3.4 Примерные задания для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (практическая часть зачета):

1. Выявите особенности лирического героя в данном произведении (ОК-1, ПК-5, ПК-6):

Сжала руки под темной вуалью...

«Отчего ты сегодня бледна?"

- Оттого, что я терпкой печалью

Напоила его допьяна.

А.А. Ахматова

2. Чем является выражение «я терпкой печалью Напоила его допьяна»? (ОК-1, ПК-5, ПК-6)

3. К какой системе стихосложения принадлежит данное стихотворение (ОК-1, ОК-19, ПК-5, ПК-6):

Наука ободрана, в лоскутах обшита,

Изо всех почти домов с ругательством сбита

Знаться с нею не хотят, бегут ея дружбы,

Как, страдавши на море, корабельной службы.

А.Д. Кантемир

4. К какому литературному направлению относится произведение, отрывок из кото­рого здесь приводится (ОК-1, ОК-19, ПК-5, ПК-6):

…И се Минерва ударяет

В верхи Рифейски копием;

Сребро и злато истекает

Во всем наследии твоем.

Плутон в расселинах мятется,

Что россам в руки предается

Драгой его металл из гор,

Который там натура скрыла;

От блеску дневного светила

Он мрачный отвращает взор

М.В. Ломоносов

5. Охарактеризуйте лексику в приведенном выше отрывке (ОК-1, ОК-17, ПК-5).

6. Укажите строфические особенности приведенного выше отрывка (ОК-1, ОК-17, ОК-19, ПК-5, ПК-6).

7. Назовите тропы, используемые в данном произведении (ОК-1, ОК-17, ПК-5):

И глухо, как от подачки,

Когда бросят ей камень в смех,

Покатились глаза собачьи

Золотыми звездами в снег.

С.А. Есенин

8. Назовите стихотворный размер, используемый в указанном выше отрывке (ОК-1, ОК-19, ПК-5).

9. Определите тип авторской эмоциональности в указанном выше отрывке (ОК-1, ОК-17, ПК-5).

10. Выявите лексические средства художественной выразительности в данном произве­дении (ОК-1, ОК-17, ПК-5):

В дымных тучках пурпур розы, Отблеск янтаря, И лобзания, и слезы, И заря, заря!..

А.А. Фет

4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

4.1Основная литература:

1. Введение в литературоведение [Текст]: учебное пособие / под ред. Л. В. Чернец. - 2-е изд., перераб, доп. - М.: Высшая школа, 2006. - 680 с.

2. Введение в литературоведение [Текст] : учебник / под общ. ред. Л. М. Крупчанова. - 2-е изд., испр. - М. : ОНИКС, 2007. - 416 с.

3. Теория литературы: в 2 т. [Текст] : учебное пособие. Т. 1 : Теория художественного дис­курса. Теоретическая поэтика / под ред. Н. Д. Тамарченко. - 4-е изд., испр. - М. : Академия, 2010. - 512 с.

4. Теория литературы: в 2 т. [Текст] : учебное пособие. Т. 2 : Историческая поэтика / под ред. Н. Д. Тамарченко. - 4-е изд., испр. - М. : Академия, 2010. - 368 с.

5. Хализев В.Е. Теория литературы [Текст] : учебник / В.Е.Хализев. - 5-е изд., испр.и доп. - М. : Академия, 2009. – 432 с.

4.2 Словари и справочная литература:

1. Белокурова, С.П. Словарь литературоведческих терминов [Текст] / С. П. Белоку­рова. - СПб.: Паритет, 2007. - 320 с.

2. Елисеев, И. А. Словарь литературоведческих терминов [Текст] / И. А. Елисеев, Л. Г. Полякова. - Ростов-на/Д : Феникс, 2002. - 320 с.

3. Литературная энциклопедия терминов и понятий [Текст] / гл.ред.и сост.А.Н. Николю­кин. - М. : Интелвак, 2003. - 1600с.