
- •Билет № 1
- •1. Глобальные проблемы современности и пути их решения.
- •2. Духовный мир личности. Мировоззрение.
- •Билет№2
- •1. Правовое государство.
- •2. Свобода в деятельности человека.
- •Признаки правового государства:
- •Предпосылками создания и функционирования правового государства являются:
- •Условия функционирования рыночной экономики:
- •Билет № 3
- •1. Системное строение общества: элементы и подсистемы.
- •2. Религия как феномен культуры.
- •Религиозная вера складывается из:
- •Билет № 4
- •1. Социальное взаимодействие и общественные отношения.
- •2. Потребности и интересы.
- •Билет № 5
- •1. Основные институты общества.
- •2. Познание мира. Виды человеческих знаний.
- •3. Укажите, что из предложенного ниже списка, на ваш взгляд, характеризует демократию:
- •Характерными чертами социальных институтов являются:
- •Билет № 6
- •1. Многовариантность общественного развития.
- •2. Понятие истины, ее критерии.
- •Билет № 7
- •1. Понятие общественного прогресса.
- •2. Политический процесс.
- •3. «Экономическая жизнь испытывает на себе влияние всех сторон общественяой жизни и в свою очередь влияет на них». Раскройте данное утверждение с помощью конкретных примеров и социальных ситуаций
- •Билет № 8
- •1. Экономика и экономическая наука.
- •2. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. Группы №11 12
- •3. Сравните индустриальное и традиционное общество. Заполните таблицу.
- •Билет № 9
- •1. Рынок труда. Безработица.
- •2. Наука. Естественные и социально-гуманитарные науки.
- •Билет № 10
- •1. Спрос и предложение.
- •2. Мораль, ее категории.
- •3. Противоречат ли друг другу следующие утверждения о природе человека?
- •Билет № 11
- •1. Роль государства в экономике.
- •2. Искусство, его формы, основные направления.
- •Билет № 12
- •1. Государственный бюджет.
- •2. Избирательная кампания в Российской Федерации.
- •3. Перечислите любые три психологические причины вхождения индивида в малую социальную группу и каждую из них проиллюстрируйте конкретным примером.
- •Билет № 13
- •1. Экономический рост и развитие.
- •2. Социализация индивида.
- •Билет № 14
- •1. Измерители экономической деятельности. Понятие ввп.
- •2. Социальная роль. Социальные роли в юношеском возрасте.
- •3. Сформулируйте линии сопоставления чувственного и рационального познания и заполните соответствующую графу таблицы.
- •3. Приведем заполненный вариант таблицы.
- •Билет № 15
- •1. Социальные группы.
- •2. Общественная значимость и личностный смысл образования.
- •Билет № 16
- •1. Социальная стратификация.
- •3. У французского писателя и философа XVII в. Блеза Паскаля есть такие высказывания:
- •Билет № 17
- •1. Виды социальных норм. Социальный контроль.
- •2. Понятие власти.
- •Билет № 18
- •1. Социальный конфликт.
- •2. Государство, его функции.
- •Билет № 19
- •1. Молодежь как социальная группа, особенности молодежной субкультуры.
- •2. Типология политических режимов.
- •Билет № 20
- •1. Этнические общности. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения.
- •2. Политическая система.
- •Билет№21
- •1. Семья и брак.
- •2. Демократия, ее основные ценности и признаки.
- •Билет № 22
- •1. Право в системе социальных норм. Гражданское общество и государство.
- •1. Система российского права.
- •2. Политические партии и движения.
- •1. Порядрк и условия заключения и расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов.
- •2. Понятие культуры. Культура и духовная жизнь.
Билет № 18
1. Социальный конфликт.
2. Государство, его функции.
3. Экономисты утверждают, что отношения распределения и потребления людьми товаров и услуг существенно влияют на производство. Подтвердите данную связь с помощью конкретных примеров и ситуаций социальной жизни.
1. Социальная неоднородность общества, различия в уровне доходов, собственности, власти, престижа, горизонтальная и вертикальная мобильность закономерно приводят к обострению общественных противоречий и возникновению конфликтов.
Социалъные конфликты представляют собой особый тип социального взаимодействия, субъектами которого являются общности, организации и отдельные личности с реально или предположительно несовместимыми целями.
Участниками конфликта могут быть как отдельные личности, так и социальные группы, организации и государства. Основные субъекты конфликта называются оппонентами или противоборствующими сторонами. Противоборствующие стороны могут быть неравнозначными, т. е. иметь разные ранги. Ранг — это сила оппонента в конфликте, обусловленная его социальным статусом, имеющимися в его распоряжении ресурсами и властью. Например, личность может конфликтовать с группой и даже государством и победить, если ее ранг окажется выше.
Анализируя причины поведения людей в различных конфликтах, социологи выяснили, что мотивами бытовых столкновений обычно являются такие чувства, как обида, месть, ревность, зависть и корысть. В групповых конфликтах мотивами выступают политические симпатии и антипатии либо желание перераспределения экономических ресурсов. Причины же социальных конфликтов лежат в существующем общественном неравенстве, порождающем различия в отношениях собственности и власти. Это неравенство может быть различным по типу и масштабам, но оно всегда присутствует.
Предметом конфликта в социологии принято считать объективно существующую или воображаемую проблему, которая является причиной разногласий между оппонентами. Каждая из сторон конфликта заинтересована в разрешении этой проблемы в свою пользу. Объект конфликта представляет собой некоторый дефицитный ресурс (или контроль над таким ресурсом)
Возникновению любого конфликта предшествует такое сочетание объективных условий и обстоятельств, которое создает реальный предмет конфликта. Это сочетание социологи называют конфликтной ситуацией. Конфликтная ситуация складывается постепенно и, как правило, на фоне социальной напряженности. Социальная напряженностъ —- это особое состояние массового сознания, вызванное обострением социальных противоречий в обществе. Она характеризуется:
1) распространением среди населения недовольства существующими порядками;
2) утратой доверия к властям;
3) массовыми стихийными действиями (митинги, забастовки, погромы и т. п.).
Разрешением конфликта называют решение его участников о прекращении противоборства. Конфликт может закончиться примирением сторон, выигрышем одной из них, постепенным затуханием или перерастанием в другой конфликт.
Самым оптимальным разрешением конфликта социологи считают достижение консенсуса. Консенсус — это согласие значимого большинства представителей некоторого сообщества относительно важных аспектов его функционирования, выраженное в оценках и действиях.
В зависимости от основания, по которому проводится типология, социологи выделяют следующие виды конфликтов:
а) по длительности — долгосрочные, краткосрочные, разовые, затяжные и повторяющиеся;
б) по источнику возникновения — объективные, субъективные и ложные;
в) по форме — внутренние и внешние;
г) по характеру развития — преднамеренные и спонтанные;
д) по объему — глобальные, локальные, реги-ональные, групповые и личные;
е) по используемым средствам — насильственные и ненасильственные;
ж) по влиянию на ход развития общества — прогрессивные и регрессивные;
з) по сферам общественной жизни — экономические (или производственные), политические, этнические, семейно-бытовые.
2. Государство — важнейший институт политической системы общества. В политической науке до сих пор нет единого мнения по вопросу об определении понятия «государство».
Наиболее распространенным является представление о государстве как о политико-территориальной суверенной организации власти в обществе, располагающей специальным аппаратом для осуществления своих функций и способной делать свои веления обязательными для населения всей страны.
Причины возникновения государства на Востоке были:
1) потребность в осуществлении масштабных ирригационных работ в связи с развитием орошаемого земледелия;
2) необходимость объединения для достижения этих целей значительных масс людей на болыних территориях;
3) необходимость централизованного руководства этими массами.
Признаки государства:
1) деление населения по территориальному принципу, что порождает такой институт, как граждан-ство (подданство);
2) наличие особой публичной власти, отделенной от общества;
3) наличие специального слоя, разряда людей, профессионально занятых управлением (бюрократия);
4) введение налогов, предназначенных для обеспечения осуществления государством своих функций;
5) наличие государственных атрибутов (гимн, герб, флаг).
Признаками государства, отличающими его от других политических организаций современного общества (политических партий, профсоюзов и др.) являются:
1) суверенитет (т. е. полновластие государства внутри страны и его независимость на международной арене);
2) монополия на правотворчество (только государство может издавать нормативно-правовые акты, обязательные для исполнения всем населением страны);
3) монополия на легальное применение насилия.
Функциями государства называются основные направления его деятельности, выражающие сущность государства и соответствующие главным задачам определенного исторического этапа развития. По объекту воздействия функции государства могут быть разделены на внутпренние и внешние. К внутренним относятся: экономические (координация экономических процессов, а иногда и управление экономикой); социальные (организация системы со-циального обеспечения); культурные (формирование условий для удовлетворения духовных потребностей населения); охранительные (поддержание стабильности существующих общественных отношений, охрана прав и свобод человека, охрана правопорядка). Среди внешних функций можно выделить осуществление международного сотрудничества и организацию обороны государства.
3. Экономическая жизнь общества представляет собой производство, распределение, обмен и потребление материальных благ и услуг. В процессе производства происходит преобразование природных материалов, придание им свойств, благодаря которым они могут удовлетворять потребности людей. Распределение понимается как выявление доли труда каждого человека в произведенном продукте, обмен — как процесс обмена одних продуктов на другие, а потребление — как использование людьми произведенного продукта для удовлетворения своих потребностей. Отношения распределения и само потребление людьми товаров и услуг существенно влияют на производство. Они могут либо стимулировать, либо сдерживать его развитие. Например, принцип распределения по количеству и качеству труда, используемый во всех развитых странах, существенно стимулирует труд наемных работников, порождает материальную заинтересованность в повышении производительности труда, в творческом влиянии на производственный процесс. Напротив, уравнительный принцип распределения не порождает таких мотивов. Конечной целью производства является потребление товаров и услуг населением. Потребление влияет на рост масштабов производства, развитие его отраслей. Так, например, увеличение цен на бензин в последние годы стимулировало рост спроса на модели автомобилей с экономичными двигателями. Таким образом, в условиях рыночной экономики, перед выходом на рынок, производитель должен определиться: что, как и для кого производить. Люди, выступая потребителями товаров и услуг, участвуют в экономической жизни общества, причем не в пассивной, а в активной роли.