Материалы для практических занятий по дисциплине «основы теории литератруры»

1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисцип­лины.

В результате освоения дисциплины у обучающего формируются следующие компе­тенции:

• Общекультурная социально-личностная (ОК-1): готовность уважительно и бе­режно относиться к историческому наследию и культурным ценностям, толе­рантно воспринимать социальные и культурные различия, руководствоваться ими в профессиональной деятельности;

• Общекультурная инструментальная (OK-17): свободное владение нормами и сред­ствами выразительности русского языка, письменной и устной речью в процессе личностной и профессиональной коммуникации, при подготовке журналистских публикаций;

• Общекультурная инструментальная (ОК-19).способность ориентироваться в со­временной системе источников информации в целом и по отдельным отраслям знаний, знание и умение владеть основными методами, способами и средст­вами получения, хранения, переработки информации, умение использовать различные программные средства, базы данных, работать в Интернете и ис­пользовать его ресурсы, пользоваться поисковыми системами.

• Профессиональная общепрофессиональная (ПК-5): знание основных этапов и процессов развития отечественной литературы и журналистики, понимание значения их опыта для практики современных российских СМИ.

• Профессиональная общепрофессиональная (ПК-6): знание основных этапов и процессов развития зарубежной литературы и журналистики, понимание зна­чения их исторического и современного опыта для практики российских СМИ.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

• специфику литературы как вида искусства (ОК-1, ПК-5, ПК-6);

• этапы формирования теории литературы как науки и вклад конкретных ученых в дан­ное формирование (ОК-1, ПК-5, ПК-6);

• роды, виды и жанры художественных произведений, (ОК-1, ОК-17, ОК-19, ПК-5, ПК-6) ;

• типы авторской эмоциональности (пафосы) и литературные направления (ОК-1, ОК-17, ПК-5, ПК-6);

• основные компоненты художественного мира произведения (ОК-1, ОК-19, ПК-5, ПК-6);

• способы и приемы анализа художественных произведений, выработанные современ­ным литературоведением (ОК-17, ОК-19);

уметь:

• анализировать художественные тексты с точки зрения глубины содержания, построе­ния, жанровой палитры. (ОК-17, 0К-19, ПК-5);

• использовать полученные знания для развития своего творческого потенциала, уме­ния при подготовке материалов использовать палитру разнообразных языковых изобразительно-выразительных средств. (ОК-17, ОК-19);

• исследовать образную структуру и хронотоп произведения, (ОК-19, ПК-5, ПК-6);

• определять формы присутствия автора в художественных произведениях, (ОК-19, ПК-5, ПК-6);

• характеризовать сюжетно-композиционные особенности художественного текста, (ОК-1, ОК-17, ПК-5, ПК-6);

• выявлять средства художественной изобразительности, тропы и фигуры поэтиче­ского синтаксиса, (ОК-1, ОК-17, ОК-19, ПК-5);

• различать системы стихосложения, правильно определять ритмообразующие фак­торы (стихотворные размеры, рифму, клаузулу и т.д.) каждого данного стихотвор­ного произведения и особенности строфики в нем; (ОК-19, ПК-5);

владеть:

• знаниями в области теории, истории и современного состояния литературы (отечест­венной и зарубежной) как важнейшей части общекультурного, гуманитарного, фило­логического профессионального багажа журналиста (ОК-1, ОК-19, ПК-5, ПК-6);

• понятийным аппаратом теории литературы, (ОК-1, ОК-17);

• практическими навыками целостного анализа художественного текста. (ОК-1, ОК-17, ОК-19, ПК-5).