Компонентная база концепции формирования профессиональной культуры современного государственного (муниципального) служащего_08-01-2023

Главная идея: профессиональная культура современного государственного (муниципального) служащего является движущей силой перехода социума к новым информационным технологиям и цифровой экономике, обеспечивая таким образом необходимость инновационной трансформации современного общества

Теоретические основы: законы теории менеджмента; эволюционная,

(этика) и права; теория культуры; педагогическая теория; общая, частная и эмпирическая социологические теории (в т. ч. теории прогнозирования, социальных институтов и общностей)

Парадигмальные подходы:

общенаучный (индукция и дедукция, анализ и синтез), организационноуправленческий, системный, деятельностный, технологический, педагогический, акмеологический, антропологический, структурнофункциональный, синергетический, а также сравнительный анализ, дискурс- и контент-анализ, метод аналогий

Объект: процесс формирования и развития профессиональной культуры современного государственного (муниципального) служащего РФ с применением инноваций в непрерывном образовании

Предмет: теоретические и практические аспекты процесса формирования и развития профессиональной культуры современного российского государственного (муниципального) служащего с использованием инновационных технологий в непрерывном образовании

Основные категории: аксиология, государственная служба, государственные гражданские служащие, государственный служащий, должностной регламент, имидж, инновации, кадровый резерв, корпоративная культура, коррупция, муниципальный служащий, непрерывное (креативное) образование, профессиограмма, профессиональная деформация, профессиональная компетентность, профессиональная культура, профессиональный этикет, служебное поведение, этика государственного служащего, этический кодекс

(составлен глоссарий)

Цель: развитие теории и методологии изучения профессиональной культуры современного государственного (муниципального) служащего, а также анализ и оценка состояния профессиональной культуры чиновников в РФ и разработка рекомендаций по совершенствованию формирования их профессиональной культуры посредством инноваций в непрерывном образовании.

Общие:

взаимосвязанность и взаимовлияние; системность; научность; синергичность; компетентность; целостность; комплексность; динамичность

Специфические:

ориентация на достижение оптимальных результатов по исследованию процесса формирования профессиональной культуры современных государственных (муниципальных) служащих в условиях информационного общества; ориентация на актуальные тенденции непрерывного развития (образования) служащих с применением инновацийтрансформаций; динамичность изменения административной среды культур разного уровня: административной, организационной (имидж), корпоративной

Методики: теоретической и методологической основой исследования послужила неоклассическая парадигма социологического исследования, в основание которой положены многоаспектные методологические конструкты познания социальной действительности:

-методика диагностики трендовых проблем формирования профессиональной культуры современного российского государственного (муниципального) служащего;

-методика создания единой системы оценивания уровня профессионального образования и профессиональной подготовки качественного кадрового состава и кадрового резерва органов публичной власти с применением современных сервисов и технологий;

-методика определения мотивационной компоненты формирования личности современного государственного (муниципального) служащего;

-методика минимизации профессиональных деформаций российских чиновников.

Функции: обоснование сущности и содержания профессиональных компетенций современных государственных (муниципальных) служащих; диалектика взаимодействия элементов профессиональной культуры: нравственной, управленческой (профессионально-управленческой), информационной, правовой и политической культуры; мотивация профессионального роста и

совершенствования профессиональной культуры современных чиновников в условиях креативизации профессиональной деятельности с учетом инновационных направлений в образовании; анализ и оценка ценностных ориентаций,

профессиональных установок и приоритетов при определении состояния профессиональной культуры современных представителей органов публичной власти

2

Модели:

1)Структурно-логическая модель становления и совершенствования конструкта профессиональной культуры современных государственных (муниципальных) служащих на основе сравнительного многомерного анализа с использованием открытых данных социологических исследований, социометрии и профессиографии.

2)Модель выбора стратегии организации и развития системы непрерывного образования современных государственных (муниципальных) служащих.

3)Модель «рациональной бюрократии» (профессиональная компетентность, строгая дисциплина, ценностные ориентации, жесткая иерархия и т.п.). Основные индикаторы:

– профессиональные знания;

– организационно-управленческие отношения, знания, нормы, образцы и ценности;

(муниципальной) службы