Приложение 1
Образец оформления титульного
листа курсовой работы
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГОУ ВПО «Орловский государственный аграрный университет»
Кафедра «Технологии производства и переработки молока»
Допустить к защите
«____» _________________ 2011 г.
КУРСОВОЙ РАБОТА
по дисциплине «Физиология питания»
Тема: «».
Проект выполнил студент:
Шифр:
Группа:
Специальность: Технология молока и молочных продуктов
Факультет: Биотехнологии и ветеринарной медицины
Курсовой проект защищен с оценкой: _____________
Руководитель проекта
Регистрация :
«____» _____________ 2011 г.
Лаборант ________________
ОРЕЛ – 2011 г.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Образец оформления оглавления
ОГЛАВЛЕНИЕ
| 
			 
  | 
			 ВВЕДЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  | 
			 2  | 
| 
			 ГЛАВА I.  | 
			 ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  | 
			 3  | 
| 
			 1.1.  | 
			 Процесс переваривания белков в пищеварительном аппарате. .  | 
			 3  | 
| 
			 1.2.  | 
			 Пищеварение является начальным этапом обмена веществ  | 
			 8  | 
| 
			 1.3.  | 
			 2 Роль нервной системы в обеспечении единства, целостности и взаимодействия с внешней средой. Строение нервной системы. . .  | 
			 12  | 
| 
			 ГЛАВА II.  | 
			 МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. . . . . . . . . . . . .  | 
			 17  | 
| 
			 ГЛАВА III.  | 
			 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  | 
			 22  | 
| 
			 3.1.  | 
			 Физиологическая роль белков. Критерий оценки их биологической ценности .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  | 
			 22  | 
| 
			 3.2.  | 
			 Метод сравнения с «идеальным» белком – аминокислотный скор. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  | 
			 30  | 
| 
			 ГЛАВА IV.  | 
			 ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  | 
			 39  | 
| 
			 
  | 
			 ВЫВОДЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  | 
			 49  | 
| 
			 
  | 
			 ЛИТЕРАТУРА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  | 
			 50  | 
| 
			 
  | 
			 ПРИЛОЖЕНИЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  | 
			 63  | 
| 
			 
  | 
			 
  | 
			 
  | 
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Темы для выполнению курсовых работ
1. Значение для человека отдельных пищевых веществ и отчетливо представлять себе потребность в них в зависимости от возраста, профессии, климата и социально-бытовых условий.
2. Взаимодействия микронутриентов — взаимодействие между витаминами и минеральными веществами в процессе их усвоения организмом.
3. Обогащение пищевых продуктов микронутриентами - надежный путь восполнения их дефицита
4. Сущность пищеварения. Конвейерный принцип организации пищеварения.
5. Пищеварение и обмен веществ человека. Типы пищеварения
6. Пищеварительные ферменты и их значение
7. История открытия ферментов
8. Значение пищеварения. Строение и функции пищеварительной системы
9. Классификация организмов на основе их метаболизма
10. Питательные вещества и их биологическая полноценность.
11. Метаболизм: норма и нарушения.
12. Физиологическая роль жиров в организме человека, их классификация.
13. Формула сбалансированного питания Покровского.
14. Физиологическая роль витаминов в организме.
15. Физиологическая роль минеральных веществ.
