Вариант 1

1. Образуйте форму Им. пад. мн. ч. существительных:

Тон, адрес, инспектор, выговор, год, почерк, бухгалтер, столяр, ордер, улей, катер, профессор, торт, прожектор, цех, пропуск.

2. Образуйте форму Род. пад. мн. ч. существительных:

Носки, амперы, простыни, место, дно, сапоги, башкиры, гусары, ом, грамм, баклажаны, яблоки, рельсы, пальто.

3. Подберите прилагательные к существительным:

ФСБ, иваси, авокадо, салями, Миссури, кашне, АЗС, растяпа, хинди, фойе, Капри, рагу, бигуди, Сочи, тюль, кенгуру, СНГ, Калахари, протеже, загс, реноме, ТСЖ.

4. Распишите словами числительные, раскройте скобки.

1. Он бежал под 3459 номером.

2. На память о проведенном вечере встречи была сделана фотография со всеми 236 присутствующими.

3. В 2039 году все будет совсем по-другому.

5. Составьте словосочетания:

1. Адресовать, предназначать, рассчитывать (директор);

2. Презирать, презрение (трусость);

3. Предупреждать, предостерегать кого-то (опасность);

4. Отметить, остановиться (достижения.)

6. Перепишите, исправляя грамматические и лексические ошибки:

1. На конференции рассматривался вопрос о наиболее эффектных методах преподавания.

2. Вариант заместителя оказался более худшим.

3. Часто перед родителями стоит дилемма: где учиться их ребенку.

4. Обоих дочерей не дождались к обеду.

5. Его слова сыграли свое дело.

6. В Ростове-на-Дону прошли выборы мэра города.

7. Взяв на себя такие обязательства, мы должны работать не покладая сил.

8. По окончанию работы все должны собраться в зале.

9. Железнодорожные билеты были заранее уплачены.

10. В борьбе по снижению дорожно-транспортных происшествий мы занимаем не последнее место.

11. Только что было получено официальное коммюнике.

12. Важным моментом является то, что мы в данный момент не располагаем никакой информацией по данному вопросу.

13. Наконец-то ребус распутан и преступники пойманы и наказаны.

14. Президент попросил доложить все, что сейчас происходит в стране.

15. Некоторые наши фильмы получают признательность за рубежом.

7. Перепишите, исправляя синтаксические ошибки в предложениях:

1. Хорошо отвечали на экзаменах как выпускники средней школы, а также учащиеся восьмых классов.

2. В турнире принимали участие представители многих стран: Австрия, Венгрия, Италия, Франция и др.

3. Книжный фонд должен соответствовать задачам, которые стоят перед библиотекой, которая призвана обслуживать технический вуз.

4. Я поздравляю вас с этой премией с удовольствием.

5. Новация вносила и регламентировала новый порядок во взаимоотношениях властных структур.

6. Этот человек был доставлен в больницу после взрыва автомобиля "Ока", прогремевшего утром на пересечении двух магистралей.

7. Унылая пора связана у меня с одиночеством, когда человек закрывается в своем маленьком мире и которому не с кем поговорить и некому излить душу.

8. Мой рассказ будет неоконченным, не упомянув о дорожном происшествии

ВАРИАНТ 2

1. Образуйте форму Им. пад. мн. ч. существительных:

Пропуск, сторож, округ, образ, слесарь, директор, инженер, корпус, хлеб, сектор, токарь, договор, паспорт, тренер, возраст, тормоз.

2. Образуйте форму Род. пад. мн. ч. существительных:

Казах, шило, яблоня, кино, полотенца, мандарины сплетни, килограмм, аршин, сапёры, грузины, татары, кочерга, носок, погон.

3. Подберите прилагательные к существительным:

КПРФ, эссе, крупье, задира, Осло, толь, кольраби, киви, ВВЦ, амплуа, пенальти, Гоби, ГИБДД, Анды, ГРУ, шимпанзе, Хоккайдо, резюме, сальто, урду, роно.

4. Распишите словами числительные, раскройте скобки.

1. Наша база находилась в 5845 километрах от города.

2. В нашем издательстве довольно трудно издать книгу с 356 чертежами.

3. Следующая встреча состоялась только в 1856 году.

5. Составьте словосочетания со словами:

1. Свойственный, характерный, присущий (молодежь);

2. Мешать, тормозить, препятствовать (развитие);

3. Полон, наполнен (вода)

4. Жажда, стремление, потребность (знания).

6. Перепишите, исправляя грамматические и лексические ошибки:

   1. Строительство велось по обоим сторонам реки.

   2. Вступительные экзамены начинаются 4 июля, и к этому времени все те, кто будет сдавать экзамены, должны сдать в экзаменационную комиссию подлинники аттестатов.

   3. От страха у меня язык ушел в пятки и я не мог ничего вымолвить.

   4. Согласно приказа директора предприятие перешло на круглосуточную работу.

   5. Теперь мы будем сотрудничать на основе равного паритета.

   6. В воздухе стоял запах эйфории.

   7. Этому важному вопросу уделяли серьезное значение.

   8. По истечению некоторого времени можно будет снова вернуться к этому вопросу.

   9. Среди психологов широкое распространение получила точка зрения о творческом процессе как явлении психологическом.

   10. Он не пускал туман в глаза.

   11. Большим достоинством произведения является выразительный, калорийный звук.

   12. Вашему вниманию предоставляется доклад о творчестве Набокова.

   13. Завод оказался более передовым.

   14. Мы как-то свыклись к тому, что нет никаких больших потрясений.

   15. Сотрудница загса аккуратно вписала в свидетельство о рождении инициалы новорожденного - Сидоров Иван Петрович.

7. Перепишите, исправляя синтаксические ошибки в предложениях:

1. На выставке, которая открылась в Доме художника, который расположен на Крымском валу, экспонировались картины молодых художников.

2. Книга не только имеет познавательную ценность, но и большое воспитательное значение.

3. Очень бы хотелось, чтобы нынешние чиновники перенимали накопленный опыт своими предшественниками, пусть и советскими.

4. С детства я люблю и увлекаюсь театром.

5. Я потерял на одной неделе жену и зонтик.

6. Семья, опасавшаяся потерять большое состояние и которая хотела передать заводы под опеку казне, распалась.

7. Здесь каждый может заниматься тем, чем ему больше нравится.

8. Пользуясь общежитием, у меня не было денег на оплату отдельной квартиры