
- •«АВтотранспорТнЫй и электромеханический колледж» лабораторные работы
- •«АВтотранспорТнЫй и электромеханический колледж» лабораторные работы
- •Содержание.
- •15. Л.Р. № 12 Поверка индукционного счётчика
- •16 Л. Р. № 13 Исследование свойств и снятие характеристик тиратрона
- •26 Л.Р. № 23 – Электроизмерительные приборы
16 Л. Р. № 13 Исследование свойств и снятие характеристик тиратрона
Цель работы: Изучение свойств и снятие пусковой характеристики тиратрона тлеющего разряда.
Оборудование: измерительные приборы, резисторы, переключатели
Схема исследования тиратрона показана на рис. 16.1
рис. 16.1 схема исследования тиратрона тлеющего разряда
рис. 16.2 цоколевки тиратронов тлеющего разряда
а)МТХ-90 б)ТХ4Б в)ТХ8Г
Таблица 16.1 Измерительные приборы
Обозначение прибора
|
Наименование
|
Тип
|
Система
|
Класс точности
|
Нормирующее значение
|
Цена деления
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 16.2 Значения тока и напряжения
Пусковой ток In, мкА |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Напряжение зажигания Va заж, В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Анодный ток Ia, А |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пусковое напряжение Vn, В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ki= Ia In |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
kp= Ia 2Ra In Vn |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Построить пусковую характеристику тиратрона
Дата выполнения работы: «_____» __________200__г
____________________ ___________________ ______________
(подпись студента) (подпись и ФИО преподавателя)
Дата защиты работы: «_____» ___________200__
____________________ ____________________ _____________
(Подпись студента) (подпись и ФИО преподавателя)
Результат защиты:___________
Контрольные вопросы:
Расскажите о конструкции, принципе работы, условных обозначениях и маркировке тиратронов тлеющего разряда.
Объясните назначение сетки тиратрона триодного типа. Почему сетку тиратрона часто называют пусковым электродом?
Укажите особенность тиратрона тетродного типа.
Начертите и объясните схему включения тиратрона.
Изменится ли величина анодного тока в «горящем» тиратроне при увеличении напряжения на пусковом электроде?
Начертите и объясните пусковую характеристику тиратрона.
Укажите основные параметры тиратронов тлеющего разряда.
Расскажите о применении тиратронов тлеющего разряда в различных областях техники.
Каковы преимущества тиратронов с холодным катодом по сравнению с другими коммутирующими приборами?
Результаты
снятия значений для семейства входных
и выходных ВАХ транзистора представлены
в таблицах 17.2 и 17.3
Таблица 17.2 – Входные ВАХ Таблица 17.3 – Выходные ВАХ
Осциллограммы напряжений на нагрузке в перечисленных схемах выпрямителя представлены в соответствии с рисунком 18.5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рис 18.5
19. Л.Р. №16 - Поверка вольтметра
Цель работы:
1. Научиться поверять технические вольтметры.
2. Выяснить соответствие поверяемого вольтметра классу точности, обозначенному на нём.
Оборудование: источник питания (сеть переменного тока частотой 50 Гц), поверяемый и образцовый вольтметры электромагнитной системы, лабораторный трансформатор (ЛАТР), двухполюсный автоматический выключатель, соединительные провода.
Схема поверки вольтметра
Рисунок 19.1 – Схема поверки вольтметра
Данные о приборах представлены в таблице 19.1
Обозначение прибора
|
Наименование
|
Тип
|
Система
|
Класс точности
|
Нормирующее значение
|
Цена деления
| ||||
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
Абсолютная погрешность прибора X есть разность между показанием прибора XП и действительным значением ХД измеряемой величины:
Х = ХП – ХД
Относительная погрешность прибора представляет собой отношение абсолютной погрешности к действительному значению измеряемой величины (%)
= (ХП – ХД) / ХД * 100
Поправкой называется абсолютная погрешность, взятая с обратным знаком:
- = ХД – ХП
Приведенная погрешность есть выраженное в процентах отношение абсолютной погрешности Х к номинальной величине ХНОМ:
= (ХП – ХД) / ХНОМ * 100
где Хном - наибольшее значение показания прибора.
Амперметры, вольтметры и ваттметры подразделяются на восемь классов точности: 0,05; 0,1; 0,2; 0,5; 1,0; 1,5; 2,5; 4,0. Например, для прибора класса 0,5 числовое значение наибольшей основной приведённой погрешности не должно превышать +_0,5%.
Построить кривую поправок в зависимости от показаний поверяемого прибора:
-= f ( UП )
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рис. 19.2
Таблица 19.2 - Результаты вычислений
Номер опыта |
Данные наблюдений |
Результаты вычислений | |||||||||||
UП,В |
UД,В 0…Uном |
UД,В Uном…0 |
0…Uном |
Uном…0 |
|
V,% |
-
| ||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата выполнения работы: «_____» __________200__г
____________________ ___________________ ______________
(подпись студента) (подпись и ФИО преподавателя)
Дата защиты работы: «_____» ___________200__
____________________ ____________________ _____________
(Подпись студента) (подпись и ФИО преподавателя)
Результат защиты:___________
Контрольные вопросы:
Какие существуют погрешности измерительных приборов?
Как определяют поправки к показаниям прибора?
Что называется приведенной погрешностью прибора?
Что обозначает класс точности прибора?
В каких случаях при измерениях пользуются графиком поправок?
20. Л.Р. №17 – Снятие характеристик и определение параметров диода.
Цель работы: ознакомление с работой диода, его характеристиками и параметрами.
Оборудование: источник питания, измерительные приборы, реостат накала.
Схема исследования диода приведена на рис. 20.1
рис. 20.1 Схема исследования диода
рис. 20.2 Цоколевка диодов
Таблица 20.1 Измерительные приборы.
Обозначение прибора
|
Наименование
|
Тип
|
Система
|
Класс точности
|
Нормирующее значение
|
Цена деления
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 20.2 Снятие анодных характеристик диода
Ia = f(Va) , при Vn = const
Va , В |
Ia ,мА | ||
Vн1 = В Iн1 = А |
Vн1 = В Iн1 = А |
Vн1 = В Iн1 = А | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 20.3 Снятие эмиссионных характеристик диода.
Ia = (Vн) при Va = const
Vн , В |
Iн , А |
Ia , мА |
Pн |
H1 |
H2 |
H3 | ||
Va1= |
Va2= |
Va3= | ||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Построение характеристик и определение параметров диода.
рис. 20.3 Анодные характеристики диода
рис. 20.4 Эмиссионные характеристики диода
Определение эффективности катода.
H = Is (мА) [ мА | Вт ]
Pн (Вт)
________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата выполнения работы: «_____» __________200__г
____________________ ___________________ ______________
(подпись студента) (подпись и ФИО преподавателя)
Дата защиты работы: «_____» ___________200__
____________________ ____________________ _____________
(Подпись студента) (подпись и ФИО преподавателя)
Результат защиты:___________
Контрольные вопросы:
Расскажите о конструкции, условных обозначениях и маркировке диодов.
Начертите схемы включения диодов с катодом прямого накала и с подогревным катодом.
Начертите график распределения потенциала в диоде.
От чего зависит величина анодного тока в диоде?
Расскажите о характеристиках диода.
Какие параметры имеет диод?
Докажите равенство SRi = 1
Какие параметры определяют возможность использования диода в схемах выпрямления?
Чем объясняется нелинейность анодной характеристики диода?
Подсчитайте эффективность катода при условии, что ток эмиссии равен 40 мА, напряжение накала – 6,3 В, а ток накала – 200 мА.
Расскажите о применении диодов в электронных схемах.
Контрольные вопросы:
Какие приборы применяются для измерения активной мощности в цепи 3х фазного тока?
Как определяют полную и активную мощность 3х фазной цепи?
Как устроен 3х фазный двухэлементный ваттметр?
Какие схемы включения ваттметров применяют для измерения активной мощности в трехфазной системе при симметричной нагрузке во всех трех фазах?
Как по показаниям ваттметров определить род симметричной нагрузки?
Какими способами можно измерить мощность в четырехпроводной и трехпроводной цепях?
Таблица 22.1. Измерительные приборы.
Обозначение прибора
|
Наименование
|
Тип
|
Система
|
Класс точности
|
Нормирующее значение
|
Цена деления
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата выполнения работы: «_____» __________200__г
____________________ ___________________ ______________
(подпись студента) (подпись и ФИО преподавателя)
Дата защиты работы: «_____» ___________200__
____________________ ____________________ _____________
(Подпись студента) (подпись и ФИО преподавателя)
Результат защиты:___________
Контрольные вопросы:
1. Объяснить назначение усилителя.
2. Назвать назначение всех элементов принципиальной схемы усилителя.
3. Объяснить причины появления частотных искажений в усилителе
4. Из каких соображений выбирают значения емкостей конденсаторов вспомогательных цепей?
5. Определить по частотной характеристике нижнюю и верхнюю граничные частоты при адонных частотных искажениях.выбирают значения емкостей конденсатороввспомогательнв с рисунком 18.5
_____________________________________
6. Как определить динамический диапазон усилителя?
Ответить на контрольные вопросы, используя:
Харченко В. М. «Основы электроники»
Масленков В. В. «Руководство по проведению лабораторных работ по основам электроники»
Таблица 23.1. Измерительные приборы
Обозначение прибора
|
Наименование
|
Тип
|
Система
|
Класс точности
|
Нормирующее значение
|
Цена деления
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
цепи?
24. Л.
Р. №21 –
Исследование полевого транзистора