Раздел 3. Комплексная реабилитация ребенка с нарушением зрения

Условия и порядок проведения реабилитационного процесса

Основой проведения комплексной реабилитации ребенка с ограниченными возможностями, в данном случае - с нарушением зрения, является комплексный план реабилитации, составленный комиссией, проводившей комплексную экспертизу ребенка, и внесенный в "Индивидуальную программу комплексной реабилитации ребенка с отклонениями в развитии" (приложение 2) в форме перечня реабилитационных мероприятий с указанием мест и сроков их проведения. Программа должна быть согласована родителями ребенка (матерью или лицом ее заменяющим) и социальным работником, назначенным для курирования ребенка и его семьи.

Предусмотренные указанной программой мероприятия выполняются профессиональными специалистами соответствующего профиля (по разделам комплексной реабилитации) в определенных этой же программой местах (стационар, санаторий, специализированный интернат, на дому) и в установленные сроки. В необходимых случаях выполнение реабилитационных мероприятий поручается родителям ребенка, получившим предварительную подготовку (инструктаж). Общую ответственность за организационную реализацию предусмотренных программой реабилитационных мероприятий несет социальный работник, на которого помимо обеспечения выполнения социального раздела комплексной программы реабилитации ребенка, возлагается также задача координации и обеспечения условий работы специалистов по другим разделам программы.

Процесс реабилитации, как было указано ранее, имеет циклическую структуру. В каждый реабилитационный цикл, который условно можно считать начинающимся с комплексной экспертизы, включающей в себя также оценки эффективности реабилитационных мероприятий законченного цикла реабилитации и составление планов таких мероприятий на предстоящий цикл, в качестве главного и основного звена входит реализация собственно самих реабилитационных мероприятий:

поддерживающая терапия, если восстановительное лечение ребенка считается законченным или бесперспективным (медицинская составляющая реабилитационного потенциала равна нулю);
сопровождающая терапия, если восстановительное лечение еще продолжается;
различные виды психологической поддержки ребенка и его семьи;
направленные воспитание и обучение, в том числе профессиональное обучение;
различные виды социальной поддержки.

Алгоритм единичного цикла реабилитационного процесса показан на рис. 3. Содержание блоков этого алгоритма может быть различно в зависимости от тяжести нарушения зрения, его этиологии, вторичных нарушений и их тяжести, возраста ребенка и порядкового расположения данного реабилитационного цикла в общей цепи реабилитационных циклов.