Virusologiya

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

дневная форма получения высшего образования

262

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

заочная форма получения высшего образования

2.Перечень основной и дополнительной литературы:

Основная литература

1.Зинченко, А.И. Основы молекулярной биологии вирусов и антивирусной терапии / А.И. Зинченко, Д.А. Паруль. ‒ Минск : «Вышэй-

шая школа», 2005. ‒ 208.

2.Поздеев,К.О.Медицинская микробиология: учебное пособи Поздеев Опод.К. ред.И. В.Покровского‒ 4-е изд. , ‒испрМосква. : ГЭОТАР‒Медиа, 2010‒ 768. с.

3.Общая и частная вирусология / А.Д. Альтштейн [и др.] ; под ред.

В.М. Жданова, С.Я. Гайдамовича. ‒ М. : Медицина, 1982. ‒ 1104 с.

4.Общая вирусология / С. Лурия [и др.]. ‒ М. : Мир, 1981. ‒ 680 с.

5.Павлович, С.А. Микробиология с вирусологией и иммунологией [Текст] : учебное пособие: допущено Министерством образования Республики Беларусь для студентов учреждений, обеспечивающих получение высшего медицинского образования / С.А. Павлович. − 2-е изд., испр. и доп. − Минск : Вышэйшая школа, 2008. ‒ 799 с.

6.Медицинская вирусология: руководство / под ред. Д.К. Львова. М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2008. ‒ 1400 с.

7.Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии [Текст] : учебное пособие / Н.В. Пильщикова. − Ростов н/д : Феникс, 2007. ‒ 378 с.

8.Медицинская микробиология, вирусология, иммунология : практикум / Т.А. Канашкова [и др.] – 3-е изд., испр. – Минск : БГМУ,

2017. – 138 с.

9.Жмакин, А.И. Медицинская бактериология и вирусология [Текст] : практикум для студентов лечебного и педиатрического факультетов / А.И. Жмакин, М.В. Горецкая ; Министерство здравоохранения Республики Беларусь, Учреждение образования «Гродненский государственный медицинский университет», Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии им. С.И. Гельберга. − 3-е изд. − Грод-

но : ГрГМУ, 2014. ‒ 364 с.

10.Основы микробиологии, вирусологии, иммунологии [Текст] : учебник : допущено Министерством образования Российской Федерации для студентов медицинских училищ / ред.: А.А. Воробьев, Ю.С. Кривошеин. − М. : Мастерство, 2001. ‒ 223 с.

Дополнительная литература

1.Сингер, М. Гены и геномы / М. Сингер, П. Берг. ‒ М. : Мир, 1998. Т.1. ‒ 391 с.

2.Вирусология: в 3-х т./ под ред. Б. Филдса, Д. Нойпа при участии Р. Ченока, Б. Ройзмана, Дж. Мелника, Р. Шоупа. ‒ М. : Мир, 1989.

‒492 с.

3.Микроорганизмы − возбудители болезней растений / В.И. Билай [и др.] ; под ред. В.И. Билай. ‒ Киев : Наук, думка, 1988. ‒ 552 с.

264

4.Жавненко, В.М. Практикум по вирусологии / В.М. Жавненко, В.И. Науменков, В.Н. Алешкевич. ‒ Минск: Дизайн ПРО, 1998. ‒ 143 с.

5.Пташне, М. Переключение генов. Регуляция генной активности

ифаг X / М. Пташне. ‒ М. : Мир, 1989. ‒ 160 с.

6.Зуев, В.А. Медленные вирусные инфекции человека и животных / В.А. Зуев. ‒ М.: Медицина, 1988. ‒ 250 с.

7.Атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии [Текст] : учебное пособие / ред. А. С. Быков. − 2-е издание, дополненное и переработанное. − М. : Медицинское информационное агентство, 2008. ‒ 236 с.

2 Технологии и методы обучения

Среди эффективных педагогических методик и технологий,

технологии проблемно-модульного обучения;

технологии частично-поисковой деятельности;

коммуникативные технологии (дискуссии и др.);

информационно-коммуникационные технологии (презентации, мультимедиа и др.);

игровые технологии.

Для управления учебным процессом и организации контрольнооценочной деятельности рекомендуется использовать рейтинговые, системы оценки учебной деятельности студентов, учебнометодические комплексы.

В целях формирования профессиональных компетенций выпускника вуза в практику проведения лекционных и лабораторных занятий целесообразно внедрять методики активного обучения (семинар, дискуссия, диспут и др.) и нетрадиционные формы организации учебных занятий (деловые игры, круглые столы и др.).

3 Перечень средств диагностики результатов учебной деятельности:

В целях стимулирования познавательной активности и организации работы студентов в течение семестра предполагается использование модульно-рейтинговой системы оценки.

Оценка и диагностика достижений студентов выполняется поэтапно, включая текущий контроль в письменной форме, промежуточный контроль в форме опроса на практических занятиях, а также другие формы контроля по конкретным темам учебной дисциплины.

Промежуточный контроль проводится после изложения теоретического материала по соответствующему модулю на практических занятиях. Итоговая оценка учебных достижений студента осуществляет-

Полесский государственный университет Страница 264

265

ся на зачете или на экзамене (в соответствии с учебным планом и учебно-методической картой).

Для текущего контроля качества усвоения знаний студентами используется следующий диагностический инструментарий:

4.Фронтальные опросы.

5.Тестирование

6.Реферат

Возможность использования информационных технологий Moodle

иMicrosoft Teams при проведении занятий.

Всоответствии с Положением ”О рейтинговой системе оценки знаний в Учреждении образования ”Полесский государственный университет“ от 23.01.2017 г. успеваемость обучающихся по дисциплине ”Вирусология“ оценивается в ходе текущего (модульного) контроля и текущей аттестации. Текущий (модульный) контроль знаний предназначен для регулярной и систематической проверки знаний студентов во время занятий и по итогам самостоятельной работы студентов. Он осуществляется в течение семестра после изучения соответствующих тем. Текущий (модульный) контроль осуществляется в виде письменных контрольных работ. Текущая аттестация представляет собой экзамен или зачет (в соответствии с учебным планом и учебнометодической картой) в сессионный период по дисциплине.

Основными критериями, характеризующими уровень компетентности студентов при оценке результатов текущего (модульного) контроля по дисциплине ”Вирусология“, являются:

- полнота и своевременность выполнения контрольных точек; - глубина и характер знаний учебного материала по

содержанию учебной дисциплины; - умение анализировать явления, изучаемые в их взаимосвязи

иразвития;

-характер ответов на поставленные вопросы (четкость, лаконичность, логичность, последовательность и т.д.);

-умение применять теоретические положения при решении практических задач;

-умение анализировать достоверность полученных результатов.

Оценка результатов текущего (модульного) контроля проводится

впроцентах от количества баллов, выделенных на задание, с округлением до целого числа, по следующим критериям:

0% – задание не выполнено;

40% – задание выполнено частично и содержит существенные ошибки методического или расчетного характера;

60% – задание выполнено полностью, но содержит существенные ошибки в расчетах или в методике;

80% – задание выполнено полностью и в срок, однако содержит

266

отдельные несущественные недостатки (размерности, выводы, оформление и т.д.);

100% – задание выполнено правильно, вовремя и без замеча-

ний.

В случае получения неудовлетворительной (ниже 4 баллов) оценки по текущему (модульному) контролю обучающийся не допускается к текущей аттестации.

5. Примерный перечень лабораторных работ

7Общая вирусология 2 Бактериофаги

8Характеристика отдельных семейств вирусов патогенных для человека и животных

4 Антивирусная терапия

5Примерный перечень практических занятий (по данной дисциплине не предусмотрен)

6Оборудование для учебного процесса

-Cистема гель-документации Quantum-ST-3026/WL/26MX;

-Система для горизонтального электрофореза EV243+E;

-Термоциклер Basic.96-луночный; Biometra Kat № 070-601;

-Центрифуга /вортекс FVL-2400N;

-ЦентрифугаMSF-3500 с платформой SV;

-Бокс для ПЦР, UVT-S-AR Biosan 1200×520мм;

-Вортекс универсальный MSV-3500;

-Камера д/ горизонтального электрофореза Compakt M;

-Магнитная мешалка с подогревом MSH-300;

-Весы аналитические PA214С;

-Прибор для вертикального электрофореза CVS10CES;

-Автоклав/стерилизатор LAC-5060S;

-Бокс биологической защиты II класса, AC2-6E1 ESCO Micro Pte.,

Ltd;

-Микроскоп инвертированныйBDS300;

-Микроскоп флуоресцентныйВК6000 FL;

-СпектрофотометрCaryVarian 50.

7 Примерный перечень вопросов к экзамену:

1 Предмет и задачи вирусологии, ее связь с другими биологическими дисциплинами. Достижения и перспективы развития современной вирусологии.

2 Аренавирусы, реовирусы. Общая характеристика (биологические особенности, классификация). Особенности репликации и важнейшие представители.

267

3 Открытие вирусов. Работы Д.И. Ивановского, М. Бейеринка, У. Стенли, Ф. Леффлера, П. Фроша, П. Рауса, Ф. Туорта, Ф. д'Эрреля.

4 Получение и практическое использование фагов в биологии и медицине.

5 Основные гипотезы происхождения вирусов.

6 Вторая стадия репликации вирусов: проникновение вируса в клет-

ку.

7Семейства, подсемейства, роды и виды ДНК-вирусов (вирусы позвоночных, вирусы позвоночных и беспозвоночных).

7Возможные пути эволюции вирусов.

8Классификация вирусных геномов по Балтимору. Характеристика классов ДНК и РНК вирусов.

9Пикорнавирусы. Общая характеристика (биологические особенности, классификация). Особенности репликации и важнейшие представители.

10Определение вируса.

11Флавивирусы. Общая характеристика (биологические особенности, классификация). Особенности репликации и важнейшие представители.

12Структура вирусных частиц: сердцевина вируса и капсид (нуклеокапсид). Оболочки вирионов и их происхождение.

13Патогенез заболеваний вирусной природы.

14Семейства, роды и виды РНК-вирусов (вирусы позвоночных, вирусы позвоночных, растений и насекомых).

15Взаимодействие белков и нуклеиновых кислот при упаковке геномов вирусов.

16Третья стадия репликации, вирусов: раздевание вирусов в

клетке.

17Тогавирусы. Общая характеристика (биологические особенности, классификация). Особенности репликации и важнейшие представители.

18Фаговая трансдукция и фаговая конверсия.

19Классификация вирусов: цель, значение классификации, основные критерии современной классификации.

20Химический состав вирусов: белки, липиды, углеводы, другие компоненты.

21Общая схема репликации вирусов.

22Рабдовирусы. Общая характеристика (биологические особенности, классификация). Особенности репликации и важнейшие представители.

23Структура вирионов. Типы симметрии.

24Синдром приобретенного иммунодефицита.

25Парамиксовирусы. Общая характеристика (биологические особенности, классификация). Особенности репликации и важнейшие

268

представители.

26Пути проникновения и распространения вирусов.

27Ортомиксовирусы. Общая характеристика (биологические особенности, классификация). Особенности репликации и важнейшие представители.

28Структурно-функциональная организация геномов вирусов.

29Буньявирусы. Общая характеристика (биологические особенности, классификация). Особенности репликации и важнейшие представители.

30Взаимодействие умеренных фагов с чувствительными клетками бактерий.

31Ретровирусы. Общая характеристика (биологические особенности, классификации). Особенности репликации и важнейшие представители.

32Происхождение и распространение фагов.

33Парвовирусы. Общая характеристика (биологические особенности, классификации). Особенности репликации и важнейшие представители.

34Герпесвирусы. Общая характеристика (биологические особенности, классификации). Особенности репликации и важнейшие представители.

35Вирусы с непрерывным и сегментированным геномами. Кодирующая способное вирусного генома.

36Виды вирусных инфекций.

37Паповавирусы. Общая характеристика (биологические особенности, классификации). Особенности репликации и важнейшие представители.

38Латентные вирусные инфекции.

39Аденовирусы. Общая характеристика (биологические особенности, классификации). Особенности репликации и важнейшие представители.

40Методы культивирования вирусов: использование лабораторных животных.

41Химические антивирусные средства.

42Методы культивирования вирусов: использование куриных эмбрионов.

43Медленные вирусные инфекции.

44Интерфероны: определение, свойства интерферонов.

45Методы культивирования вирусов: использование культур

клеток.

46Приобретенные факторы антивирусного иммунитета. Вирусные иммуноглобулины.

47Продукция интерферонов: основные типы (α, β, γ), их биологические свойства.

269

48Сборка вирусных частиц. Выход вируса из клетки.

49Механизм действия интерферонов.

50Репликация вирусов.

51Основные типы вакцин против вирусов.

52История открытия и классификация бактериофагов.

53Развитие иммунного ответа при вирусной инфекции.

54Форма, строение, свойства фагов.

55Неканонические вирусы: прионы.

56Взаимодействие вирулентных фагов с чувствительными клетками бактерий.

57Новые и возникающие вирусные инфекции

58Вирусные инфекции растений: пути передачи вирусных инфекций у растений, особенности репликации вирусов растений, методы борьбы с вирусными инфекциями растений.

59Поксвирусы. Общая характеристика (биологические особенности, классы). Особенности репликации и важнейшие представители.

60Пневмовирусы. Общая характеристика (биологические особенности, классы). Особенности репликации и важнейшие представители.

61Коронавирусы. Общая характеристика (биологические особенности, классы). Особенности репликации и важнейшие представители.

62Калицивирусы. Общая характеристика (биологические особенности, классы). Особенности репликации и важнейшие представители.

63Гепевирусы. Общая характеристика (биологические особенности, классы). Особенности репликации и важнейшие представители.

64Иридовирусы. Общая характеристика (биологические особенности, классы). Особенности репликации и важнейшие представители.

65Гепаднавирусы. Общая характеристика (биологические особенности, классы). Особенности репликации и важнейшие представители.

66Цирковирусы. Общая характеристика (биологические особенности, классы). Особенности репликации и важнейшие представители.

67Асфавирусы. Общая характеристика (биологические особенности, классы). Особенности репликации и важнейшие представители.

270

ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ