
- •Творчество позднего л.Н. Толстого
- •Рассказы и повести Чехова. Чехов – писатель хх века, почему?
- •Новаторство драматургии Чехова
- •4. Рассказы м. Горького 90-х годов (романтические и реалистические)
- •Идейная и художественная проблематика цикла рассказов Горького «По Руси»
- •Драматургия горького 1901-1905 гг.
- •Роман а.Куприна «Поединок» - идейная и художественная проблематика
- •Тема любви в творчестве а.Куприна
- •Тема дворянского оскудения в творчестве и.А.Бунина
- •Изображение жизни русской деревни в творчестве бунина 1910х гг. Проблема русского национального характера
- •Социальное и вечное, национальное и комическое в творчестве бунина 1910х гг.
- •Тема любви в творчестве бунина
- •Особенности поэзии бунина
- •Роман бунина «жизнь арсеньева»
- •Ранние реалистические рассказы л.Н. Андреева
- •Л. Андреев. Рассказы - этюды, - зарисовки, - гротеск («набат», «стена», «бездна» и др.) повесть «красный смех».
- •Проблема веры и тема Рока в повести «Жизнь Василия Фивейского»
- •Проблема индивидуалистического сознания в творчестве л.Андреева («мысль», «рассказ о сергее петровиче»)
- •Жизнь и творчество б. К. Зайцева, особенности его мировоззрения.
- •Творческий путь
- •Эмиграция
- •Личная жизнь
- •Жизнь и творчество м.Цветаевой
- •Символизм как литературное течение. Понятие о символе
- •Жизнь и творчество ф. Сологуба.
- •Ранние годы
- •Преподавательская деятельность
- •Литературная деятельность
- •Личная жизнь
- •Жизнь и творчество в. Брюсова.
- •Детство и юность
- •Университетские годы
- •Зрелое творчество
- •Творчество поэта между двумя революциями
- •Последние годы жизни
- •Образ Вечной Женственности
- •Анализ Стихи о Прекрасной Даме Блока а.А
- •Композиция
- •Средства выразительности
- •Проза русских символистов (характеристика одного из романов: «Петербург» а. Белого, «Мелкий бес» ф. Сологуба, «Огненный ангел» в. Брюсова)
- •Акмеизм как литературное течение.
- •Основные принципы акмеизма:
- •Поэты-акмеисты:
- •Жизнь и творчество Гумилева
- •Детство и первые произведения
- •Зрелое творчество. Путешествия
- •«Цех поэтов» и акмеизм. Первая мировая
- •Послевоенные годы. Гибель
- •Интересные факты
- •Ранняя лирика а.Ахматовой
- •Раннее творчество Осипа Мандельштама (сб. «Камень»).
- •Футуризм как литературное течение. Его представители.
- •Значение футуризма — достижения и представители
- •Анализ стихотворений. «Ты вышла в сад, и ты идёшь по саду…»
- •Анализ стихотворения «Июневый набросок»
- •Анализ стихотворения «На салазках»
- •Анализ стихотворения «Увертюра»
Драматургия горького 1901-1905 гг.
К драматургии М. Горький обращался на протяжении всего творчества. Особенно интенсивными в этом отношении были периоды 1901-1906 годы («Мещане», «На дне», «Дачники», «Дети солнца»).
К драматургии Горький обратился, чтобы «вмешиваться в самую гущу жизни». Сохраняя вначале бытовую и психологическую форму выражения сценического действия, пьесы Горького обретали со временем иные драматургические формы, иную поэтику, отличную от классической драмы. В центре пьес стоит то или иное жизненное явление, раскрываемое не через одного, двух центральных героев, а в некоем человеческом множестве, представляющем и варьирующем это явление. Отсюда поэтика названий пьес, которая чаще всего держится не на имени героя, а на метафорическом обозначении этой множественности – «мещане», «дачники», «варвары», «дети солнца», «последние, «чудаки». Такого рода наименования пьес должны были, по замыслу автора, подчеркнуть «общезначимость», даже массовость запечатлённого явления.
Собранные воедино пьесы Горького – правдивая драматическая биография времени; её содержанием явилась история «разрушения личности» мещанина, индивидуалиста и рождение нового сознания, нового психологического типа – «человека миропонимания», – как называл его Горький. С мещанским «строем души» Горький связывал философию пассивности и самодовольства, индивидуального и социального. Горький расширил содержание драматического произведения до масштаба эпоса. Пьесы Горького проникнуты радостной верой в неиссякаемую талантливость человека, в силу его бесстрашной мысли. Драматург создал не только новый репертуар русского театра, но и «новую философию».
«На дне»
В пьесе «На дне», которая по праву относится к социально-философской драме, по существу тоже нет центрального героя, но действует некий ансамбль персонажей, в названии пьесы образно зафиксировано их положение.Большинство персонажей –отвергнутые обществом люди, потерявшие все(«бывшие люди»), сейчас они все находятся в одном положении.Горький создал драматическое произведение нового типа. Особенность пьесы в том, что движущей силой драматургического действия является борьба идей. Внешние события пьесы определяются отношением персонажей к основному вопросу о человеке, вопросу, вокруг которого и происходит спор, столкновение позиций. Поэтому центр действия в пьесе не остается постоянным, он все время смещается.
Философско-эстетическая проблематика пьесы:
Что делает человека человеком?
Что помогает и мешает ему жить?
Каковы пути к обретению человеческого достоинства?
Эти вопросы решаются людьми на языке бытового общения.Разным пониманием «правды» и разным отношение к «вере» и «мечте» определяются позиции обитателей ночлежки.
Пассивная мечтательность и робкая вера в спасение: Актер(спившийся театральный актёр, забывший даже своё имя), Анна (смертельно больная чахоткой), Наташа (терпит издевательства со стороны своей сестры и ее мужа), Настя (любит читать любовные романы и придумывает себе любовные истории, которые якобы с ней произошли), Васька Пепел (вор,несколько раз отсидел в тюрьме, судя по всему, за кражу), Клещ (слесарь, женат на 30-летней Анне, которая больна чахоткой. Клещ всю жизнь плохо обращается с женой, бьет и обижает ее). Вера – главное, что поддерживает их в жизни, она и есть их «правда». Для них вера важнее правды.
Образованные неверующие: Бубнов (в прошлом хозяин меховой мастерской. После развода он остался без мастерской, потому что та была записана на жену), Барон(дворянин, промотавший всё состояние), Сатин(картёжник и шулер, бывший телеграфист). Разоблачают иллюзии и напоминают о неприглядной «правде».
Структурная особенность горьковской драмы состояла в перенесении акцента с событий внешнего действия на постижение внутренней содержательности идейной борьбы. Поэтому узел внешних событий развязывается Горьким не в последнем, четвертом акте, а в третьем.