Упражнение 2.2.1. Знакомство с окном Браузера

Для открытия ссылки в отдельном окне Internet Explorer нужно щелкнуть правой кнопкой мыши по ссылке и выбрать в контекстном меню Открыть ссылку в новом окне. Если адрес не загружается или загружается долго, то нажать кнопку Остановить; если страница загрузилась частично, нажать кнопку Обновить.

Возврат к просмотренным страницам выполнять как с помощью кнопок панели инструментов, так и с помощью клавишных сочетаний Alt+и Alt+, продвижение по активным зонам – клавиша Tab, переход по гиперссылке – Enter

После выполнения переходов и возврата на начальную страницу обратить внимание на цвет гиперссылок, меняющийся после посещения ресурса.

Что делать с найденным материалом, если захочется к нему вернуться?

1. Сохранить в виде файла через меню Файл – Сохранить как.

Браузер предлагает четыре варианта сохранения:

Пояснить, что

• в первом варианте сохраниться html-документ (он текстовый) и будет создана папка с именем страницы куда будут помещен весь мультимедийный материал. Страница откроется полностью с рисунками.

• Второй вариант – то же, но все будет в одном архивном файле.

• Третий – без папки с рисунками, поэтому страница отобразится с красивым оформлением, но без картинок.

• Четвертый – только текстовое содержание, все тэги – управляющие конструкции языка разметки, уберутся, а текст останется.

Этот вариант самый экономичный, но не красивый. Если пользователь борется за «время и место», то лучше всего третий вариант.

Но второй тоже не плох, если место экономить не нужно. Опытным пользователям можно предложить проделать эту работу и сравнить результаты.

2. Сохранить закладки на адреса ресурсов. Где из разместить?

Для очень востребованных – разместить их прямо на панели, для остальных – в папку Избранное. Если их много, нужно «разложить по папкам». Далее их можно перемещать, переименовывать, удалять.

В более ранних версиях IEможно было при создании закладки сохранить и саму страницу для Автономной работы..

Можно предложить сохранить ссылки в файле. Например, методом копирования ссылки из адресного поля в Блокнот.

3. Сохранить фрагменты сайта через копирование и вставку в документ, например в WORD.

Опытным слушателям можно предложить скопировать таблицу прогноза погоды на месяц и вставить в документ WORD. Должно получиться что-то подобное:

Для сравнение браузеров предложить повторить упражнение 2.2.1 для браузера, установленного на компьютере пользователя. Проделать указанные действия, но на другом сайте, например Мариинского театра http://www.mariinsky.ru.

Для опытных пользователей предложить скопировать афишу на первую неделю следующего месяца в документ Word.

Урок 7

Проблема безопасности (В23)

Вирусы, Трояны, черви, спам. Антивирусные программы. Механизм работы брандмауэра. Резервное копирование.

Основная цель занятия - познакомить слушателя с основными средствами зажиты компьютера (брандмауэром и антивирусом) и программами восстановления.

Упражнение 2.3.1. Брандмауэр

Убедиться, что брандмауэр включён. Проверить его настройки.

На рисунке показан вид окна брандмауэра в Windows 7, полученный по пути Пуск → Панель управления → Система безопасности → Брандмауэр Windows.

На следующем рисунке представлено окно настроек брандмауэра в пункте Включение и отключение брандмауэра Windows.

Включено

Упражнение 2.3.2. Антивирусные программы

На рисунке представлено окно для выборочной проверки файлов антивируса Касперского.

На следующем рисунке – аналогичное окно для антивируса Eset.

Резервное копирование

Регулярную проверку антивирусной программной и создание резервной копии наиболее целесообразно проводить ночью, что обуславливает целесообразность круглосуточной работы компьютера. Днём компьютер работает на пользователя, а ночью – на себя.

Упражнение 2.3.2. Резервное копирование

На рисунке показано окно настроек программы архивирования и восстановления для установки времени автоматического архивирования.

Урок 8

Поисковые системы на примере Яндекс (С31)

Мотивация.

• получение полезной информации из сети Интернет, включая официальные документы,

• поиск нужных адресов и определение местоположения на подробной карте,

• просмотр политических, экономических и других новости,

• прогноз погоды на ближайшие дни.

Основная цель занятия – предоставить слушателям достаточно информации для самостоятельного поиска в сети Интернет.

Поисковые системы

В Интернете существует большое количество поисковых систем, многие из которых имеют русскоязычный интерфейс. Они отличаются по своим поисковым алгоритмам, поэтому результат поиска по одним и тем же ключевым словам в разных поисковых системах будет разный. Однако методика использования всех этим систем практически одинаковая. Изучив поисковую систему Яндекс, слушатель сможет легко освоить и другие системы по аналогии.

Если слушатели захотят ознакомиться с другими системами, то перечень поисковых систем, имеющих русскоязычный интерфейс, представлен в таблице.

Название	Адрес
	http://www.bing.com/
	http://www.cuil.com.ru/
	http://mail.ru/
	http://www.google.ru/
	http://www.nigma.ru/
	http://quintura.ru/
	http://www.rambler.ru/
	http://ru.yahoo.com