Раздел 3. Комплексная реабилитация ребенка с ограниченными возможностями

Условия и порядок проведения реабилитационного процесса

Основанием для начала и проведения комплексной реабилитации ребенка с ограниченными возможностями является комплексный план реабилитации, составленный комиссией, проводившей комплексную экспертизу ребенка, и внесенный в "Реабилитационный дневник ребенка с отклонениями в развитии" (приложение 2) в форме перечня реабилитационных мероприятий с указанием мест и сроков их проведения. План должен быть согласован родителями ребенка (матерью или лицом ее заменяющим) и социальным работником, назначенным для курирования ребенка и его семьи.

Предусмотренные указанным планом мероприятия выполняются профессиональными специалистами соответствующего профиля (по разделам комплексной реабилитации) в определенных этим же планом местах (стационар, санаторий, специализированный интернат, на дому) и в установленные сроки. В необходимых случаях выполнение реабилитационных мероприятий поручается родителям ребенка, получившим предварительную подготовку (инструктаж). Общую ответственность за организационную реализацию предусмотренных планом реабилитационных мероприятий несет социальный работник, на которого помимо обеспечения выполнения социального раздела комплексной программы реабилитации ребенка, возлагается также задача координации и обеспечения условий работ специалистов по другим разделам программы.

Процесс реабилитации, как было указано выше, имеет циклическую структуру. В каждый реабилитационный цикл, который условно можно считать начинающимся с комплексной экспертизы, включающей в себя также оценки эффективности реабилитационных мероприятий законченного цикла реабилитации и составление планов таких мероприятий на предстоящий цикл, в качестве главного и основного звена входит реализация собственно самих реабилитационных мероприятий: поддерживающая, если восстановительное лечение ребенка считается законченным или бесперспективным (медицинская составляющая реабилитационного потенциала равна нулю), или сопровождающая, если восстановительное лечение еще продолжается, терапия, различные виды психологической поддержки ребенка и его семьи, направленные воспитание и обучение, в том числе профессиональное обучение, различные виды социальной поддержки. Алгоритм единичного цикла реабилитационного процесса показан на рис.3. Содержание первых двух четверок (при отсчете сверху вниз) блоков этого алгоритма может быть различно в зависимости от резидуальной стадии болезни, возраста ребенка и порядкового расположения данного реабилитационного цикла в общей цепи реабилитационных циклов.

Социально-бытовое обеспечение

Педагогическая коррекция, обучение, профподготовка