
- •От составителей
- •Введение
- •1. Цели и содержание комплексной реабилитации
- •1.1. Реабилитационный потенциал и цель реабилитации.
- •1.2. Исходные положения и организация комплексной реабилитации
- •1.3. Роль и функции родителей в процессе комплексной реабилитации детей с особенностями развития
- •2. Комплексная экспертиза ребенка с ограниченными возможностями вследствие дцп
- •2.1. Цели, условия и порядок проведения комплексной экпертизы
- •2.2. Содержание комплексной экспертизы
- •Гемипаретическая форма
- •Гиперкинетическая форма
- •Атонически-астатическая форма
- •Оценка нарушений питания о возрасту и массе тела
- •Оценка нарушений питания по возрасту и массе тела
- •Оценка нарушений питания по возрасту и длине тела
- •Оценка нарушений питания по возрасту и длине тела
- •Шкалы оценок нарушений функций
- •Двигательные нарушения
- •Шкала оценки нарушения мышечной силы (пареза)
- •Шкала оценки нарушения тонуса мышц
- •1.3. Шкала оценки нарушения объема активных движений
- •Показатели физиологической нормы объема движений в различных суставах верхних и нижних конечностей
- •Месторасположение мышц и их функции в норме и при дцп.
- •Подвздошно - поясничная мышца.
- •Четырехглавая мышца бедра
- •Мышца, напрягающая широкую фасцию бедра
- •Большая ягодичная мышца.
- •Средняя ягодичная мышца
- •Двуглавая мышца бедра
- •Трехглавая мышца голени (икроножная и камбаловидная мышцы)
- •Передняя большеберцовая мышца
- •Короткая малоберцовая мышца
- •Задняя большеберцовая мышца
- •Длинный сгибатель пальцев стопы
- •Короткий сгибатель пальцев стопы
- •Длинный сгибатель большого пальца стопы
- •Короткий сгибатель большого пальца
- •Плечевой пояс и верхняя конечность передняя зубчатая мышца
- •Трапециевидная мышца
- •Большая круглая мышца
- •Малая круглая мышца
- •Большая грудная мышца
- •Широчайшая мышца спины
- •Дельтовидная мышца
- •Двуглавая мышца плеча
- •Трехглавая мышца плеча
- •Плечелучевая мышца
- •Круглый пронатор
- •Квадратный пронатор
- •Длинный лучевой разгибатель кисти
- •Длинный лучевой сгибатель кисти
- •Большой палец кисти
- •Широкая подкожная мышца шеи
- •Грудино-ключично-сосцевидная мышца
- •Мышцы живота прямая мышца живота
- •Наружная косая мышца
- •Внутренняя косая мышца
- •Квадратная мышца поясницы
- •Сегментов конечностей
- •1.5. Шкала оценки нарушений двигательной рефлекторной сферы
- •1.6. Шкала оценки гиперкинезов
- •1.7. Шкала оценки координации
- •2. Нарушение чувств
- •2.1. Шкала оценки проприоцепции
- •2.2. Шкала оценки нарушения зрения
- •2.3. Шкала оценки нарушения слуха
- •3. Нарушение высших мозговых функций
- •3.1. Шкала оценки нарушения речи
- •3.2. Шкала оценки нарушения зрительно-пространственного восприятия
- •4. Нарушение психических функций
- •4.1. Шкала оценки нарушения эмоционально-волевой сферы
- •4.2. Шкала оценки нарушения мышления
- •4.3. Шкала оценки нарушения психического развития
- •4.4. Шкала оценки недоразвития интеллектуальной сферы
- •5. Общемозговые нарушения
- •5.1. Шкала оценки гипертензионного синдрома
- •6. Пароксизмальные состояния
- •6.1. Шкала оценки судорожного синдрома
- •Оценка степени тяжести и прогноза больных в зависимости от формы заболевания, тяжести, балльной оценки.
- •4 Балла. Тяжелая степень поражения:
- •3 Балла. Средняя степень поражения:
- •2 Балла. Легкая степень поражения:
- •1 Балл.
- •2. Диагностические критерии поражения структур головного мозга у детей с перинатальной энцефалопатией и детским церебральным параличом по данным одномерной эхоэнцефалоскопии
- •5 Баллов. Крайне тяжелая степень поражения:
- •4 Балла. Тяжелая степень поражения:
- •3 Балла. Средняя степень поражения:
- •2 Балла. Легкая степень поражения:
- •Показатели суммарного ограничения жизнедеятельности
- •2.2.2. Психологическое обследование
- •2.2.2.1. Общие принципы
- •2.2.2.2. Показания к психологическому обследованию, его цель и задачи
- •2.2.2.3. Состав и порядок проведения психодиагностического обследования детей, страдающих дцп, и их родителей
- •2.2.2.4. Показатели нормы психического развития
- •Характеристика игры младших и старших дошкольников
Гиперкинетическая форма
А. Нарушения статики и локомоции.
Включает отсутствие или снижение следующих функций: удержание головы в вертикальном положении, поворотов туловища в положении лежа, посадки, удержания тела в вертикальном положении, ходьбы.
Б. Наличие гиперкинезов (атетоз, хореоатетоз, хореический гиперкинез, баллизм, торзионный спазм и др.).
В. Наличие патологических мышечных синергий.
Г. Повышение сухожильных рефлексов и расширение зон вызывания сухожильных рефлексов.
Д. Нарушение мышечного тонуса по спастическому типу преимущественно в нижних конечностях. Дистонические проявления. Реже - гипотония.
Е. Наличие патологических пирамидных рефлексов.
Ж. Наличие клонусов кисти, надколенника, стопы.
З. Наличие отдельных или множественных нередуцированных тонических рефлексов (АШТР, СШТР, ЛТР, хватательный Галанта и др.), и на их основе - патологических установок, реже переходящих затем в контрактуры.
И. Атактический синдром.
К. Дизартрия.
Л. Алалия, задержка речевого развития.
Атонически-астатическая форма
А. Нарушение статики и локомоции.
Включает отсутствие или снижение следующих функций: Удержания головы в вертикальном положении, поворотов туловища в положении лежа, посадки, удержания тела в вертикальном положении, ходьбы.
Б. Нарушение координации движений, атаксия туловища и конечностей, дизметрия, гиперметрия.
В. Интенционный тремор.
Г. Повышение сухожильных рефлексов и расширение зон сухожильных рефлексов.
Д. Нарушение мышечного тонуса по гипотоническому типу преимущественно в нижних конечностях.
Е. Наличие патологических пирамидных рефлексов.
Ж. Дизартрия.
З. Судорожный синдром.
Совокупность особенностей возникновения, развития различных форм ДЦП, имеющая зависимость эффективности лечения от периода заболевания, определяющее значение оптимального сочетания и последовательности различных лечебных воздействий на эффект лечения, диктует необходимость руководствоваться определенными принципами восстановительного лечения - принципами реабилитации:
Своевременность проведения восстановительных мероприятий.
Непрерывность реабилитационного процесса.
Систематичность в организации реабилитации.
Преемственность в проведении реабилитационных мероприятий.
Комплексность реабилитационных мероприятий.
Принцип партнерства врача и семьи больного в ходе реабилитационного процесса.
Возникающие неврологические нарушения в раннем постнатальном периоде, характеризующиеся как перинатальная энцефалопатия, или тяжелое поражение мозга ребенка, сразу после рождения требуют включения ребенка в активный процесс лечения, который проводится в стационаре или в поликлинике. Этот 1 этап лечения в остром периоде (от рождения до 1 мес.) особенно значим, т.к. при отсутствии должного лечения в этот период у больного формируются патологические позотонические установки и движения. Все медицинские мероприятия в этом периоде проводятся, как правило, в стационаре в отделении интенсивной терапии или неврологическом отделении. По окончании острого периода наступает резидуальный период, который с учетом проводимых реабилитационных мероприятий целесообразно разделить на 3 этапа: ранний резидуальный, промежуточный резидуальный и поздний резидуальный.
Ранний резидуальный период (от 2 мес. до 12-18 мес.) характеризуется задержкой развития физических двигательных рефлексов. Своевременное начало, активное и непрерывное проведение лечебных мероприятий в этот период имеет решающее значение в достижении положительного эффекта. Лечебные мероприятия в этот период должны проводиться высококвалифицированными медицинскими кадрами в специализированных поликлинических центрах или в специализированных неврологических стационарах.
Резидуальный промежуточный (с 12-18 мес. до 4-6 лет) и поздний (начиная с 4-6 лет) периоды характеризуются наряду с задержкой и неправильным развитием рефлексов патологическим изменением тонуса, силы, локомоции и контрактурами. Некоторое искусственное выделение промежуточного периода оправдано тем, что в системе реабилитации высокоэффективные методы восстановительной терапии возможны только при активном участии самого больного - метод функционального биоуправления (ФБУ) с обратными связями, динамическая проприоцептивная коррекция (ДПК) с использованием нагрузочного костюма ЛК (АДЕЛИ) и др. Этот период начинается с 4-6 лет, когда возможно в ходе лечения обращение к личности больного и реализация принципа партнерства. До этого возрастного периода реабилитационная активность одностороння - только со стороны реабилитологов. В связи с этим в резидуальный промежуточный период используются в основном "пассивные" методы терапии, т.е. без участия больного. Как в промежуточный, так и в поздний резидуальный период лечение проводится по индивидуальному плану реабилитации, включая как основное учреждение Центр медицинской реабилитации для ЛЦП, а также поликлинику по месту жительства, специализированный неврологический стационар для ДЦП, специализированный неврологический стационар и специализированный санаторий для ДЦП.
2.2.1.2. Пользуясь таблицей 1, определить наличие и балльную оценку выраженности имеющихся у ребенка нарушений по возрастным нормативам массы и длины тела.
Таблица 1