
- •Билет № 1
- •1. Глобальные проблемы современности и пути их решения.
- •2. Духовный мир личности. Мировоззрение.
- •Билет№2
- •1. Правовое государство.
- •2. Свобода в деятельности человека.
- •Признаки правового государства:
- •Предпосылками создания и функционирования правового государства являются:
- •Условия функционирования рыночной экономики:
- •Билет № 3
- •1. Системное строение общества: элементы и подсистемы.
- •2. Религия как феномен культуры.
- •Религиозная вера складывается из:
- •Билет № 4
- •1. Социальное взаимодействие и общественные отношения.
- •2. Потребности и интересы.
- •Билет № 5
- •1. Основные институты общества.
- •2. Познание мира. Виды человеческих знаний.
- •3. Укажите, что из предложенного ниже списка, на ваш взгляд, характеризует демократию:
- •Характерными чертами социальных институтов являются:
- •Билет № 6
- •1. Многовариантность общественного развития.
- •2. Понятие истины, ее критерии.
- •Билет № 7
- •1. Понятие общественного прогресса.
- •2. Политический процесс.
- •3. «Экономическая жизнь испытывает на себе влияние всех сторон общественяой жизни и в свою очередь влияет на них». Раскройте данное утверждение с помощью конкретных примеров и социальных ситуаций
- •Билет № 8
- •1. Экономика и экономическая наука.
- •2. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. Группы №11 12
- •3. Сравните индустриальное и традиционное общество. Заполните таблицу.
- •Билет № 9
- •1. Рынок труда. Безработица.
- •2. Наука. Естественные и социально-гуманитарные науки.
- •Билет № 10
- •1. Спрос и предложение.
- •2. Мораль, ее категории.
- •3. Противоречат ли друг другу следующие утверждения о природе человека?
- •Билет № 11
- •1. Роль государства в экономике.
- •2. Искусство, его формы, основные направления.
- •Билет № 12
- •1. Государственный бюджет.
- •2. Избирательная кампания в Российской Федерации.
- •3. Перечислите любые три психологические причины вхождения индивида в малую социальную группу и каждую из них проиллюстрируйте конкретным примером.
- •Билет № 13
- •1. Экономический рост и развитие.
- •2. Социализация индивида.
- •Билет № 14
- •1. Измерители экономической деятельности. Понятие ввп.
- •2. Социальная роль. Социальные роли в юношеском возрасте.
- •3. Сформулируйте линии сопоставления чувственного и рационального познания и заполните соответствующую графу таблицы.
- •3. Приведем заполненный вариант таблицы.
- •Билет № 15
- •1. Социальные группы.
- •2. Общественная значимость и личностный смысл образования.
- •Билет № 16
- •1. Социальная стратификация.
- •3. У французского писателя и философа XVII в. Блеза Паскаля есть такие высказывания:
- •Билет № 17
- •1. Виды социальных норм. Социальный контроль.
- •2. Понятие власти.
- •Билет № 18
- •1. Социальный конфликт.
- •2. Государство, его функции.
- •Билет № 19
- •1. Молодежь как социальная группа, особенности молодежной субкультуры.
- •2. Типология политических режимов.
- •Билет № 20
- •1. Этнические общности. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения.
- •2. Политическая система.
- •Билет№21
- •1. Семья и брак.
- •2. Демократия, ее основные ценности и признаки.
- •Билет № 22
- •1. Право в системе социальных норм. Гражданское общество и государство.
- •1. Система российского права.
- •2. Политические партии и движения.
- •1. Порядрк и условия заключения и расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов.
- •2. Понятие культуры. Культура и духовная жизнь.
Билет№21
1. Семья и брак.
2. Демократия, ее основные ценности и признаки.
3. Утверждают, что к концу XX в. лидерство в общественном производстве перешло к духовному производству и человеческий интеллект, его возможности превратились в фактор, определяющий масштабы и облик современного производства. Разделяете ли вы данную точку зрения? Аргументируйте свою позицию.
1. Семья является одновременно и социальным институтом, и малой группой..
Семъя как социальный институт удовлетворяет важнейшую потребность людей в воспроизведении рода, как малая группа — играет огромную роль в воспитании и становлении личности, ее социализации, является проводником тех ценностей и норм поведения, которые приняты в обществе.
В зависимости от характера супружества, особенностей родительства и родства выделяют следующие типы семейных структур:
1) моногамное супружество и полигамию. Моногамное супружество представляет собой брак одного мужчины с одной женщиной. Полигамия бывает двух видов: полигиния — брак одного мужчины с несколькими женщинами и полиандрия — брак одной женщины с несколькими мужчинами;
2) патрилинеальные и матрилинеальные семьи. В патрилинеальных семьях наследование фамилии, имущества и социального положения ведется по отцу, а в матрилинеальных — по матери;
3) патриархальные и матриархальные семьи. В патриархальных семьях главой является отец, в матриархальных — наивысшим авторитетом и влиянием пользуется мать;
4) гомогенные и гетерогенные семьи. В гомогенных семьях супруги являются выходцами из одной социальной страты, в гетерогенных они происходят из разных социальных групп, каст, классов;
5) малодетные (1—2 ребенка), среднедетные (3— 4 ребенка) и многодетные семьи (5 и более детей).
Самыми распространенными в современных городах являются так называемые нуклеарные семьи, состоящие из родителей и их детей, т. е. из двух поколений.
Семья выполняет ряд функций, среди которых главными являются репродуктивная, воспитательная, хозяйственно-экономическая и рекреационная (снятие стрессовых ситуаций). Ученые-социологи различают специфические и неспецифические функции семьи. Специфические вытекают из сущности семьи и отражают ее особенности как социального явления. К ним относят рождение, содержание и социализацию детей. Неспецифическими называют те функции, выполнять которые семья оказывается принужденной в определенных исторических обстоятельствах. Эти функции связаны с накоплением и передачей собственности, статуса, организацией производства и потребления и т. п.
С институтом семьи тесно связан другой общественный институт — брак. Как правило, именно брачная пара составляет основу семьи. Под браком в социологии понимают санкционированную обществом, социалыю и личностно целесообразную, устойчивую форму половых отношений.
2. Демократия — политический режим, основанный на признании народа источником и субъектом власти. Демократия предполагает признание принципа равенства и свободы всех людей, активное участие народа в политической жизни страны. Демократический режим обычно присущ странам с рыночной экономикой, в социальной структуре которых значительное место занимает средний класс.
Демократический режим складывается лишь в государствах, в которых достигнут высокий уровень социально-экономического развития.
Демократия характеризуется следующими признаками:
1) провозглашением народа источником власти и носителем суверенитета. Именно народу принадлежит учредительная, конституционная власть в государстве, он выбирает своих представителей и может периодически сменять их;
2) формальноюридическим равноправием граждан и их равной возможностью участия в политической жизни страны;
3) наличием фундаментальных прав и свобод человека, их признанием, гарантированностью и защитой со стороны государства;
4) принятием важнейших властных решений по принципу большинства — именно большинство, а не меньшинство выражает через институты демократии свою волю;
5) правом менынинства на оппозицию при подчи-нении решениям большинства;
6) политическим плюрализмом, под которым по-нимается наличие различных автономных социаль-но-политических партий, движений, групп, находя-щихся в состоянии свободнрй конкуренции;
7) системой разделения властей, при которой раз-личные ветви государственной власти достаточно не-зависимы и уравновешивают друг друга, препятст-вуя установлению диктатуры;
8) гласностью действий государственных органов и должностных лиц, возможностью беспрепятствен-ного контроля за ними со стороны общества. Этому способствуют: открытые для прессы заседания коллегиальных государственных органов, публикация их стенографических отчетов, представление чиновниками деклараций о своих доходах, существование свободных от цензуры и независимых от власти неправительственных средств массовой информации;
9) выборностью основных органов власти на осно-ве всеобщего, прямого, равного избирательного пра-ва при тайном голосовании;
10) развитой системой органов местного самоуп-равления, наиболее приближенных к народу и компетентных решении местных проблем.
В соответствии со способом осуществления народом своей власти выделяют две формы демократии: прямую (непосредственную) и косвенную (представительную). Институтами прямой демократии, в рамках которой народ непосредственно принимает политические решения и осуществляет свою власть, являются выборы и референдумы. К ним же можно отнеети собрания, митинги, шествия, демонстрации, пикетирования, обращения в органы власти (петиции) и народное обсуждение важнейших вопросов.
Косвенная (представипгелъная) демократия подразумевает возможность народа осуществлять власть через своих представителей в различных государственных органах. Особую роль среди них играет парламент — высший законодательный и представительный (выборный) орган власти в стране.
Конетитуция Российской Федерации 1993 г. закрепила еще одну форму народовластия — систему органов местного самоуправления. Они отделены от органов власти на местах и обеспечивают участие населения в принятии решений местного значения.
3. Под духовным производством обычно понимают производство сознания в особой общественной форме, осуществляемое специализированными группами людей, профессионально занятыми квалифицированным уметвенным трудом. Цель духовного производства — воспроизводство общественного сознания в его целостности. Его отличительная особенность состоит в том, что продуктами такого производства являются идеальные образования, которые не могут быть отчуждены от их недосредственного производителя. Кроме того, духовное производство направлено на совершенствование всех остальных сфер общественной жизни — экономической, политической и социалыюй, что само по себе офусловливает степень важности именно духовного производства сегодня.
Основным свойством духовного производства, отличающим его от производства материального, является всеобщий характер его потребления. В отличие от материальных ценностей, размер которых ограничен, ценности духовные не уменынаются пропорционально количеству людей, ими овладевающими, и потому они доступны всем индивидам без исключения, являясь достоянием всего человече-ства.
В наши дни важнейшим видом духовного производства стала наука.
В экономической сфере также произошли значительные позитивные изменения. Экономические перемены являются прежде всего следствием научно-технической революции, реального превращения науки в непосредственную производительную силу.
На базе всех этих перемен резко возросло материальное и духовное богатство человечества. Во многих регионах мира сложились общества, обеспечивающие высокие стандарты потребления, комфорта и услуг (государства благосостояния). Перемены в общественном производстве требуют развития творческих, индивидуальных качеств и способностей основного участника производства — человека.