43. 69+37=106 34х4=146 78>13х5
49= 108-59 21=105:5 97<1010:10
Немного методики из пособия
Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. Методика преподавания математики в начальных классах. Москва. "Просвещение". 1984г.
Работа над неравенствами ведется с 1 класса. Программа по математике для 1-3 кл ставит задачу выполнять сравнение чисел, выражений с целью установления отношений больше, меньше , равно, записывать результаты сравнения с помощью сответствующих знаков и читать полученные неравенства. Первоначально у младших школьников формируются понятия только о верных неравенствах. Сравнение осуществляется сначала на основе сравнения множества, попутно выполняется счет элементов множеств и сравнение полученных чисел (кружков 7, треугольников 5, кружков больше , чем треугольников, 7 больше, чем 5). В дальнейшем при сравнении чисел учащиеся опираются на их место в натуральному ряду:9 меньше, чем 10 , тк при счете число 9 называют перед числом 10. Затем при изучении нумерации чисел в пределах 100,1000, а также нумерации многозначных чисел сравнение чисел осуществляется либо на основе сопоставления их по месту в натуральном ряду, либо на основе разложения по десятичному составу и сравнения соответствующих разрядных чисел, начиная с высшего разряда(75>48, тк 7 десятков больше , чем 4 десятка; 75>73, тк десятков поровну, а единиц в первом числе больше ). Переход к сравнению выражений осуществляется постепенно . Первые неравенства типа 3+1>3 ,3-1<3 полезно получать из равенства (3=3). Учащиеся убеждаются, что 3+1 больше чем 3. Читают нерпвенства так: сумма чисел 3 и 1 больше чем число 3, разность чисел 3 и 1 больше чем число 3.( Детям предлагают считать круги, треугольники чтобы убедиться в правильности решения равенств или неравенств). В дальнейшем при изучении действий в пределах 100, 1000, упражнения на сравнение выражения и числа даются на новом числовом материале и увеличивается кол-во чисел и знаков действий в выражениях.
1. 69+37=106 Считаем в столбик, записываем единицы под единицами, десятки под десятками : 69+37= : 9+ 7=6 , 1 в уме. 6+3=9 и + 1 в уме равно 10 получается 106. Сумма чисел 69 и 37 равна числу 106. Записываем 106=106 . равенство верное.
2. 49= 108-59 Считаем в столбик: 108-59= , 8-9, занимаем единицу у десятка , ставим точку над числом 0, получается 18-9 записываем 9; занимаем у сотни , ставим точку над числом 1 , тк мы уже заняли один , то 9-5 записываем 4. Ответ 49. 49=49. Число 49 равно разности чисел 108-59. равенство верное.
3. 34х4=146
Умножаем в столбик: 34х4= : 4х4=16, 6 пишем а 1 в уме; 3х4=12 и +1 = 13.ответ 136. 136<146.Произведение чисел 34 и 4 меньше числа 146. равенство неверное.
4. 21=105:5
Делим в столбик: 105:5 = , 10:5= 2, записываем, 5:5=1, записываем, ответ 21. 21=21. Число 21 равно частному чисел 105 и 5. равенство верное.
5. 78>13х5
Умножаем в столбик : 13х5= , 3х5=15, 5 пишем а 1 в уме; 1х5=5 и +1 = 6. Произведение чисел 13 и 5 равно 65. 78>65. Число 78 больше произведения чисел 13 и 5. неравенство верное.
6. 97<1010:10
Делим в столбик : 1010:10= , 10 :10=1, 1 на 10 не делится пишем 0, 10:10 =1. Произведение чисел 1010 и 10 равно 101. 97<101. Число 97 меньше произведения чисел 1010 и 10. неравенство верное.