Клетка и ткани

Работа № 1

Рассмотрите рисунок 1. Какие части клетки обозначены- на рисунке цифрами Г—5?

Работа № 2

На рисунке 2 изображены клетки мякоти листа (А), мякоти созревшего плода ландыша (Б) и клубня картофеля (В). Какие части клетки обозначены на рисунке цифрами 1—6?

Рис. 1

Работа № 3*

Рассмотрите на рисунке 3 клетки листа элодеи (А), кожицы листа традесканции (Б), мякоти созревшего плода рябины (В). Нарисуйте их. Определите принадлежность каждой клетки к одному из указанных растений и возле каждого рисунка поставьте соответствующую букву (А, Б, В). Рядом со стрелками-указателями напишите цифры: 1 — оболочка, 2 — цитоплазма, 3 — ядро, 4 — вакуоль, 5 — хлоропласта, 6 — хромопласты, 7 — лейкопласты.

Работа № 4

Начертите таблицу по предложенному образцу.

Клетка Оболочка Цитоплазма Ядро Пластиды Вакуоль

■

Впишите в каждую графу таблицы цифру, соответствующую приведенному ниже определению понятия.

1. Бесцветное, вязкое вещество клетки, активно участвующее в процессе ее жизнедеятельности.

2. Образование в клетке, содержащее клеточный сок: воду и _ растворенные в ней вещества (запасные, физиологически активные и др.); иногда встречаются кристаллические включения, красящие вещества (пигменты).

Рис. 2 Рис. 3

2. В состав оболочки входит клетчатка (целлюлоза), которая определяет ее прочность.

.4. Оболочка растительной клетки состоит главным образом из бел ка.

4. К внутренней стороне оболочки прилегает цитоплазма.

5. Большую часть объема зрелой растительной клетки занимает вакуоль.

6. Вакуоль находится в центре клетки и заполнена воздухом.

7. Ядро — важная органелла клетки.

8. Ядро находится в вакуоли.

9. Ядро всегда окружено цитоплазмой.

10. Пластиды — органеллы растительной клетки.

11. Одновременно в клетке могут находиться окрашенные (зеленые и желто-оранжевые) и бесцветные пластиды.

12. Хромопласты наряду с красящими веществами (пигментами) клеточного сока определяют окраску цветков и плодов.

13. Хромопласты определяют цвет корнеплода столовой свеклы.

14. Молодые, только что появившиеся клетки имеют первичную оболочку.

15. Ядро в живой клетке часто отсутствует.

16. Толстая вторичная оболочка образуется у клеток, выполняющих опорную (механическую) функцию.

17. В молодой клетке отсутствует крупная центральная вакуоль.

18. Связь между живым содержимым соседних клеток осуществляется через плазменные нити (плазмодесмы), которые проходят через оболочки клеток.

Рис. 6 Рис. 7

Работа № 10

Рассмотрите рисунок 6, иллюстрирующий процесс деления растительной клетки. Укажите, что обозначено цифрами 1—6.

Работа № 11

Рассмотрите рисунок 7, на котором изображены простые ткани, образованные более или менее одинаковыми клетками (А), и сложные, состоящие из разных клеток, отличающихся по форме и функциям (Б).

Выпишите буквы {А, Б) и рядом с каждой напишите соответствующую цифру (цифры).

Работа № 12

Найдите определения понятий: а — ткань, б — простая ткань, в — сложная ткань. Выпишите цифры, которыми они обозначены, и поставьте около них соответствующие буквы.

1. Ткань, образованная одинаковыми по форме и функциям клетками.

2. Группа клеток, одинаковых по происхождению и объединенных друг с другом функционально.

3. Ткань, образованная разными клетками, которые отличаются по форме и функциям, но имеют общее происхождение.

Работа № 13

Найдите определения понятий: а — покровная ткань, б — запасающая ткань, в — механическая ткань. Выпишите цифры, которыми они обозначены, и поставьте около них соответствующие буквы

1. Поверхностная ткань органов растений, выполняющая защитную функцию.

2. Ткань, образованная живыми или, чаще, мертвыми клетками с утолщенными оболочками.

3. Ткань, в клетках которой накапливаются запасные вещества.

Работа № 14

Найдите определения понятий: а — образовательная ткань, б — проводящая ткань, в — покровная ткань. Выпишите цифры, которыми они обозначены, и поставьте около них соответствующие буквы.

1. Ткань, основная функция которой —деление клеток и образование новых.

2. Ткань, обеспечивающая проведение растворов питательных веществ на большие расстояния.

3. Поверхностная ткань органов растения, которая выполняет защитную функцию и обеспечивает связь растения с окружающей средой.

Работа № 15

1. Рассмотрите рисунок 8, на котором изображена кожица (эпидерма) с нижней стороны листа комнатной герани (пеларгонии). Что обозначено на рисунке цифрами 1—4?

2. Напишите, какая это ткань: простая или сложная.

Работа № 16

Рассмотрите рисунок 9, на котором изображено устьице (А — устьице закрыто, Б — устьице открыто). Что обозначено на рисунке цифрами 1—3? Какие части клетки обозначены буквами а — г?

Работа № 17

На рисунке 10 изображены клетки механической ткани (волокно, волокно на продольном разрезе, поперечный срез через волокна, каменистые клетки в разрезе).

1. Напишите, какие клетки обозначены на рисунке цифрами 1 – 4?

Рис. 8 Рис. 9

2. Что обозначено на рисунке буквами а — г?

3. Как вы сможете отличить каменистые клетки от волокон при изучении под микроскопом поперечного среза органа?

Работа № 18*

На рисунке 11 изображены проводящие элементы древесины (ксилемы) и луба (флоэмы): сосуд (фрагмент), трахеида, ситовидная трубка с клетками-спутницами (фрагмент).

1. Что обозначено на рисунке буквами А, Б, В?

2. Какие элементы относят к древесине, а какие — к лубу?

3. Какие проводящие элементы имеют только оболочку, а какие сохраняют и живое содержимое? -

Работа № 19*

Рассмотрите рисунок 12, на котором изображены поперечный срез через,, луб (Л), продольный срез через, луб (Б). Какие клетки луба обозначены цифрами 1—5? К какой ткани — простой или сложной —; вы отнесете луб?

Рис. 12 А Рис. 12 Б

Работа № 20*

Рассмотрите рисунок 13, на котором изображены: поперечный срез древесины (А), продольный срез древесины (Б). Какие клетки древесины обозначены цифрами 1—4? К какой ткани — простой или сложной — вы отнесете древесину?

Работа № 21

Начертите таблицу по предложенному образцу. Заполните ее.

Проводящие ткани	Элементы (клетки) ткани	Собственно проводящие элементы	Вещества, транспортируемые по проводящим элементам
Древесина (ксилема)
Луб (флоэма)	'

Работа № 22

1. Выпишите лишнее слово из приведенного перечня слов: со­суды, паренхима, устьице, трахеиды, волокна.

2. Впишите недостающее понятие в приведенный перечень слов: клетки-спутницы, паренхима, волокна, ....

Работа № 23

У растений можно выделить четыре группы (типа) тканей: обра­зовательные (А), покровные (Б), проводящие (В), основные (Г). Рас­смотрите рисунок 7, на котором цифрами обозначены разные расти­тельные ткани. Выпишите буквы (А — Г) и рядом с каждой напи­шите соответствующую цифру (цифры).

Работа № 24* Рис. 13

У клетки, завершившей полностью свое развитие, оболочка мо­жет остаться целлюлозной или ее состав изменяется. Последнее происходит, например, при поступлении в оболочку вещества, вызы­вающего ее одревеснение. Таким веществом является лигнин. В этом случае повышается прочность оболочки, но она становится менее эластичной. Напишите, в составе каких тканей можно обнаружить клетки с одревесневшей оболочкой. Какое биологическое значение имеет присутствие клеток с одревесневшей оболочкой?

Работа № 25

Полностью завершившие свое развитие клетки в составе посто­янной ткани остаются живыми (А) или оказываются лишенными жи­вого содержимого, и тогда функциональную нагрузку выполняет обо­лочка (Б). Такие клетки свойственны следующим тканям: 1 — меха­нической (волокна, каменистые клетки), 2 — запасающей, 3 — фотосинтезирующей, 4 — покровной (пробка), 5 — проводящей (древесина).

Выпишите буквы (А, Б) и рядом с каждой напишите соответст­вующие цифры.

Работа № 26

Выберите один правильный и наиболее полный ответ. 1; Запасной крахмал в клетке накапливается у:

а,) 'животных; в) бактерий; . ■ б) грибов; г) других организмов.

2. Крахмал в клетке откладывается:

а) в вакуоли; в) в лейкопластах;

б) в хромопластах; г) на внутренней стороне оболочки.

3. Ткань, в составе которой присутствуют клетки с живым содержимым, называют:

а) покровной и проводящей;

б) проводящей и образовательной;

в) образовательной и механической;

г) покровной, проводящей, образовательной.

4. При формировании нового органа (побега, корня) первой по­является образовательная ткань:

а) верхушечная; в) боковая;

б) вставочная; г) раневая.

5. Основным тканям дает начало образовательная ткань:

а) верхушечная и вставочная; в) верхушечная;

б) вставочная; г) боковая и верхушечная.

6. Вода с растворенными в ней питательными веществами от корней к другим органам растения движется по:

а) трахеидам и сосудам; в) сосудам и ситовидным трубкам;

б) сосудам; г) ситовидным трубкам и трахеидам.

5. Основная ткань листовой пластинки:

а) столбчатая; в) столбчатая и губчатая;

б) губчатая; г) покровная, столбчатая, губчатая.

6. К длиннокорневищным растениям относят:

а) пырей ползучий и костер безостый;

б) костер безостый и горошек мышиный;

в) горошек мышиный и пырей ползучий;

г) все названные растения.