R_2_SP_OBSchENIYa
.pdf
познание и понимание людьми друг друга
ИДЕНТИФИКАЦИЯ
ЭМПАТИЯ
АТТРАКЦИЯ
СТЕРЕОТИПИЗАЦИЯ
познание самого себя
в процессе общения, способность представлять, как он воспринимается партнером по общению
РЕФЛЕКСИЯ
прогнозирование поведения партнера
по общению
КАУЗАЛЬНАЯ
АТРИБУЦИЯ
личностная
атрибуция
объектная
атрибуция
обстоятельственная
атрибуция
СОЦИАЛЬНЫЙ СТЕРЕОТИП - устойчивый образ или представление о каких-либо явлениях или людях, свойственное представителям той или иной социальной группы.
МНЕНИЕ О ЧЕЛОВЕКЕ складывается не на основе реальной информации о нем и
его поведении, а извлекается из прошлого опыта, хранимого в виде стереотипов
УПРОЩЕНИЕ ПРОЦЕССА ПОЗНАНИЯ |
|
ВОЗНИКНОВЕНИЕ ПРЕДУБЕЖДЕНИЯ |
||
|
другого человека |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В этом случае стереотип не |
|
|
Если суждение строится на основе |
|
обязательно несет на себе |
|
|
прошлого ограниченного опыта, а |
|
оценочную нагрузку: |
|
|
опыт этот был негативным, |
|
в восприятии другого человека не |
|
|
всякое новое восприятие |
|
происходит «сдвига» в сторону |
|
|
представителя той же самой |
|
его эмоционального принятия |
|
|
группы окрашивается |
|
или непринятия |
|
|
неприязнью |
|
|
|
|
|
познание и понимание людьми друг друга
ИДЕНТИФИКАЦИЯ
ЭМПАТИЯ
АТТРАКЦИЯ
СТЕРЕОТИПИЗАЦИЯ
познание самого себя
в процессе общения, способность представлять, как он воспринимается партнером по общению
РЕФЛЕКСИЯ
прогнозирование поведения партнера
по общению
КАУЗАЛЬНАЯ
АТРИБУЦИЯ
личностная
атрибуция
объектная
атрибуция
обстоятельственная
атрибуция
Социально-психологическая рефлексия – осознание индивидом того, как он воспринимается партнером по общению.
134
познание и понимание людьми друг друга
ИДЕНТИФИКАЦИЯ
ЭМПАТИЯ
АТТРАКЦИЯ
СТЕРЕОТИПИЗАЦИЯ
познание самого себя
в процессе общения, способность представлять, как он воспринимается партнером по общению
РЕФЛЕКСИЯ
прогнозирование поведения партнера
по общению
КАУЗАЛЬНАЯ
АТРИБУЦИЯ
личностная
атрибуция
объектная
атрибуция
обстоятельственная
атрибуция
КАУЗАЛЬНАЯ АТРИБУЦИЯ (англ. attribute - приписывать, наделять) – интерпретация субъектом своего восприятия причин и мотивов поведения других людей, полученная на основе непосредственного наблюдения, анализа результатов деятельности и прочего путем приписывания личности, группе людей свойств, характеристик, которые не попали в поле восприятия и как бы домысливаются им
объяснение поведения другого человека в условиях недостатка объективной и полной информации путем приписывания ему причин
этого поведения
136
Втеории атрибуции (Г. Келли, 1984) различают три типа атрибуции
ЛИЧНОСТНАЯ |
СТИМУЛЬНАЯ |
ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННАЯ |
АТРИБУЦИЯ |
АТРИБУЦИЯ |
АТРИБУЦИЯ |
причина поступка |
|
причина поступка |
|
причина поступка |
приписывается |
|
приписывается |
|
приписывается |
самому человеку: |
|
объекту, на который |
|
внешним условиям |
его намерениям, |
|
направлено действие |
|
совершения поступка, |
склонностям, |
|
|
|
обстоятельствам |
способностям и т.п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Строя умозаключение о причинах поступка другого человека, «наивный психолог» пытается учесть три фактора:
СОГЛАСОВАННОСТЬ |
|
ОТЛИЧИЕ |
|
ПОСТОЯНСТВО |
(КОНСЕНСУС) |
|
ПОВЕДЕНИЯ |
|
(ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сходство поведения |
|
отличие поведения |
|
постоянство поведения |
данного человека с |
|
данного человека |
|
этого человека в данной |
поведением других |
|
в других ситуациях |
|
ситуации |
людей в подобной |
|
|
|
|
ситуации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Студент уснул на лекции по социальной психологии»
СОГЛАСОВАННОСТЬ |
ОТЛИЧИЕ |
ПОСТОЯНСТВО |
НИЗКАЯ |
НИЗКОЕ |
ВЫСОКОЕ |
(другие студенты не |
(он спит и на |
(он всегда спит на |
спят на лекции по |
других занятиях) |
лекциях по СП) |
СП) |
|
|
ВЫСОКАЯ |
ВЫСОКОЕ |
ВЫСОКОЕ |
(другие студенты |
(на других занятиях |
(он всегда спит на |
тоже спят на лекции |
он не спит) |
лекциях по СП) |
по СП) |
|
|
НИЗКАЯ |
ВЫСОКОЕ |
НИЗКОЕ |
(другие студенты не |
(на других занятиях |
(обычно он не спит |
спят на лекции по |
он не спит) |
на лекциях по СП) |
СП) |
|
|
|
|
|
ТИП
КОММЕНТАРИЙ
АТРИБУЦИИ
Личностная |
Студент – лентяй и |
|
неуч |
||
|
Скучная лекция или
Стимульная занудный преподаватель
Обстоятель- |
Дождливая погода |
|
или душное |
||
ственная |
||
помещение |
||
139 |
ЭФФЕКТ «ОРЕОЛА»
Перенесение общего эмоционального знака (положительного или отрицательного) первого впечатления о человеке на его частные психологические характеристики.
ЭФФЕКТ «ПЕРВИЧНОСТИ»
Наиболее значимой для формирования впечатления о незнакомом человеке оказывается первая информация о нем.
ЭФФЕКТ «НОВИЗНЫ»
Для формирования образа уже знакомого человека значимой оказывается последняя (новая) информация о нем.
140