istorij-srs

ВВЕДЕНИЕ

Данное учебно-методическое пособие предназначено для организации самостоятельной работы по курсу «История» для студентов всех направлений, обучающихся в АлтГТУ по Федеральным государственным образовательным стандартам третьего поколения. Учебный курс определён рабочим учебным планом в объеме четырёх (пяти) зачётных единиц. Дисциплина изучается на аудиторных занятиях (17 лекционных и 34 практических) и посредством самостоятельной работы студентов (от 59

ч.).

В пособии представлены тестовые задания открытых и закрытых типов (кейсзадания), предлагаемые в качестве тренировочных упражнений. Основой для данных заданий являются материалы, размещённые на сайте www.i-fgos/ru.

Тематическое наполнение курса:

Тема 1. Объединительные процессы

врусских землях (XIV – середина XV вв.). Возвышение Москвы.

Тема 2. Образование единого Российского государства. Иван III.

Тема 3. Петр I и начало модернизации страны. Эпоха дворцовых переворотов.

Тема 4. Россия во второй половине XVIII в. Екатерина II.

Тема 5. Россия в первой половине XIX в. Александр I. Николай I.

Тема 6. Россия во второй половине XIX в. Александр II. Александр III.

Тема 7. Россия на рубеже XIX – XX вв. Николай II. Первая российская револю-

ция (1905 – 1907 гг.).

Тема 8. Россия в условиях Первой мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г.

Тема 9. Становление советской государственности. Первые мероприятия Советской власти. Гражданская война и иностранная интервенция.

Тема 10. Внутренняя политика СССР

в1920 – 1930-е гг. Социальноэкономические преобразования. Культурная революция. Советская внешняя политика в 1920 – 1930-е гг.

Тема 11. СССР в годы Великой Отечественной войны (1941 – 1945).

Тема 12. Внутренняя и внешняя политика СССР в 1945 – 1964 гг.

Тема 13. Внутренняя и внешняя политика СССР в 1964 – 1985 гг.

Тема 14. СССР в 1985 – 1991 гг. Пе-

рестройка. Распад СССР. Внутренняя и внешняя политика современной России.

Количество тем: 14

Тестовые задания, структурированные по модулям курса.

Модуль 1. Теория и методология исторической науки. Древняя Русь (IX – начало XII вв.). Русские земли в период политической раздробленности (XII – первая половина XV в.).

Модуль 2. Образование и развитие Российского государства (вторая половина

XV – XVII в.).

Модуль 3. Российская империя в XVIII

– XIX вв.

Модуль 4. Российская империя в начале XX вв. Советская Россия в 1917 – 1945 гг.

Модуль 5. СССР в 1945 – 1991 гг. Россия в конце XX – начале XXI века.

Результаты тестирования соотно-

сятся с четырьмя уровнями обученности студентов. Авторы по итогам теста дают развернутую характеристику и рекомендации.

Первый уровень обученности: «Достигнутый Вами уровень знаний не позволяет успешно продвинуться в изучении основного материала по дисциплине на данном этапе. Характеристика: Вы продемонстрировали разрозненные знания основных вопросов по дисциплине. Допущенные при решении заданий ошибки и неточности свидетельствуют о том, что Вы не овладели необходимой системой знаний по данной дисциплине. Рекомендации: рекомендуем Вам уделять больше внимания изучению дисциплины, сочетая систематическую подготовку к учебным занятиям с самостоятельной работой над материалом для его запоминания и усвоения».

Второй уровень обученности: «Ваш результат свидетельствует о том, что Вы находитесь на уровне усвоения необходимых знаний и основных умений по дисциплине. Однако это еще не позволяет Вам овладеть практическими умениями и навы-

ками решения стандартных ситуаций по дисциплине. Характеристика: достигнутый Вами уровень оценки результатов обучения показывает, что Вы обладаете необходимой системой знаний и владеете некоторыми умениями по дисциплине. Вы способны понимать и интерпретировать освоенную информацию, что позволит Вам в дальнейшем развить такие качества умственной деятельности, как глубина, гибкость, критичность, доказательность, эвристичность. Рекомендации: рекомендуем Вам не останавливаться на достигнутом, а формировать умения анализировать, рассуждать, сопоставлять, делать логические выводы, а также умения обосновывать и аргументировать свои суждения, приводить логические доказательства решения заданий».

Третий уровень обученности: «Ваш результат свидетельствует о таком уровне знаний и умении их применять, когда при решении заданий Вы способны анализировать, рассуждать, делать выводы и умозаключения. Характеристика: достигнутый Вами уровень оценки результатов обучения свидетельствует о том, что Вы обладаете глубокими знаниями и развитыми практическими умениями и навыками, можете сравнивать, оценивать и выбирать методы решения заданий, работать целенаправленно, используя связанные между собой формы представления информации. Рекомендации: рекомендуем Вам использовать накопленные знания, умения и навыки для развития способности применять их в новых, нестандартных ситуациях».

Четвертый уровень обученности: Вы продемонстрировали такой уровень владения умениями, навыками по дисциплине, который может стать основой для формирования общекультурных и профессиональных компетенций, соответствующих требованиям ФГОС. Характеристика: достигнутый Вами уровень оценки результатов обучения показывает, что Вы способны обобщать и оценивать информацию, полученную на основе исследования нестандартной ситуации, использовать сведения из различных источников, успешно соотнося их с предложенной ситуацией. Рекомендации: рекомендуем Вам принимать активное участие в научно-исследовательской работе студентов, конкурсах, олимпиадах и готовиться к проведению научных исследований!»

5

Положительный результат при тестировании в том случае, когда 60% студентов группы и более показали третий и четвертый уровень обученности.

Модуль 1.

Теория и методология исторической науки. Древняя Русь (IX – начало XII вв.). Русские земли в период политической раздробленности (XII – первая половина XV в.)

БЛОК 1.

1.Абсолютизация божественной воли, мирового духа в историческом процессе характерна для _________ подхода к истории.

А) формационного Б) теологического В) цивилизационного

Г) рационалистического

2.Историко-философский подход, рассматривающий разум единственным источником познания и исторического развития, называется …

А) рационализмом Б) марксизмом В) эволюционизмом

Г) субъективизмом

3.Для формационного подхода

кистории характерно положение о(об) … А) человеческом разуме как двигате-

ле истории Б) отсутствии единого мирового про-

странства В) решающем значении в истории на-

родонаселения Г) классовой борьбе как движущей

силе истории

4.Сущность субъективизма как методологического подхода к изучению истории состоит в признании …

А) разума единственным источником познания

Б) Бога-Творца создателем мироздания и человека

В) существования локальных цивилизаций

Г) активной роли выдающихся личностей в истории

5.Конкретные способы изучения исторических процессов называются … А) историко-философскими подхода-

ми

Б) принципами

6

В) методами Г) категориями

6.Одним из ведущих представителей государственной школы, автором многотомного капитального труда «История России с древнейших времен» являлся

…

А) С.М. Соловьев Б) В.О. Ключевский В) Н.М. Карамзин Г) Б.Д. Греков

7.Первым историкоммарксистом, основоположником советской исторической школы, являлся …

А) П. Н. Милюков Б) Л. Н. Гумилев В) М. Н. Покровский Г) В. Н. Татищев

8.Крупными теоретиками цивилизационного подхода к истории были …

А) К. Маркс, Ф. Энгельс Б) О. Шпенглер, А. Тойнби

В) Ш. Монтескье, Т. Мальтус Г) Д. Беркли, Д. Юм

9.Одним из важнейших произведений русской историографии второй четверти XVIII в. стала «История Российская», написанная …

А) С.М. Соловьевым Б) В.Н. Татищевым В) Д.И. Иловайским Г) Н.М. Карамзиным

10.Выдающимся русским историком конца XIX – начала XX вв., уделявшим значительное внимание социальноэкономическим вопросам, являлся …

А) Н. М. Карамзин Б) В. О. Ключевский В) Б. Д. Греков Г) В.Н. Татищев

11.Существенный вклад в раз-

витие отечественной исторической науки в ХХ веке внес …

А) В.Н. Татищев Б) М.В. Ломоносов В) М.Н. Погодин Г) Б.А. Рыбаков

12. Исследователем истории Древнерусского государства был советский историк …

А) М.Н. Покровский Б) В.О. Ключевский В) Б.Д. Греков Г) С.М. Соловьев

13.Субъективистский подход к историческому процессу, отождествление истории России с историей самодержавия был характерен для …

А) В. О. Ключевского Б) Н. М. Карамзина В) М. Н. Покровского Г) А. А. Корнилова

14.Исторические источники, которые повествуют о прошлом на основании личного опыта автора, называются …

А) летописями Б) былинами В) мемуарами

Г) хронографами

А) XVII Б) XIХ В) XVIII Г) XVI

20.Большинство ученых связывают начало Средневековья с крушением Западной Римской империи в конце __ века.

А) X Б) V В) II Г) XIII

21.Путь из «варяг в греки» со-

единял _________________моря.

А) Балтийское и Черное Б) Черное и Каспийское

В) Балтийское и Каспийское Г) Белое и Балтийское

22.Зарождение государственно-

относится к _________ историческим источникам.

А) вещественным Б) этнографическим В) письменным Г) устным

16.Ценным источником, посвященным истории борьбы русского народа с монголо-татарами, является …

А) «Повесть временных лет» Б) «Хождение за три моря» В) «Слово о полку Игореве» Г) «Задонщина»

17.Наиболее полные сведения о восточных славянах, Древней Руси содержатся в …

А) «Степенной книге» Б) «Повести временных лет» В) «Задонщине»

Г) «Слове о полку Игореве»

18.Возникновение первых аудиовизуальных документов относится к

_____ веку. А) XVIII Б) XVII В) XX Г) XIX

19.Возникновение в России такого исторического источника, как периодическая печать, относится к _____ веку.

веку.

А) VIII

Б) IX

В) X

Г) XI

23.Одной из основных отраслей экономики Новгорода была(-о) …

А) торговля Б) скотоводство

В) собирательство Г) земледелие

24.Согласно норманнской теории основателями Древнерусского государства считаются …

А) варяги Б) поляне В) славяне Г) древляне

25.Объезд князем и дружиной подвластных земель для сбора дани в Киевской Руси назывался …

А) поместьем Б) погостом В) полюдьем Г) повозом

26.Согласно летописи киевский князь Игорь был убит в 945 г. в землях …

А) полян Б) древлян

В) кривичей

де к своим врагам перед походом обращался со словами «Иду на вы» князь …

А) Святослав Б) Игорь В) Рюрик Г) Олег

30.Народное собрание на Руси в X–XIV вв. называлось …

А) местничеством Б) кормлением В) вече Г) коллегией

31.Непрофессиональные воины, объединенные в военное формирование на добровольной основе, называются …

А) стрельцами Б) рекрутами В) ополченцами Г) рейтарами

32.Тип хозяйства, при котором продукты труда производятся для собственного употребления, а не для продажи на рынке, называется …

А) товарным Б) крестьянским

В) натуральным Г) крепостным

ном и прославляющее христианство, называется …

А) «Слово о законе и благодати» Б) «Поучение Владимира Мономаха» В) «Слово о полку Игореве» Г) «Повесть временных лет»

37.Церковное сочинение о жизни духовных или светских деятелей, причисленных Церковью к лику святых, называется …

А) исповедью Б) житием В) сказанием Г) летописью

38.Древнейшей русской летописью начала XII в. является …

А) Ипатьевская Б) «Повесть временных лет»

В) Лаврентьевская Г) Псковская

39.Русь вступила в полосу политической раздробленности в ____ веке.

А) X Б) XIII В) XIV Г) XII

40.Одной из причин феодальной

А) Муромское Б) Киевское В) Рязанское

Г) Владимиро-Суздальское

42.Политической особенностью Галицко-Волынского княжества являлось(- лась) …

А) республиканская форма правления Б) сильная княжеская власть В) острое соперничество боярства с

княжеской властью Г) отсутствие княжеской власти

43.Одним из отрицательных последствий феодальной раздробленности являлся(-ась, -ось) …

А) полная разобщенность русских княжеств

Б) упадок военного могущества Древней Руси

В) потеря единого языка Г) отсутствие единой религии и цер-

ковной организации

Г) ордынским выходом

48.Невская битва состоялась в

_____ году. А) 1223 Б) 1242 В) 1240 Г) 1238

49.К причинам возвышения Москвы относится …

А) выгодное географическое положе-

ние

Б) борьба московских князей с Ордой В) поддержка тверского княжества Г) слабость Литвы

50.Основателем династии московских князей был …

А) Иван Данилович Б) Александр Михайлович

В) Даниил Александрович Г) Юрий Данилович

51.Переезд митрополита из

45.В 1240 г. после длительной осады монголо-татары взяли город …

А) Киев Б) Козельск

В) Новгород Г) Рязань

46.В 50–60 гг. XIII в. на Руси происходили многочисленные восстания русских людей, связанные с …

А) насаждением католицизма Б) притеснениями по отношению к

Русской церкви В) неурожаями и голодом населения

Г) переписью населения и сбором

дани

47.Система политического и экономического господства над русскими землями правителей Золотоордынского государства называется …

А) крепостным правом Б) подушной податью В) ордынским игом

9

52.В подавлении тверского восстания 1327 г. вместе с монголо-татарами участвовал московский князь …

А) Дмитрий Донской Б) Иван Калита В) Иван Грозный Г) Семен Гордый

53.Политику Ивана Калиты по усилению роли Москвы как центра объединения продолжил его сын …

А) Дмитрий Донской Б) Василий II Темный В) Иван III Великий Г) Симеон Гордый

54.Характерной чертой соци- ально-экономического развития русских земель в XIV–XV вв. был интенсивный рост

…

А) феодального землевладения Б) долгового рабства В) городского населения Г) числа разночинцев

ского Кремля были заменены на каменные при …

А) Иване Грозном Б) Иване Калите В) Дмитрии Донском

Г) Юрии Долгоруком

57.В 1378 г. русское войско разгромило ордынцев на реке …

А) Воже Б) Дон В) Калке Г) Угре

58.В 1380 г. состоялась …

А) Невская битва Б) битва на реке Воже

В) Куликовская битва Г) Ледовое побоище

59.В Куликовской битве ордынское войско возглавлял …

А) темник Мамай Б) хан Тохтамыш В) хан Батый Г) хан Узбек

60.Местом Куликовской битвы является слияние рек …

А) Дона и Непрядвы Б) Яика и Днепра В) Десны и Угры Г) Оки и Волги

61.Победа русского войска под предводительством московского князя Дмитрия Ивановича в 1380 г. на Куликовом поле привела к …

А) падению монголо-татарского ига Б) росту национального самосозна-

ния

В) ликвидации системы баскачества Г) гибели Золотой Орды

62.Одним из наиболее почитаемых русских подвижников, святым и преподобным, благословившим московского князя Дмитрия Ивановича на Куликовскую битву, является …

10

битве, называется … А) «Задонщина»

Б) «Русская Правда» В) «Повесть временных лет»

Г) «Слово о полку Игореве»

64. Разгром Москвы ханом Тохтамышем произошел в _____ г.

А) 1480 Б) 1382 В) 1223 Г) 1380

БЛОК 2.

1.Объединение Новгорода и Киева в 882 г. связано с именем князя …

Ответ:

2.Напишите фамилию автора «Древней российской истории», «Краткого российского летописца с родословием», в которых было положено начало борьбе против норманнской теории образования Древнерусского государства.

Ответ:

3.Верования древних славян до принятия у них христианства назывались …

Ответ:

4.Десятая часть дохода, взимавшаяся церковью в средние века с населения, называется …

Ответ:

5.Первым письменным сводом законов Киевской Руси является …

Ответ:

6.Одним из составителей «Повести временных лет» считается …

Ответ:

7.В 1327 г. московский князь Иван I Калита подавил антиордынское восстание в …