define the actions expressed by the verbs in Past Continuous:
- •Exercise 9. Translate into English paying attention to the use of modal verbs, Present Indefinite, Past Indefinite, Past Continuous:
- •Exercise 10. Translate into English paying attention to the use of the Past Continuous and Past Indefinite Tenses:
- •Exercise 12. Define the actions expressed by the verbs in Present Perfect and Present perfect Continuous:
- •Exercise 13. Translate into English paying attention to the use of the Past Indefinite Tense.
- •Exercise 14. Translate into English using the active vocabulary and the necessary tenses :
- •Exercise 15. Translate into English using modal verbs, Present Continuous, Present Perfect Continuous:
- •Exercise 16. Translate into English using the active vocabulary and the necessary tenses:
- •Exercise 2. Translate into English paying attention to the use of Present Perfect, Present Continuous, Past Perfect and Past Indefinite:
- •Exercise 3. Translate into English paying attention to the use of Present Perfect, Present Continuous, Past Perfect and Past Indefinite:
- •Exercise 4.Translate into English using the active vocabulary and the necessary tenses:
- •Exercise 2. Fill in the blanks with prepositions, adverbs and postpositions where necessary:
- •Exercise 5. Translate into English using the active vocabulary:
- •Exercise 6. Use the correct word from the list below:
- •Exercise 7. Translate into English paying attention to the use of tenses in subordinate clauses:
- •Exercise 8. Translate into English using the active vocabulary on the topic ‘Meals’:
- •Exercise 9. Change the following sentences into the Passive Voice:
- •Exercise 2. Translate into English paying attention to the use of tenses in subordinate clauses:
- •Exercise 3. Translate into English using the active vocabulary:
- •Exercise 4. Translate into English using the correct tense forms of the verbs:
- •Exercise 5. Translate into English using the correct forms in the Passive Voice:
- •Exercise 4. Translate into English. Mind the use of Present Perfect and Present Perfect Continuous:
- •Exercise 5. Choose the necessary word from the list below:
- •Exercise 6. Translate into English. Mind the use of different Present and Future Tenses:
- •Exercise 9. Translate into English. Pay special attention to the use of the Past Indefinite, Present Perfect and Present Perfect Continuous Tenses:
- •Exercise 10. Translate into English paying attention to the use of the Complex Object:
- •Exercise 11.
- •Exercise 3. Fill in the blanks with the required forms of degrees of comparison of adjectives and adverbs:
- •Exercise 5. Translate into English. Mind the use of tenses in subordinate clauses of time, condition and object clauses:
- •Exercise 6. Translate into English using the vocabulary on the topic ‘Visit’:
- •Exercise 7. Translate into English using Present and Past Indefinite, Present and Past Continuous, Present Perfect, Рresent Perfect Continuous, Future Indefinite:
- •Exercise 8. Translate into English using раst tenses:
- •Exercise 2. Translate into English using Present Perfect, Past Indefinite, Past Perfect and Past Continuous tenses:
- •Exercise 3. Translate into English using Present and Past Indefinite, Present and Past Continuous, Present Perfect, Рresent Perfect Continuous, Future Indefinite:
- •Exercise 4. Translate into English using the vocabulary on the topic ‘Visit’:
- •Exercise 4. Translate into English using Present and Past Indefinite, Present and Past Continuous, Present Perfect, Рresent Perfect Continuous, Future Indefinite:
- •Exercise 2. Translate into English using the active vocabulary. Mind the use of tenses:
Exercise 4. Translate into English. Use the active vocabulary and grammar structures.
1. В прошлую пятницу Шейла отсутствовала на уроке английского языка по неуважительной причине. 2. Нам кажется, что мы сдали вступительные экзамены только вчера, но время летит, и сейчас уже март. 3. В позапрошлое воскресенье мы с подругой ходили в кино, и впечатления от фильма сохранились до настоящего времени. 4. Как долго ты была в университете после занятий? 5. В первый раз, когда я зашла в этот магазин, я купила кофточку. Во второй раз я приобрела там сумку. А когда я зашла туда в третий раз, у меня не хватило денег на туфли. 6. Что-то случилось с моими часами, поэтому я опоздала на автобус. 7. Рано или поздно Коле придется сказать правду. 8. Катя возвращается из Америки послезавтра, и мы все с нетерпением ждем ее приезда. 9. – Артур, у тебя есть сейчас свободное время? – К сожалению, я сейчас занят. Я делаю домашнее задание по английскому языку. – Но уже поздно, тебе пора ложиться спать. Сделаешь уроки завтра утром: утро вечера мудренее. 10. - Пойдем со мной в лабораторию, Лена, я должна взять магнитофон. – К сожалению, я не могу сейчас с тобой пойти. Я должна быть в университете в 9 часов. – Тогда давай пойдем туда через два часа. – Хорошо, это время мне подходит. 11. – Извини, ты мне не поможешь? – Конечно. – Мне надо завести часы. Не могла бы ты мне сообщить точное время? – Да, могу. Сейчас ровно три часа дня. Мои часы идут правильно. Вчера я поставила их по радиосигналу. 12. – Давай встретимся через час. – Извини, я не смогу. Я буду в это время занята. Жаль, что мы не договорились о встрече заранее. Давай встретимся завтра.13. – У тебя есть свободное время? – Нет, у меня нет свободного времени. Я должна делать домашнее задание. 14. – Здравствуйте. – Здравствуйте. – Извините, что побеспокоил вас, можно войти? – Проходите, пожалуйста. Чем я могу вам помочь? – Могу я узнать, когда мы сможем принять участие в лыжных соревнованиях? – Конечно. Через две недели. – А где они будут проходить? – На стадионе «Олимпийский». – А в котором часу начало? – В 8 утра. 15. – Сколько тебе было лет, когда ты в первый раз пришла в библиотеку? – В первый раз я пришла в библиотеку с мамой, когда мне было 8 лет. – Как часто ты посещала библиотеку? – Я посещала ее, когда у меня было свободное время после уроков. – И как долго ты засиживалась там? – Примерно около часа. – А часто ли ты сейчас пользуешься библиотекой? – О, да! Ведь я сейчас учусь в МПГУ им. Ленина, и мне часто приходится ее посещать. – Как ты думаешь, часто ли подростки посещают библиотеки в настоящее время? – Да. Там можно увидеть большое количество студентов и старшеклассников
Exercise 5. Translate into English. Mind the use of tenses and modal verbs:
1. Я не пойду гулять, пока все хорошо не выучу. 2. Мы добрались до места за полтора часа. 3. Мы слушали пленку с уроком № 6 до занятий. 4. Мы добрались до кинотеатра, когда было уже около 9 часов вечера. 5. Что мы должны были подготовить на сегодня? 6. Собрание должно начаться в 7 часов вечера. 7. Какие экзамены мы должны сдавать в этом семестре? 8. 10 часов утра. Каждый день я завожу часы примерно в это время. Но сейчас уже 11. Я завожу часы сейчас, т.к. забыла их завести раньше. 9. Мы собираемся посетить музей до того, как пойдем в кино. 10. Фильм начинается в 6 часов, а сейчас уже без 15 минут 6, мы можем опоздать. 11. Ты не пойдешь сегодня домой, пока не выучишь наизусть стихотворение «Парус». 12. Он должен лежать в больнице в течение трех месяцев. 13. Моя подруга не вернула мне мою книгу в прошлую субботу. 14. Почему ты не вернул мне книгу по домашнему чтению вовремя? 15. Ровно в 4 часа утра 22 июня 1941 года по радио сообщили страшную новость: началась война. 16. В то время, когда мне было только несколько месяцев, мои старшие братья уже бегали. 17. Что-то случилось с моими часами: они отстают на четверть часа. 18. Осталось 2 минуты до начала лекции. 19. Он должен сегодня сдать сочинение. 20. Он должен начать читать книгу послезавтра, чтобы вовремя сдать ее в библиотеку. 21. Как жаль, что ты должна уходить сейчас же! 22. Каждый день мне нужно вставать в 6 часов утра. 23. Собрание должно начаться в 5 часов вечера. 24. Он придирается ко мне. Я очень сомневаюсь, что он не делал ошибок в свое время. 25. Сегодня в 5 часов на площадь Республики приезжает делегация летчиков. 26. Лена, ты слышишь, как тикают твои часы? 27. Мы придем сюда через три часа. 28. Я не буду читать эту книгу, пока ты сам ее не прочитаешь. 29. Я останусь в институте до 8.30 вечера.
Lesson VII (Unit II)
Exercise 1. Say the same in another way:
А.
1. To my mind
2. one’s mind
3. we decided
4. a college graduate
5. a pupil leaving school
6. a story-teller
7. a good reason
8. a record-book
9. the time of tests
10. the time of exams
B.
11. novels and stories
12. a consultation
13. school-leaving examinations
14. in my opinion
15. a stipend
16. a reason
17. use (noun)
18. free time
19. a scientist
20. doctors’ and lawyers’ fees
1. to remark
2. to succeed in smth.
3. not to be a success
4. not to work systematically
5. to be thankful to smb.
6. to doubt smth.
7. to make progress in Physics
8. to make one’s apology
8. to do smth. right
10. to have the same opinion
Exercise 2. Give synonymous phrases:
1. Do you mind my reading the passage aloud?
2. Mind you English intonation!
3. Now you know all the phonetic notes. Mind them!
4. Do you always mind your speech when you talk with you friends, relatives or teachers?
5. Mind your spelling!
6. I mind your noisy behaviour here.
7. I mind your critical opinion about the film.
8. You are a first-year student. You must work hard at your English. Mind it!
9. Mind your friends’ mistakes!
10. When you cross a street mind the traffic rules!
12. Do you mind your manners when you talk with your friends?
13. Mind your intonation while speaking English!
14. I mind your smoking in the room.
15. You mustn’t play football on roads, mind it!
16. Your bus leaves in 10 minutes, mind it!
17. Mind the intonation of the speaker. How expressive it is!
18. I mind my sister’s playing ball in the flat.
19. I mind my cousin’s going to the evening-party.
20. She minds your presence here.
21. Comrade Petrov, read phonetic exercise 41. Mind the rules of reading!
22. We are having a race competition tomorrow, mind it!
23. I mind your switching on the TV-set now. I’m going to bed.
24. Paula and Violet didn’t mind staying late in the library.
25. My mother minds my friendship with Nick.
26. Mind your behaviour, it’s not polite to laugh so loudly in a bus.
27. I don’t mind their presence here. Let them come in.
29. To my mind the students of the English department have all opportunities to master English.
30. - Let me help you. – Thanks, I’ll be able to do everything myself.
31. I’m sorry for my coming so late.
32. – Let me help you with the bag. – It’s all right. I live next door.
33. Don’t pay attention to what he said.
34. Nick is going to have a vacation soon.
35. The air is stuffy in the room.
36. Point at Japan on the map.
37. They stood close to each other in the crowd.
38. She has cut her hair close.
39. They listened to the teacher attentively.
40. They live nearby.
41. What did you decide?
42. Lena is sure to catch up with the group.
43. You must fulfill my orders.
44. Your wish has realized.
45. He does sports.
46. Best regards to my aunt.
47. Haven’t seen you for ages!
48. I’m afraid I didn’t quite hear what you said.
49. I must leave.
50. Mind you own business!
51. Why do you mind his coming here?