Методология и методы научых исследований / 1_Концепция

Теоретические основы: законы теории менеджмента; эволюционная, диалектическая, онтологическая (в т.ч. телеологическая) теории; теории морали, нравственности (этика) и права; теория культуры; педагогическая теория; общая, частная и эмпирическая социологические теории (в т.ч. теории прогнозирования, социальных институтов и общностей)

Парадигмальные подходы: организационно-управленческий, системный, деятельностный, технологический, педагогический, акмеологический, антропологический, структурно-функциональный, дискурс-анализ, синергетический

Объект: процесс формирования профессиональной культуры современных государственных (муниципальных) служащих как социально-профессиональной группы

Предмет: теоретические и практические аспекты процесса формирования профессиональной культуры современных государственных (муниципальных) служащих в условиях инновационной трансформации

Основные категории: аксиология, государственная служба, государственные гражданские служащие, государственный служащий, должностной регламент, имидж, инновации, кадровый резерв, корпоративная культура, коррупция, муниципальный служащий, непрерывное (креативное) образование, профессиограмма, профессиональная деформация, профессиональная компетентность, профессиональная культура, профессиональный этикет, служебное поведение, этика государственного служащего, этический кодекс

(составлен глоссарий)

Цель: развитие теории и методологии изучения профессиональной культуры современных государственных (муниципальных) служащих с учетом критериев соответствия системы профессионального образования управленцев уровню сложности категории государственных и муниципальных служащих как социально-профессиональной группы при формировании качественного кадрового состава и кадрового резерва;

разработка принципов создания целостной объединенной сети образовательных учреждений и сервисов с применением современных технологий и разнообразных информационных ресурсов в ДНР, учитывая особенности и специфику аналогичных процессов в РФ

Общие: взаимосвязанность и взаимовлияние; системность; научность; синергичность; компетентность; целостность; комплексность; научность; динамичность

Специфические: ориентация на достижение оптимальных результатов по исследованию процесса формирования профессиональной культуры современных государственных (муниципальных) служащих в условиях информационного общества; ориентация на глобализационные тенденции непрерывного образования служащих с применением инноваций-трансформаций; динамичность изменения административной среды культур разного уровня: административной, организационной (имидж), корпоративной

Методики: многомерные методологические конструкты изучения социальной реальности;

методика диагностики трендовых проблем формирования профессиональной культуры современных государственных (муниципальных) служащих;

методика создания единой системы оценивания уровня профессионального образования и профессиональной подготовки качественного кадрового состава и кадрового резерва с применением современных сервисов и технологий с акцентом на конкурсный отбор;

методика определения мотивационной компоненты формирования личности современного государственного (муниципального) служащего;

методика минимизации профессиональных деформаций в условиях неопределенности и непризнанности ДНР

Модели:

1) Структурно-логическая модель становления и совершенствования конструкта профессиональной культуры современных государственных (муниципальных) служащих на основе сравнительного многомерного анализа с использованием открытых данных социологических исследований, социометрии и профессиографии.

2) Модель выбора стратегии организации и развития системы непрерывного образования современных государственных (муниципальных) служащих в условиях неопределенности и непризнанности ДНР.

3) Модель «рациональной бюрократии» (профессиональная компетентность, строгая дисциплина, ценностные ориентации, жесткая иерархия и т.п.). Основные индикаторы: когнитивный блок – профессиональные знания; аксиологический блок – организационно-управленческие отношения, знания, нормы, образцы и ценности; конативный блок – нормы поведения, мотивы, устойчивые черты личности, готовность и предрасположенность к деятельности в сфере государственной (муниципальной) службы

Методический подход к созданию единой системы оценивания уровня профессионального образования и профессиональной подготовки качественного кадрового состава и кадрового резерва с применением современных сервисов и технологий (с акцентом на конкурсный отбор)

Методический подход по формированию комплексного механизма минимизации профессиональных деформаций в условиях неопределенности и непризнанности ДНР

Методический подход по определению мотивационной компоненты формирования личности современного государственного (муниципального) служащего

Портфель стратегий организации и развития системы непрерывного образования современных государственных (муниципальных) служащих в условиях неопределенности и непризнанности ДНР

Результат

Повышение эффективности оценки формирования профессиональной культуры современных государственных (муниципальных) служащих с применением методик креативизации непрерывного образования при использовании инноваций-трансформаций (с учетом разработки положений Типового кодекса этики и служебного поведения ДНР, в т. ч. на основе Доктрины «Русский Донбасс»)

Рис. 1. Компонентная база концепции формирования профессиональной культуры современного государственного (муниципального) служащего