Рекомендуемая методическая литература
Забрамная С.Д. От диагностики к развитию. М., 1998.
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Справочник-словарь по психологической диагностике. М., 1989.
Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации. Петрозаводск, 1992.
Маховер Карен. Проективный рисунок человека. М., 1996.
Немов Р.С. Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. М., 1995.
Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. М., 1996.
Рабочая книга школьного психолога. М., 1991.
Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. М., 1995.
Худик В.А. Диагностика детского развития. К., 1992.
Худик В.А. Диагностика аномалий детского развития. Минск, 1995.
Атлас для экспериментального исследования отклонений в психической деятельности человека. Киев, 1980.
Бурятянский Д.И., Кришталь В.В. Сексуальная гармония супружеской пары и ее коррекция. Харьков, 1982.
Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. М., 1996.
Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии. СПб., 1998.
Собчик Л.Н. Методы психологической диагностики. М., 1990.
Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. Л., 1990.
Панасюк А.Ю. Адаптированный вариант методики Д.Векслера. М., 1973, 79 с.
Barlow P., The Influence of Inactive Chromosomes on Human Development .//Humangenetik, v.17, №2, 1973.
Berelson B., Steiner G. A. Human Behavior., №4, 1964.
2.2.3. Педагогическое обследование
2.2.3.1. Педагогическая диагностика ребенка Проведение обследования ребенка
Произвести обследование ребенка с определением педагогически значимых показателей в соответствии с приведенной ниже программой.
Программа педагогического обследования
Программа педагогического обследования, сохраняя свою общую структуру, конкретизируется в зависимости от возраста ребенка.
Возрастная группа 2-3 года
1-6. Социально-бытовая ориентировка:
знание схемы тела (с 3 лет);
одежда;
ближнее окружение (семья);
ориентировка в помещении: мебель, бытовые приборы;
ориентировка на улице: тротуар и проезжая часть;
растительность, животные.
Балльные оценки: 1 – знает: называет, показывает; 3 - показывает и некоторые называет; 5 - показывает только некоторые.
7-9. Навыки самообслуживания (с 3 лет):
личная гигиена;
одевание и раздевание;
прием пищи.
Балльные оценки: 1 - выполняет с незначительной помощью и подсказкой; 3 - выполняет с посторонней помощью; 5 - не выполняет.
10-11. Игровая деятельность:
играет с игрушками.
Балльные оценки: 1 - ролевая игра; 3 - предметные действия; 5 - манипулирует.
общение с детьми в игре.
Балльные оценки: 1 - собирает вокруг себя детей и организует игры; 3 - играет в коллективе; 5 - играет один.
12. Работоспособность:
Балльные оценки: 1 - высокая, может долго заниматься чем-то и участвовать в занятиях; 3 - работоспособность ограничена, но достаточна; 5 - работоспособность низкая, быстро утомляется.
Балльные оценки по каждому показателю суммируются, а заключение формируется по правилу:
Сумма баллов |
Заключение об уровне освоения образовательной программы, п.п. 1-9 |
Рекомендации |
9-19 |
Хороший |
Возможно воспитание по программе общего типа |
20-34 |
Удовлетворительный |
Продолжить воспитание по данному варианту обучения |
35-45 |
Неудовлетворительный |
Необходим перевод на воспитание по программе с усиленной коррекционной направленностью |
Рекомендации по дополнительным мерам педагогической коррекции:
навыки самообслуживания (п.п. 7-9) 11-15 баллов - требуются индивидуальные коррекционные занятия;
социально-бытовая ориентация (п.п. 1-6) 22-30 баллов - требуются индивидуальные коррекционные занятия.
Рекомендации родителям: обратить внимание на развитие навыков самообслуживания, игровой деятельности, социально-бытовой ориентировки.
Вычисляется средняя балльная оценка по проведенным обследованиям с включением оценки речи, А2 (см. логопедическое обследование):
Уровень достигнутого развития оценивается по следующему правилу:
А1 = 1 - 1,2: высокий, округление до 1 балла;
А1 = 1,3 - 2,2: выше среднего, округление до 2 баллов;
А1 = 2,3 - 3,2: средний, округление до 3 баллов;
А1 = 3,3 - 4,2: ниже среднего, округление до 4 баллов;
А1 = 4,3 - 5: низкий, округление до 5 баллов.