Министерство здравоохранения и социального развития Рсссийской Федерации

================

Российский Национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова

Сборник типовых ситуационных задач с эталонами их решения

для самоподготовки студентов по гигиене и основам экологии человека

(Учебно-методическое пособие для студентов)

Издание пятое дополненное и исправленное

Издательство ИКАР Москва 2012

1

Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации

================

Российский Национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова

Сборник типовых ситуационных задач с эталонами их решения

для самоподготовки студентов по гигиене и основам экологии человека

(Учебно-методическое пособие для студентов)

Издательство ИКАР Москва 2012

2

Учебно-методическое пособие составлено коллективом кафедры гигиены

иоснов экологии человека Российского государственного медицинского

университета и Московского института медико-социальной реабилитологии под общей редакцией заслуженного деятеля науки , РФакадемика РАМН, профессора Ю.П.Пивоварова.

Авторский коллектив: проф.Ю.П.Пивоваров; профессора В.В.Королик, Иванов Н.Г., Шеина Н.И. Аль Сабунчи А. А.; доценты Р.С.Волкова, М.Н. Грачева, Л.С.Зиневич, Л.И. Мялина, М.Б. Булацева; ст. преподаватели Л.П.Сазонова, Г.Г.Чуб; к.м.н.,ассистент О.Ю. Милушкина.

Пособие предназначено для студентов всех факультетов РГМУ для использовании на лабораторных занятиях в процессе обучения на кафедре, при сдаче курсового экзамена по гигиене и основам экологии человека

предназначен для сдачи междисциплинарного экзамена по «Профилактической медицине». Отдельные из этих вопросов(они обозначены знаком«*») при курсовом экзамене в задачи не включаются.

Рекомендовано Центральным координационно-методическим советом

Российского государственного медицинского университета имени Н.И.Пирогова от 23 декабря 2011 г. в качестве учебно-методического

пособия для студентов.

3

Гигиена среды обитания человека.

ТИПОВАЯ СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 1.

При исследовании микроклиматических условий 3-коечнойв палате площадью 21 м2 (при глубине 5,5 м и высоте3,5 м) терапевтического отделения больницы получены следующие данные:

- показания термометра, размещённого на светонесущей(наружной) стене, равнялись 20,50С, размещённого на противоположной (внутренней) стене 220С, на внутренней боковой стене (на расстоянии 3 м от светонесущей стены) - 21,50С. Все измерения производили на высоте 1 м от пола.

Перепады температуры по вертикали составили10С на каждый метр высоты

(Нормативные документы: СанПиН 2.1.3.1375 - 03 «Гигиенические требования к размещению, устройству, оборудованию и эксплуатации больниц, родильных домов и других лечебных стационаров».

ЗАДАНИЕ

А. Дайте гигиеническое заключение по приведенной ситуации. Б. Ответьте на следующие вопросы:

Правильно ли производили измерения микроклиматических параметров? Если есть ошибки, отметить их.

Какие показатели термометрии следует использовать для оценки средней

Какие варианты микроклиматических условий предпочтительнее для больных со склонностью к повышенному артериальному давлению (тёплые или прохладные)? *)

Какие варианты микроклиматических условий предпочтительнее для больных со склонностью к пониженному артериальному давлению (тёплые или прохладные)? *)

Какой способ теплоотдачи будет преобладать при комфортных условиях микроклимата?

4