Шестаков УМП_эт-бм макет

2-й этап - согласование и (если необходимо!) корректировка выбранной темы с научным руководителем, обсуждение принципиальной логической структуры работы и предварительного списка необходимых материалов;

3-й этап - составление предварительного списка материалов и первоначального варианта плана курсовой работы;

4-й этап - представление первоначального варианта плана и одобрение его научным руководителем;

5-й этап - работа с подобранными материалами, составление выписок и конспектов прочитанного, уточнение плана курсовой работы;

6-й этап - написание введения: обоснование выбора темы, раскрытие актуальности, цели и задачи исследования, указание основных источников используемых материалов и т.п.;

7-й этап - написание основного текста курсовой работы, разработка приложений;

8-й этап - написание заключения, проверка адекватности выводов целям и задачам, постулированным во введении;

9-й этап - оформление курсовой работы в целом в соответствии с предъявляемыми требованиями, и сдача ее на кафедру в установленные сроки;

10-й этап - анализ полученного предварительного отзыва научного руководителя и подготовка к защите;

11-й этап - защита курсовой работы.

2. Выбор темы курсовой работы и составление плана

Тема курсовой работы выбирается в соответствии с шифром зачетной книжки студента. Номер темы должен соответствовать последнему номеру шифра. Например: если номер Вашей зачетной книжки 061218, Вы можете написать курсовую работу на одну из тем: №8, №18, №28, №38 и т. п.

Из двух-трех тем можно выбрать любую. Если у студента есть фактические или местные материалы, позволяющие написать курсовую работу по другой теме, не соответствующей указанной в списке, тему курсовой работы можно заменить с разрешения научного руководителя. Для этого следует написать заявление с указанием причины. Заявление с резолюцией научного руководителя должно быть вложено в сдаваемую работу. Без этого документа работа, написанная на тему, не соответствующую таблице, рассматриваться не будет.

Важным этапом самостоятельной работы, при написании курсовой работы, является выбор темы и составление ее плана. Студенту следует помнить, что от выбора темы, от того, насколько правильно составлен план, во многом зависит и качество выполняемой курсовой работы. Нередки случаи, когда студент выбирает ту тему, которая ему показалась более легкой, или ту, по которой у него имеется необходимая литература. При этом он забывает о цели написания курсовой работы: научиться самостоятельно работать с библиографией, библиотечными каталогами, подбирать

181

необходимый материал; усвоить назначение «Ведения» и «Заключения» к работе; научиться самостоятельно излагать материал (а, в дальнейшем, и свои взгляды на проблему), овладеть научно-исследовательским стилем письма (отсутствие личных местоимений; неупотребление глаголов, выражающих чувства, эмоции; повествование от третьего лица; особая мера выдержанности оценок ﴾личности, процессов, ситуаций и пр.﴿, недопустимость политизированного подхода и т.д.) и методами самостоятельного изложения экономического текста; полностью усвоить формальные и редакционные требования оформления работы.

Для того чтобы выбор темы был осуществлен правильно, студенту вначале следует внимательно посмотреть соответствующий раздел курса экономической теории (по программе данного курса, учебнику или учебному пособию, плану семинарских занятий). Это поможет лучше представить содержание, объем и основные вопросы избираемой темы, связать их с интересами студента в той или иной области знаний.

Выбор темы для курсовой работы - сложный и ответственный момент. От него во многом зависит успех всей последующей работы.

При выборе темы студент должен исходить из своих научных интересов и наклонностей. Обязательными условиями при этом являются актуальность темы, практическая ценность, наличие источников.

Сложность этой операции заключается в том, что выбор темы - процесс не единовременный. Он требует, во-первых, определенных знаний, которые позволяют выбрать интересную и слабо разработанную тему; во-вторых, требует времени для накопления этих "предварительных" знаний. И чем раньше выбор темы будет сделан, тем больше времени для ее выполнения окажется в распоряжении студента, тем больше будет сделано для ее реализации.

После выбора темы и согласования ее с научным руководителем студент самостоятельно или же опять-таки с помощью научного руководителя может приступить к подбору основной и дополнительной литературы по избранной тематике.

Подготовка курсовой работы требует умения найти необходимую литературу. Для быстрого наведения справки о литературе можно воспользоваться каталогами городской и университетской библиотек.

Алфавитный каталог дает сведения о наличии книг отдельного автора или сборника под известным названием. Систематический каталог дает информацию о наличии книг по разделу наук или по определенной теме.

Кроме каталогов городская библиотека ведет различные картотеки: систематическую картотеку статей, систематическую картотеку периодических изданий, картотеку "Новые книги, поступившие в библиотеку" и другие.

Помимо каталогов и картотек необходимо уметь пользоваться справочно-библиографическими изданиями.

Большую помощь может принести просмотр последних по времени работ по избранной теме, прикнижных и пристатейных библиографий, а

182

также просмотр экономических журналов, особенно таких как "Российский экономический журнал", "Экономист", "Мировая экономика и международные отношения" и т.п.

Внастоящее время неоценимую помощь может принести работа с Интернетом.

Библиографические навыки, историографическая осведомленность - лишь первый этап овладения студентом той обширной информацией, которой он должен овладеть как профессионал-экономист.

Существуют различные типы и способы чтения литературы. Обычно выделяют пять основных способов чтения: сюжетный, фиксирующий, осмысливающий, критический и творческий.

Не все книги нужно тщательно прочитывать, но все выбранные книги нужно просматривать, чтобы выявить их ценность для дальнейшего использования. Особенно это относится к книгам, которые по своей проблематике находятся на стыке экономической теории с другими науками.

Всовременных книгах на обратной стороне титульного листа помещается аннотация - статья в одно - два предложения, характеристика ее содержания. О содержании книги и ее структуре многое могут рассказать оглавление, введение, предисловие и заключение.

Впредисловии автор чаще всего раскрывает цель и задачи работы, историю вопроса, определяет актуальность проблемы, характер использованных источников, а в некоторых случаях и структуру исследования.

Взаключении (послесловии) подводятся итоги исследования, формулируются выводы, намечаются выходы на другие проблемы и исследования.

Определенную информацию (факты, выводы, библиографические ссылки) может дать просмотр самого текста работы. В результате такого предварительного просмотра, как правило, создается представление о целесообразности дальнейшей работы с книгой или статьей.

Заключительным итогом предварительного просмотра должна быть краткая запись его результата в специальной тетради или на специальном файле персонального компьютера. Необходимо записать:

выходные данные книги (фамилии авторов, название работы, место издания, название издательства, год издания, объем);

дату просмотра (чтения); где и как работа может быть использована, ее краткие идеи;

библиотечный шифр или где ее можно найти, если книга не ваша собственная.

Интересующая вас книга или статья прочитана, изложенные в ней идеи и факты оказались интересны и необходимы для дальнейшего использования или критики. Наступает следующий этап работы с книгой - фиксирование основных идей и положений.

Существует несколько форм фиксирования содержания прочитанной работы: план; тезисы; выписки; конспект.

183

План представляет краткий перечень основных идей прочитанной работы. Он указывает на структуру, логику, построение ее содержания.

Тезисы - краткая запись содержания текста в виде основных, сжато сформулированных положений, в которых сконцентрировано доказываемое или опровергаемое автором, резюме прочитанного.

Выписки - это дословные записи текста в виде цитат, удачных формулировок, фактов. Они позволяют организовать сбор материалов по интересующей вас проблеме из разных источников.

Конспект - это краткое изложение основного содержания текста, освобожденное от мелочей и повторений, т.е. это систематическая, логически связанная запись, содержащая тезисы, выписки, план прочитанного. Конспект приучает кратко и ясно излагать свои мысли, помогает запоминать прочитанное, лучше усваивать его содержание.

Официальные документы — Конституция, Законы, Указы, Постановления и т.п.;

Основная литература - это учебники, учебные пособия; Дополнительная литература это монографии, коллективные работы,

журнальные и газетные статьи, различные справочники, энциклопедии и т.п. Дополнительная литература обязательно должна присутствовать в списке. Важно привлечь более широкий круг дополнительной литературы, в том числе и на иностранных языках, так как от использования различных источников будет зависеть качество курсовой работы.

Подобранную литературу вначале необходимо детально просмотреть1 и составить предварительный план курсовой работы, который в дальнейшем по мере работы над литературой будет уточняться и дополняться.

План (содержание) это логическая основа, костяк курсовой работы, важнейший показатель того, насколько глубоко студент изучил имеющиеся источники и отобрал из них самое существенное. Правильно составленный план свидетельство понимания студентом содержания рассматриваемой проблемы. План целесообразно согласовывать на консультации с научным руководителем. В план работы рекомендуется включать: введение, основную часть, заключение, список использованной литературы и, если есть, приложение2.

Во «Введении» на 1—2 страницах студент должен обосновать выбор темы, раскрыть актуальность, цели и задачи исследования, указать основные источники используемых материалов.

Пример.

1 В книгах надо познакомиться с оглавлением (содержанием), прочесть аннотацию, предисловие. При первоначальном знакомстве с книгой полезно также пролистать ее, бегло просмотреть текст, рассмотреть иллюстрации, таблицы, диаграммы, приложения, научно-справочный аппарат.

2 План работы может быть простым, включающим только введение, разделы, заключение, список использованных материалов, и развернутым, когда разделы подразделяются на подразделы.

184

Если тема Вашей курсовой работы «Фискальная политика: сущность, инструменты и виды», то, целью данной курсовой работы является

рассмотрение механизма проведения фискальной политики.

Поставленная цель предполагает решение следующих задач:

рассмотрение сущности фискальной политики, определение ее основных задач и целей.

изучение типов фискальной политики и условия их проведения. анализ влияния фискальной политики на государственный бюджет

рассмотрение эффективности проведения фискальной политики и указание основных проблем, возникающих при ее осуществлении.

показать взаимосвязь между фискальной и кредитно-денежной политикой.

Проблемам реализации фискальной политики уделялось пристальное внимание как со стороны отечественных, так и со стороны зарубежных ученых-экономистов.

Основная часть работы состоит из двух-трех разделов (1-й — Теоретический; 2-й — Практический; 3-й (если рассматривается зарубежный опыт — Особенности применения в России).

В «Заключении» не должно быть ни одного нового вывода. В нем отражаются только те выводы, которые были сделаны в процессе написания работы и сформулированы в соответствующих разделах.

3. Подготовка текста и оформление курсовой работы.

После того как изучены и законспектированы выбранные материалы, студент уточняет план своей работы и приступает к написанию текста и оформлению курсовой работы.

Перед студентом не стоит задача в своей курсовой работе открыть какие-то новые научные положения в области экономической теории. Он должен в процессе изложения вопросов темы показать способность осмысленно пользоваться литературой, понимать методологию изложения материала, уметь обработать фактический материал, сделать правильные выводы и обобщения, увязать теорию с практикой современной действительности.

Составляя текст курсовой работы, студент должен стремиться к его самостоятельному изложению, допуская и использование цитат из источников, которые подтверждают написанное студентом. Количество цитат в тексте должно быть ограничено необходимостью подтверждения того или иного положения автора курсовой, а не носить характер сплошного текста. При использовании цитат необходимо давать сноску на используемый источник.

Сносками на источник (Автор. Название. — Год и место издания. — Страница) должны быть оформлены прямые цитаты из текста используемых изданий, а именно: чье-то мнение, высказывание, приведенные факты, в том

185

числе статистические материалы, таблицы, сравнительные данные и т.п., а также материалы, размещенные в Internet с соответствующими адресамиссылками. Сноски должны быть оформлены единообразно. Они могут быть сделаны в конце соответствующей страницы или в самом тексте в скобках сразу же после приводимой цитаты или цифрового материала. Использование научного цитирования с применением правильно оформленных сносок обогащает курсовую работу и делает зримым ход работы автора над материалами, выработки его собственного мнения по основным вопросам темы.

Дословное изложение прочитанной литературы недопустимо, так как противоречит самому смыслу курсовой работы, не создает условий для получения знаний, выработке убеждений, развитию способностей, приучает к обману.

Только самостоятельность в изложении полученных знаний позволит студенту через свою курсовую работу понять, насколько он усвоил тему, осуществить самоконтроль знаний.

Иногда студент сталкивается с таким положением, когда у различных авторов нет единой точки зрения по рассматриваемому вопросу. В таком случае, очень хорошо привести высказывания нескольких авторов, стоящих на разных позициях и дать свое отношение к ним. Попытаться дать аргументированное изложение собственного понимания данного вопроса.

Собранный фактический и цифровой материал надо систематизировать, то есть свести его в таблицы, диаграммы и графики, схемы. Их можно давать как в тексте по ходу изложения того или иного вопроса, так и в конце курсовой работы в качестве приложения. Весь приводимый в курсовой работе цифровой и фактический материал должен быть оформлен сносками.

Тщательно отредактированный и вычитанный после написания (печати) текст курсовой работы необходимо правильно оформить.

Курсовая работа выполняется на стандартных листах формата А4 (210 297 мм). Ориентация текста книжная (лист располагается вертикально). Текст наносится постранично только с одной стороны листа, двустороннее расположение текста на листе недопустимо.

Основной текст печатается шрифтом 14-го размера через 1,5 (полтора) интервала.

Поля и отступы текста: левое поле 30 мм, правое поле 10 мм, верхнее и нижнее поля по 20 мм.

Нумерация страниц начинается с титульного листа. Титульный лист считается первой страницей, но номер «1» на нем не проставляется. На второй странице располагается План курсовой работы, с указанием номеров страниц, с которых начинаются соответствующие разделы.

Такие разделы работы как «Введение», «Заключение», «Список литературы» и «Приложения» приводятся в «Плане», но не нумеруются. Нумерации подлежат только разделы, относящиеся к основной части работы.

На титульном листе курсовой работы должна содержаться следующая информация: наименование вуза, кафедра, по которой выполняется работа,

186

название темы, аббревиатура студенческой группы, фамилия и инициалы студента, фамилия и инициалы научного руководителя, а также его ученая степень и должность, город и текущий год. (Образец оформления см. Приложение 1).

Сноски в тексте работы могут быть как постраничными, так и концевыми. В последнем случае они должны корреспондировать со списком литературы, приведенном в конце работы. Например, сноска типа [6, с.148] непосредственно в тексте означает ссылку на источник, позиционированный в списке литературы под номером 6 и на текст, размещенный в нем на 148-ой странице.

Статистический, числовой, аналитический и графический материал (таблицы, графики, диаграммы и т.п.) можно разместить в основной части работы. Однако целесообразно (хотя бы частично) перенести его в раздел «Приложения» (также со ссылками на источник). Данный раздел, если он заявлен, располагается в самом конце работы, после списка использованной литературы.

Во всех графических построениях должны быть обозначены координатные оси, а все графики, диаграммы и т.п. пронумерованы и иметь свое название, которое указывается под каждым из них. Таблицы также должны иметь отдельную нумерацию и названия, которые указываются перед каждой таблицей.

Все переменные, неизвестные, константы и т.п., приведенные в формулах, должны быть хотя бы единожды объяснены и расшифрованы.

Источники в списке использованной литературы позиционируются в алфавитном порядке.

В конце курсовой работы студент ставит свою подпись.

Курсовая работа должна быть надлежащим образом скреплена. Это предполагает, что при многократном обращении к ней, она должна сохранять свою целостность, то есть не рассыпаться на отдельные листы. Поэтому работы, листы которых скреплены обычной скрепкой либо вообще не скреплены, а просто вложены в полиэтиленовый файл или папку, не приниматься.

Оформление сносок На каждый цитируемый или упоминаемый в работе источник делается

сноска, которой присваивается номер. Допускается построчная или сквозная нумерация сносок. Если приводится дословное цитирование, то в сноске указывается источник.

Пример постраничной нумерации сносок: Исторически сложившиеся экономические институты существенным образом влияют на формирование национальных моделей хозяйствования3.

Пример сквозной нумерации сносок: В 2004г. уровень инфляции в России составил 14% [5, с. 209].

3 Рязанов В.Т. Экономическое развитие России. Реформы и российское хозяйство в XIX – XX вв.- СПб.: Наука, 2004. С. 501.

187

Каждая приводимая цифра в курсовой работе должна иметь свой «адрес» - указание источника. В противном случае она считается недостоверной.

Пример: В начале 2001 г. внешний долг России, по разным оценкам, составил 212-229 млрд. долларов. [5, с. 218].

При упоминании общей идеи, высказываемой автором, сноска оформляется следующим образом: По мнению, по словам...4

При цитировании журнальных статей или статей в сборниках сноски оформляются так....5

Особо следует обратить внимание на оформление таблиц. Каждая таблица должна иметь свой «адрес», то есть источник, откуда она взята целиком или по каким источникам автор составил ее сам.

Пример Таблица 1. - Основные индикаторы социально-экономического развития

РФ на ближайшую перспективу (оценка Минэкономразвития России)6

Нумерация таблиц может быть как сквозная, так и по главам. В примере дана нумерация таблиц по главам: первая цифра означает номер главы, вторая – номер параграфа, а третья – номер таблицы в данном рассматриваемом параграфе. Номер таблицы всегда пишется справа, а название – по центру страницы.

Конечный срок сдачи курсовой работы в кабинет кафедры для регистрации не позднее, чем за четыре недели до дня начала текущей зачетной сессии.

4.Работа студента с отзывом и защита курсовой работы.

4 Селищева Т.А., Пшеничникова С.Н. Переходная экономика. – СПб., 2001. С. 48.

5 Абалкин Л. Использовать интеллектуальный и экономический потенциал для будущего России/ Л.Абалкин // Экономист. – 2006. - № 9. - С.2.

6 Таблица составлена на основе данных Министерства Экономического развития и торговли

188

Защита курсовой работы является важным этапом выполнения данной научной работы. Получив обратно свою курсовую работу с отзывом научного руководителя, студент начинает готовиться к ее защите.

Отзыв содержит предварительную оценку, которая может измениться в ту или иную сторону в зависимости от результатов защиты курсовой. При работе с отзывом студент особое внимание должен уделить анализу отмеченных недостатков, методическим советам преподавателя по их устранению, обратив внимание и на постраничные замечания рецензента.

Во многих случаях недостатки работ начинаются с плана. В него включается много вопросов, некоторые из них выходят за рамки темы, другие повторяют друг друга или название темы. Такой план не помогает логично изложить материал, сконцентрировать внимание на основных теоретических положениях темы, выявить узловые вопросы.

Встречаются случаи, когда студент слово в слово переписывает отдельные части монографий, учебников, журнальных статей. Курсовая работа становится своего рода монтажом выдержек из различных литературных источников. Следует помнить, что разные авторы ставят перед собой разные цели и используют разный стиль письма.

К недостаткам структуры курсовой работы следует отнести отсутствие какой-либо части работы: плана, введения, заключения, списка использованной литературы. Бывает, что план не соответствует содержанию и последовательность не соответствует той, какая указана в плане; нет подразделения текста работы на разделы (главы, параграфы) в соответствии с пунктами плана.

Если текст курсовой работы является дословным переписыванием материала из источника, то за такую работу выставляется оценка «неудовлетворительно» и студент должен написать и представить другую курсовую работу, но уже на новую тему. Во всех остальных случаях студент, если есть существенные замечания, дорабатывает ее и приходит на защиту.

Процедура защиты предполагает устную форму ответов студента на вопросы, задаваемые защищающему курсовую работу. По усмотрению научного руководителя процедура защиты курсовой работы может носить характер двустороннего взаимодействия (преподаватель—студент), а может быть и публичной: происходить в студенческой группе, возможно, в некоторых случаях, с привлечением других преподавателей кафедры.

На защите студент должен кратко изложить содержание своей работы, поставленные в ней проблемы, привести сведения об источниках, на основе которых она написана. Студент должен быть готов ответить на вопросы по теме проведенного исследования.

Можно указать следующие наиболее общие вопросы, на которые могут быть заданы в процессе защиты курсовой работы:

Почему Вы выбрали эту тему для своего исследования? В чем заключается ее актуальность?

Как отражена в Вашем исследовании связь с актуальными проблемами экономики России?

189

Какие цели и задачи Вы ставили в своем научном исследовании? Что Вы хотели доказать? Что нового Вы узнали в изучаемом Вами дополнительном материале по сравнению с учебной литературой?

На каких основных источниках Вы основывали написание своей курсовой работы? Что показалось Вам интересным в той или иной работе, что конкретно Вы использовали в своей курсовой работе? С кем из авторов Вы согласны по ряду дискуссионных вопросов, а с кем нет?

Какие выводы и предложения по своей теме исследования Вы сделали; каков основной итог Вашей работы?

Собираетесь ли Вы продолжать свои исследования по данной теме в будущем? Если да, то по каким основным направлениям?

Чем Вам могут помочь знания, полученные в данной области, в Вашей

дальнейшей научной и практической работе?

Если студент хорошо подготовился к защите и дал исчерпывающие ответы на вопросы, учел замечания, содержащиеся в отзыве, а, возможно, ответил и на дополнительные вопросы преподавателя, то окончательная оценка курсовой работы может быть повышена по сравнению с первоначальной (предварительной) оценкой рецензента, отраженной в отзыве.

К экзамену по экономической теории студент допускается только после получения положительной оценки за курсовую работу по данной

учебной дисциплине.

Лучшие курсовые работы по экономической теории, выполненные по наиболее актуальной тематике, в которых продемонстрирован творческий и научный подход к ее изложению, могут быть рекомендованы на научные студенческие конференции.

5. Общие критерии оценки курсовой работы

Неправильно оформленная работа — не принимается.

Непосредственно на защите студент раскрывает содержание работы, обосновывает свое понимание темы и отвечает на вопросы. После этого работа окончательно оценивается: "отлично", "хорошо" и "удовлетворительно".

Оценка "отлично" ставится за актуальную работу, выполненную на высоком теоретическом уровне на основе самостоятельного анализа изучаемого материала с учетом новых процессов в развитии экономики, содержащую выводы и интересные предложения.

Оценка "хорошо" ставится за работу, где полно и всесторонне раскрываются основные теоретические и практические аспекты темы, содержатся ценные обобщения и выводы.

Оценка "удовлетворительно" ставится за работу, в которой правильно и достаточно полно освещены основные вопросы темы.

Неудовлетворительная оценка ставится за работу, в которой заявленная тема не раскрыта или переписанную (с одного или нескольких источников).

190