Методичка Статистика II сем / 2.Введение-17.11.12
.doc
введение
Общественное здоровье и здравоохранение как самостоятельная медицинская наука и предмет преподавания включает два раздела: общественное здоровье и здравоохранение.
Общественное здоровье изучает основные показатели здоровья населения в целом и отдельных однородных групп населения (возрастно-половых, социальных и профессиональных и пр.), условий и факторов, оказывающих непосредственное влияние на формирование здоровья. Для изучения и анализа показателей здоровья, определения основных тенденций их изменения используются статистические методы.
Преподавание статистических методов предусматривает освоение студентами различных статистических подходов при изучении состояния здоровья населения, что является необходимым условием определения закономерностей их изменения и выработки целенаправленных мероприятий по их оптимизации. Важно привить студентам практические навыки в собирании материала о состоянии здоровья населения, его статистической обработке и анализе. Одновременно студенты получают знания по применению некоторых статистических методик, которые в дальнейшем помогут им в интерпретации полученные результатов и обосновании выводов. Это является залогом успешной деятельности практического врача и научного работника.
Основой преподавания является активное внедрение самостоятельной работы, в результате которой студенты по заданию преподавателя и при его консультации, а также используя учебник, лекционный материал и настоящее учебное пособие самостоятельно прорабатывают соответствующую тему. Каждый студент выполняет один из вариантов заданий по каждой теме во время практических занятий на кафедре или как домашнее задание (число вариантов каждого задания соответствует числу студентов в группе)
На практических занятиях разбираются методы получения и анализа показателей здоровья, а также некоторые методы, применяющиеся в научных исследованиях. В процессе практических занятий студенты изучают: этапы статистического исследования; порядок вычисления статических показателей и средних величин; определение их достоверности при большом и малом числе наблюдений, проведении корреляционного анализа и стандартизации. Кроме того, студенты осваивают полученные умения при вычислении и анализе показателей здоровья (демографических, заболеваемости и др.).
Для оценки полученных знаний необходимо использовать контрольные вопросы, которые разработаны по каждой теме, и ответы на которые помогут определить степень усвоения пройденного материала.
В начале каждого занятия преподаватель проводит устный или письменный опрос студентов с целью определения их готовности к занятию, а на заключительном (устном или письменном) занятии выясняет знания студентов по всему разделу, включая и лекционный материал.
Таким образом, знания, заложенные в настоящем учебном пособии, могут быть использованы при изучении студентами последующих клинических дисциплин и научной работе в студенческих кружках.