Эволюция классической науки (XVIII – конец XIX вв

ЗАДАНИЕ ПО ТЕМЕ 4.1.2. ЭВОЛЮЦИЯ НАУКИ

Факультет: экономический

Направление подготовки:

38.04.04 «Государственное и муниципальное управление»

Магистерской программы:

Государственное и муниципальное управление

Форма обучения: заочная

Курс: 1 (первый)

Самостоятельные выводы по вопросу:

Эволюция классической науки (XVIII – конец XIX вв.)

Эволюция классической науки (XVIII – конец XIX вв.)

Выводы:

Основные этапы эволюции научного знания XVIII - XIX вв. соответствовали двум крупномасштабным циклам мировой истории:

- XVIII в. – составная часть эпохи Нового времени (1600 – 1800 гг.). Основные признаки: секуляризация науки, механика Ньютона, возникновение опытного естествознания, дифференциальные и интегральные исчисления, механистическая картина мира, научно-промышленная революция; - Новейшее время (1800 - 1900 гг.) – дифференциация научных дисциплин,

завершение создания классического естествознания, неэвклидовы геометрии, эволюционизм.

1.Вторая глобальная научная революция (вторая половина XVIII – конец XIX вв.) связана с дальнейшим развитием классической науки, которое характеризуется активным продвижением нового естествознания. Данный период в развитии науки был обусловлен следующими обстоятельствами: 1) формированием нового состояния естествознания – дисциплинарноорганизованной науки (при этом в условиях дифференциации естествознания

ибыстрого развития естественных наук прежняя механистическая картина мира все больше утрачивала свой общенаучный статус); 2) становлением нового типа мышления, для которого характерно исследование процессов изменения и развития в природе и обществе; 3) отказом от прежних натурфилософских представлений (последние заменялись новыми естественнонаучными представлениями, возникшими в рамках классической науки Нового времени).

2.В науке XVIII в. математическое естествознание становится универсальным образцом научного знания (Л. Эйлер, Ж.Л. Д’Аламбер, Ж.Л. Лагранж, П. Лаплас и др.). Развивается математический анализ, теория

2

дифференциальных уравнений, теория рядов, вариационное исчисление, теория вероятности, начертательная геометрия и др. Наука этой эпохи находится под безусловным влиянием естествознания. Философы Просвещения (Ф.-М. Вольтер, К. Гельвеций, Д. Дидро, Ж.-Ж. Руссо и др.) считают своим долгом популяризацию научных знаний, достижение в гуманитарной сфере таких же интеллектуальных завоеваний. Преобладающее настроение – культ науки и разума. Прочное утверждение в сознании ведущих ученых рационалистического мировоззрения в противовес религиозному. Вершина философского самосознания Просвещения – деятельность И. Канта: фундаментальная теория разума, действующая в науке, этике, практической рациональности и эстетической сфере.

3.В XIX в. – дальнейшее расширение научной деятельности. Общим настроением ученых с начала XIX в. является предчувствие объединения наук, открытия единых природных закономерностей, общих для всех явлений живой и неживой природы. Одновременно в немецкой философии возникают умозрительные натурфилософские поиски универсальной логики природы, ее разумной идеи (Ф.В. Шеллинг, Г.Ф.В. Гегель). Происходят существенные организационные изменения в науке: центры стали перемещаться из академий наук в университеты. Кроме того, появились специализированные научно-исследовательские учреждения. Усилились коммуникации между учеными не только на национальном, но и на международном уровне. Стали появляться научно-технические выставки, конференции.

4.Становление в XVIII в. основных отраслей классической физики – развитие идей Ньютона, распространение основных положений механики на всю физику. Происходит: 1) развитие математики создает аналитический аппарат механики; 2) развитие производительных сил определяет потребность в разработке теории машин и механизмов, механики твердых тел; 3) проведение исследований по теплофизике, электричеству и магнетизму (эти разделы физики становятся самостоятельными; особенности: обособленность механики, оптики, тепловых, электрических и магнитных явлений); физика не стремится к построению единой картины мира, а нацелена на количественные исследования отдельных явлений, выявление частных закономерностей. В XIX в. физика изучает обширный круг явлений, связанных с теплотой и электричеством. Разрабатываются концепции термодинамики (исследование общих законов механизма превращения различных видов энергии), электродинамики, оптики.

Формулирование закона сохранения энергии (Р. Майер, Д. Джоуль, Г. Гельмгольц (1840-е гг.)). Физика – образец научной деятельности для других наук.

Биология: в XVIII в. в биологическом познании происходит коренной перелом в направлении систематической разработки научных методов познания и формирования предпосылки первой фундаментальной биологической теории – теории естественного отбора (Ж.-Л. Бюффон).

3

К. Линней разделил царство растений и животных на иерархии и соподчиненные таксоны – классы, отряды, роды. Лейтмотивом нового этапа развития биологии стала идея эволюции. В XIX в. биологическая наука приходит к представлениям о единстве живой природы (открытие клеточного строения организмов в 1830-е гг.). Следующий важнейший прорыв в биологической науке – с 1859 г.: эволюционная теория Ч. Дарвина, именно его наблюдения заставили его отвергнуть традиционные концепции божественного творения мира.

Несмотря на упадок алхимии (начался с XVI в.), в XVIII в. некоторые

(А. Лавуазье) и дальнейшее ее развитие Д.И. Менделеевым – открыт периодический закон (1869 г.) и создана периодическая система элементов.

Вторая половина XIX в. – интенсивное накопление научных знаний. Медико-биологические науки, ставшие на путь экспериментальных

Дифференциация наук и возрастание их социальной роли: 1) дифференциация науки (появление новых отраслей, рост научной информации; специализация научного труда); 2) специализация: если раньше ученый-универсал мог заниматься экспериментальными исследованиями и теоретическим анализом, то теперь ученые становятся специалистами не только отдельных наук, но и узких областей таких наук; 3) изменение характера коммуникации между учеными: на место личной переписки приходят новые научные журналы; 4) возникновение технических и социально-гуманитарных наук из-за развития производства, перехода к машинной индустрии; для изобретения технических устройств – использование открытий естествознания (например, маятниковые часы Х. Гюйгенса, созданные на основе законов колебания механики); 5) увеличение масштабов применения науки.

6. Становление технических наук. Истоки: развитие естествознания, растущее индустриальное производство. В технических науках появляются самостоятельные теоретические и прикладные дисциплины. Связь между техническими науками и инженерными дисциплинами приобретает системный характер. Технические науки опираются на объективные законы естественной природы, чтобы создавать искусственную природу для овладения веществами и силами природы. Крупнейшие технические достижения: расширение применения парового двигателя не только в промышленности, но и на транспорте; достигнуты успехи в электротехнике – возможность производства электроэнергии и передачи ее на большие расстояния; исследования металлургических процессов; развитие химических технологий (химические удобрения, химические красители).

4

7. Становление социально-экономических наук: ввиду развития производства и усиления товарно-денежных отношений происходит поиск факторов, определяющих богатство наций. Возникновение классической политической экономии («индустриальный капитализм») – А. Смит (1776 г.): источник богатства во всех сферах – труд; экономическая деятельность должна регулироваться законами рынка. К. Маркс подверг критике этот подход, создав теорию прибавочной стоимости и раскрыв механизм капиталистической эксплуатации. Неоклассическая теория: 1) принцип индивидуализма; 2) рациональный выбор (а в неоинституционализме – значительное влияние социальных институтов).

Социология становится самостоятельной наукой с XIX в. (основатель – О. Конт: ввел название, отделил проблематику от общих проблем философии; призывал отказаться от утопий (как ранее, у Платона, Т. Кампанеллы и т. д.), заняться конкретным изучением существующих обществ при помощи методов, применяемых в естествознании). XIX в. – рост эмпирических исследований социальных процессов, однако конкретные исследования осуществлялись в отрыве от теории, которая продолжала изучать общие процессы эволюции общества.

Т. о., высшее достижение науки XVIII – XIX вв. – естественнонаучное знание, авангардом которого служила математическая физика. Классическая наука исходила из веры в существование объективных и неизменных разумных принципов устройства природы, человека и общества. При этом сама наука представлялась как надежное и абсолютно рациональное предприятие.

В XVIII – XIX вв. развитие классической науки – это лавинообразный рост научных открытий и технических изобретений, который привел к созданию новой сферы жизни – техносферы (которую иногда называют второй природой) в виде машинного производства, систем транспорта, связи. К концу XIX в. заложены основы современной промышленной цивилизации. Сформировалась современная система наук, которая включала математику, физику, химию, биологию и комплекс социологических наук, причем методы естественных наук (экспериментальные методы) стали все теснее сближаться с методами гуманитарных наук. Образовался единый фронт науки, и научная сфера стала одной из ведущих сфер в социальной жизни.

Именно в это время сложилась классическая система организации науки, просуществовавшая до настоящего времени. Промышленная революция (конец XVIII – XIX вв.) – широкое понятие, под которым понимается развитие энергетики и машинного производства. Крупнейшие изобретения не всегда были связаны с чисто научными теоретическими открытиями, порой возникая непосредственно в результате потребностей практики (общества, промышленности).