Методические рекомендации преподавателю

Тема семинара

Средства обучения

Формы обучения

Методы обучения

№№ 1 – 3, 7

Материалы лекций, основной и рекомендуемой литературы к теме, сборники текстов

Семинары (подготовка докладов, обсуждение включенных в план вопросов).

Научное описание, объяснительно-иллюстративный, дискуссия, игра

№№ 4 – 5

Материалы лекций, основной и рекомендуемой литературы к теме, сборники текстов. Монография В.Я. Проппа «Исторические корни волшебной сказки»

Семинары (обсуждение общих вопросов, включенных в план; доклады по отдельным главам монографии; генетический анализ мотивов волшебной сказки)

Проблемный,

мотивный анализ,

генетический анализ

№ 6

Материалы лекций, основной и рекомендуемой литературы к теме, сборники текстов былин

Учебно-практическая конференция

Исследовательский,

дискуссия

Тема, раздел

Всего часов

Задания для самостоятельной работы

Список литературы для подготовки

Форма контроля

1. Предмет курса «Устное народное творчество». Специфика фольклора. Фольклорный жанр, жанровая система фольклора.

2

Изучить материалы лекций, прочитать материалы учебников по соответствующим темам, составить конспект

Лотман Ю.М. Альтернативный вариант: бесписьменная культура или культура до культуры // Русское устное народное творчество. Хрестоматия по фольклористике: Учеб. пособие / сост. Ю.Г. Круглов, О.Ю. Круглов, Т.В. Смирнова; под ред. Ю.Г. Круглова. – М.: Высш. шк., 2003. – С. 14-19.

Аникин В.П. Фольклор как коллективное творчество народа // Там же. – С. 19-24.

Богатырев П.Г. Традиция и импровизация в народном творчестве // Там же. – С. 24-27.

Текущий контроль в форме индивидуальных консультаций (проверка чтения текстов, проверка тетрадей с лекциями и практическими занятиями, конспектами самостоятельной работы);

2. Происхождение фольклора. Мифологическая модель мира.

2

Изучить материалы лекций и рекомендуемую литературу

Мелетинский Е. М. Миф и двадцатый век // Мелетинский Е.М. Избранные статьи. Воспоминания / Отв. ред. Е.С. Новик. М.: Российск. гос. гуманит. ун-т, 1998. – С. 419.

Текущий контроль в форме индивидуальных консультаций (проверка чтения текстов, проверка тетрадей с лекциями и практическими занятиями, конспектами самостоятельной работы);

3. Обзор основных этапов русской фольклористики как ветви западноевропейской фольклористики (донаучный период, основные школы XIX- XXI вв.)

1

Изучить материалы лекций

Текущий контроль в форме индивидуальных консультаций (проверка чтения текстов, проверка тетрадей с лекциями и практическими занятиями, конспектами самостоятельной работы);

4. Обряды (заговоры, гадания, окказиональные обряды) и обрядовый фольклор: календарный и семейный фольклор.

5

Изучить материалы лекций, прочитать материалы учебников по соответствующим темам, составить конспекты, подготовиться к практическому занятию

См. планы семинаров №№ 1-2

Опрос в ходе прак­ти­ческого занятия, про­ве­р­ка знания фольклорных тек­с­тов, про­­верка конспек­тов, индивидуальные консультации.

5. Народный театр.

2

Прочитать материалы учебников и исследовательской литературы по соответствующим темам, составить конспекты, подготовиться к практическому занятию

См. план семинара № 3

Опрос в ходе прак­ти­ческого занятия, про­ве­р­ка знания фольклорных тек­с­тов, про­­верка конспек­тов, индивидуальные консультации.

6. Малые жанры русского фольклора. Загадки. Пословицы и поговорки. Материнский и детский фольклор.

4

Прочитать материалы учебников и исследовательской литературы по соответствующим темам, составить конспекты, подготовиться к практическому занятию

См. планы самостоятельной работы №№ 1-2

Опрос в ходе прак­ти­ческого занятия, про­ве­р­ка знания фольклорных тек­с­тов, про­­верка конспек­тов, индивидуальные консультации

7. Русская народная проза. Деление прозы на две области.

Жанровая система несказочной (мифологической) прозы.

Жанры сказок (сказки о животных, кумулятивные, волшебные, анекдотические, новеллистические), анекдоты, небылицы.

8

Изучить материалы лекций, прочитать материалы учебников и исследовательской литературы по соответствующим темам, составить конспекты, подготовиться к практическому занятию

См. планы семинаров №№ 4-5

Текущий контроль в форме индивидуальных консультаций (проверка чтения текстов, проверка тетрадей с лекциями и практическими занятиями, конспектами самостоятельной работы).

8. Русские эпические песни: былины, духовные стихи, исторические и воинские песни, балладные песни.

8

Изучить материалы лекций, прочитать материалы учебников и исследовательской литературы по соответствующим темам, составить конспекты, подготовиться к практическому занятию.

См. планы семинаров №№ 6-7

Текущий контроль в форме индивидуальных консультаций (проверка чтения текстов, проверка тетрадей с лекциями и практическими занятиями, конспектами самостоятельной работы).

9. Народная лирика: необрядовые лирические песни, частушки.

2

Изучить материалы лекций, прочитать материалы учебников и исследовательской литературы по соответствующим темам, составить конспекты.

См. план самостоятельной работы № 3

Текущий контроль в форме индивидуальных консультаций (проверка чтения текстов, проверка тетрадей с лекциями и практическими занятиями, конспектами самостоятельной работы).

10. Трансформация жанровой системы русского фольклора. Перспективы развития русской фольклористики.

2

Изучить материалы лекций

Текущий контроль в форме индивидуальных консультаций (проверка тетрадей с лекциями и практическими занятиями, конспектами самостоятельной работы).

Подготовка к экзамену

36

Экзамен