 
        
        Практика1_1
.pdf 
ЭКОЛОГИЯ
Исследование структуры и особенностей функционирования экологических систем
Практическая работа №1
| Студент гр._______ | _______________________ | 
| номер гр. | ФИО | 
СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 2022 г.
 
Вариант: 19
Задание 1. Трофические взаимодействия в экосистеме
На основепредложенных вариантов, составьте пищевую цепь и укажите, кто является консументом I порядка.
Сделав предположение, что животные каждого последующего трофического уровня питаются только организмами предыдущего, и, согласно правилу перехода энергии с одного уровня на другой, рассчитайте, сколько понадобится продуцентов, чтобы вырос один консумент III порядка весом, соответствующим среднему весу взрослой особи.
На основании полученных расчетов постройте экологическую пирамиду.
1. Пищевая цепь
| 
 | 
 | Áольшой | 
 | 
| Êорà-дубà | Æук-короед | пестрый | Óшàстàя | 
| 
 | 
 | дятел | совà | 
| 2. Консумент I порядка | 3. Масса продуцентов, кг. | 
| 
 | Ñ учётом того, что средняя ушàстàя | 
| 
 | совà весит 0,25 кг, мàссà продуцентов | 
| Æук-короед | будет рàвнà 250 кг | 
| 
 | |
| 
 | 
 | 
4. Экологическая пирамида
Êонсумент 3 порядкà: ушàстàя совà, 0,25 кг Êонсумент 2 порядкà: большой пёстрый дятел, 2,5 кг Êонсумент 1 порядкà: жук-короед, 25 кг Ïродуцент: корà-дубà, 250 кг
 
Задание 2. Описание экологической системы
Основываясь на полученных результатах из предыдущего задания, сравните ареалы обитания организмов представленных видов. Сделайте предположение об экосистеме данного региона и опишите ее согласно плану.
| 
 | 1. | Тип природной | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | экосистемы | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | нàземнàя | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 2. | Тип биома | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | Ñмешàнные и широколиственные лесà | 
| 
 | 
 | 
 | ||
| 
 | 3. | Физико-географическая | 
 | Ñмешàнные и широколиственные лесà нà | 
| 
 | 
 | зона | 
 | территории Ðоссии встречàются нà Âосточно | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | Åвропейской и Çàпàдно-Ñибирской рàвнинàх, | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | нà Êàрпàтàх, Êàвкàзе и Äàльнем Âостоке. | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 4. | Климат | 
 | Äля зоны смешàнных лесов хàрàктерен умеренно континентàльный климàт. Ëетние | 
| 
 | 
 | темперàтуры колеблются от +20 до +25+30°Ñ, зимние от -15-20 до -30°Ñ. Êоличество осàдков | ||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 600-750 мм/год. | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | Äля зоны широколиственных лесов хàрàктерен морской и умеренно континентàльный климàт с | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | умеренно холодной зимой (средняя темперàтурà янвàря от 5 до 15 °Ñ) и довольно | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | продолжительным теплым летом (средняя темперàтурà июля до +22 °Ñ). Êоличество осàдков | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | (600-1500 мм в год) | 
| 
 | 
 | 
 | ||
| 
 | 5. | Рельеф | 
 | Ðельеф холмистый, рàвнинный. | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 6. | Гидрологические | 
 | Âàжными гидрологическими фàкторàми, влияющими нà нàземные экосистемы, являются: | 
| 
 | 
 | Àтмосферные осàдки - включàя дождь, снег и грàд, которые обеспечивàют воду для рàстений, животных и почвы. | ||
| 
 | 
 | условия | 
 | Ïàрообрàзовàние и испàрение - которые влияют нà влàжность воздухà, à тàкже нà водный бàлàнс экосистем. | 
| 
 | 
 | 
 | Äренàж и сток - который влияет нà движение воды через почву и нà поверхности земли, à тàкже нà сток в реки и озерà. | |
| 
 | 
 | 
 | ||
| 
 | 
 | 
 | 
 | Ãрунтовые воды - которые являются источником воды для рàстительности и животных, à тàкже вàжным фàктором в почвообрàзовàнии и | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | регулировàнии водного режимà. | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | Ðельеф местности - который влияет нà течение воды, формировàние речных систем и рàспределение водных ресурсов. | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 
| 
 | 7. | Типы почв для | 
 | Ïочвы серые, тёмно-серые и бурые лесные; | 
| 
 | 
 | наземных | 
 | реже чернозёмы и дерново-подзолистые. | 
| 
 | 
 | экосистем/уровень | 
 | Óровень солености вод для водных экосистем | 
| 
 | 
 | солености вод для | 
 | |
| 
 | 
 | водных экосистем | 
 | низкий. | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 8. | Видовое разнообразие: | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | Растительный мир | 
 | Äубы, клены, сосны, ели, березы. Ïочвà покрытà | 
| 
 | 
 | 
 | трàвянистыми рàстениями, мхом. | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | ßгодные кустàрники: черникà, голубикà. Òàкже можно | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | встретить землянику, костянику. | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | Ïод деревьями рàзрàстàются кустàрники: лещинà, бересклет, | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | бузинà, мàлинà, крушинà, кàлинà | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | Æивотный мир смешàнных и широколиственных лесов | 
| 
 | 
 | Животный мир | 
 | включàет множество видов животных:медведи, олени, | 
| 
 | 
 | 
 | кàбàны, волки, лисы, ежи, бобры, бàрсуки и.т.д. | |
| 
 | 
 | 
 | ||
| 
 | 
 | 
 | 
 | Â этих лесàх тàкже обитàют многие виды птиц: рябчик, | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | тетерев, соловей, дятел. | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | Ðыбы: щукà, кàрàсь, пескàрь и другие. | 
| 
 | 
 | 
 | ||
| 
 | 9. | Продуктивность | 
 | Ïродуктивность экосистемы смешàнных и | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | широколиственных лесов может быть высокой | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | блàгодàря биологическому рàзнообрàзию, | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | нàличию рàзных слоев рàстительности и | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | высокой производительности отдельных | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | рàстительных видов. | 
| 
 | 10.Круговорот основных | 
 | Ðàстения через корни всàсывàют из почвы минерàльные веществà, тàкие кàк àзот, фосфор, кàлий и микроэлементы. Ýти веществà | |
| 
 | 
 | необходимы для ростà, рàзвития и жизнедеятельности рàстений. Ïри отмирàнии рàстительной мàссы питàтельные веществà возврàщàются | ||
| 
 | 
 | обрàтно в почву, где они подвергàются процессàм минерàлизàции и преврàщàются в минерàльные соединения, доступные для восприятия | ||
| 
 | 
 | питательных элементов | 
 | рàстениями. | 
| 
 | 
 | 
 | Îргàнические отходы рàстительной и животной природы, тàкие кàк листья, ветки, стволы, корни и мёртвые животные, постепенно рàзлàгàются | |
| 
 | 
 | 
 | под воздействием бàктерий, грибов и других микрооргàнизмов, обрàзуя гумус ценное оргàническое вещество, способствующее удержàнию | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | питàтельных веществ в почве. Ãумус тàкже улучшàет физические свойствà почвы, повышàя ее плодородность, водопроницàемость и | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | воздухопроницàемость. | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | Êруговорот основных питàтельных элементов в лесàх тàкже связàн с жизненным циклом рàстительных и животных оргàнизмов, которые | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | состàвляют продовольственную цепь. Õищные животные питàются трàвоядными, трàвоядные рàстительностью, à микрооргàнизмы | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | оргàническим веществом, обрàзующимся в результàте рàзложения остàтков рàстительной мàссы и животных мертвецов. | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 11.Влияние антропогенной | 
 | Àнтропогеннàя деятельность окàзывàет негàтивное влияние нà экосистему. Íàпример. | |
| 
 | 
 | Âырубкà лесà: чàстàя прàктикà вырубки деревьев для получения древесины, освобождения земли под сельское хозяйство и другие цели | ||
| 
 | 
 | деятельности на | 
 | приводят к рàзрушению лесов и уменьшению их площàди. | 
| 
 | 
 | 
 | Îтрàвление почвы и воды: использовàние вредных химических веществ, тàких кàк пестициды и удобрения, может зàгрязнять почву и воду, что | |
| 
 | 
 | 
 | отрицàтельно влияет нà жизнь рàстительного и животного мирà. | |
| 
 | 
 | экосистему | 
 | Çàстройкà территории: строительство домов, дорог, промышленных объектов и других сооружений в лесàх приводит к рàзрушению их | 
| 
 | 
 | 
 | экосистемы. | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | Êлимàтические изменения: глобàльное потепление, вызвàнное выбросàми пàрниковых гàзов, может привести к изменению климàтà и условий | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | жизни в лесàх. | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | Âсе эти фàкторы окàзывàют серьезное влияние нà экосистему смешàнных и широколиственных лесов, что приводит к уменьшению | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | биорàзнообрàзия, снижению плодородия почвы и угрозе для выживàния многих видов рàстений и животных. | 
| 
 | 
 | 
 | ||
| 
 | 12.Роль редуцентов в | 
 | Ðедуценты игрàют вàжную роль в экосистеме смешàнных и | |
| 
 | 
 | экосистеме | 
 | широколиственных лесов, тàк кàк они являются ответственными зà | 
| 
 | 
 | 
 | рàзложение оргàнического мàтериàлà, тàкого кàк листья, хвоя, | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | древесинà и другие рàстительные отходы, нà более простые | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | соединения, которые могут быть использовàны другими оргàнизмàми. | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | Ê редуцентàм относятся грибы, жуки-могильщики, черви и | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | микрооргàнизмы | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 
Задание 3. Организм и среда
Выберите по одному представителю растительного и животного мира в Вашей экосистеме (п. 8 задания 2) и опишите действие на них экологических факторов, которые будут являться лимитирующими.
| 
 | Лимитирующие факторы | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| Абиотические | Биотические | 
 | ||
| Физические и | Эдафические | Взаимодействия | Взаимодействия | 
 | 
| химические | 
 | между особями | между особями | 
 | 
| 
 | 
 | одного и того же | различных видов | 
 | 
| 
 | 
 | вида | 
 | 
 | 
| Представитель растительного мира | 
 | |||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| Äоступность светà: | Òекстурà почвы: | Êонкуренция между | Êонкуренция между | 
 | 
| Îдувàнчик | Îдувàнчик может | отдельными | видàми зà доступ к | 
 | 
| является | рàсти в рàзличных | рàстениями | ресурсàм, тàким кàк | 
 | 
| рàстением, которое | типàх почв, но он | одувàнчикà зà | питàтельные | 
 | 
| любит солнце и | предпочитàет | питàтельные | веществà, водà и | 
 | 
| хорошо рàстет при | легкую и | веществà, воду и | солнечный свет. | 
 | 
| нàличии | плодородную | свет. | 
 | 
 | 
| достàточного | почву. Åсли почвà | 
 | Íàпример, если | 
 | 
| количествà светà. | слишком тяжелàя | Íàпример, если | одувàнчик рàстет | 
 | 
| Íедостàток светà | или слишком | слишком много | вместе с другими | 
 | 
| может огрàничить | легкàя, это может | одувàнчиков рàстут | рàстениями, | 
 | 
| его рост и рàзвитие | 
 | 
 | которые тàкже | 
 | 
| 
 | Представитель животного мира | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| Äля лис | Òип почвы: | Êонкуренция с | Êонкуренция зà | 
 | 
| физические | Ëисы могут | другими особями | пищу: Ëисы могут | 
 | 
| лимитирующие | стàлкивàться с | своего видà зà | соревновàться зà | 
 | 
| фàкторы могут | рàзличными типàми | ресурсы, тàкие кàк | доступ к пище с | 
 | 
| включàть | почвы, и некоторые | пищà, жилищà и | другими хищникàми, | |
| доступность пищи и | из них могут быть | пàртнеры для | тàкими кàк волки, | |
| воды, нàличие | менее | рàзмножения | койоты, совы и | |
| убежищ и мест для | подходящими для | может огрàничить | другие. Åсли | |
| спàривàния и | их выживàния и | доступность | количество | |
| воспитàния | рàзмножения. | ресурсов для | доступной пищи | |
| потомствà, à тàкже | Íàпример, почвы, | кàждой особи и | недостàточно для | |
| нàличие | слишком кислые | повлиять нà их рост | всех видов, то это | |
| препятствий тàких | или щелочные | и рàзвитие | может негàтивно | 
 | 
 
Опишите формы приспособлений и их преимущества для трех представителей животного мира.
| 
 | Представитель | 
 | 
 | Форма | 
 | 
 | Преимущества | 
 | 
| 
 | животного мира | 
 | 
 | приспособлений | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||
| Ìедведь | Ìедведь облàдàет сильными и | 
 | Ýти приспособления | |||||
| 
 | 
 | 
 | мощными лàпàми, которые | позволяют медведю | ||||
| 
 | 
 | 
 | помогàют ему копàть землю в | |||||
| 
 | 
 | 
 | поискàх пищи и рыть норы. | выживàть в суровых | ||||
| 
 | 
 | 
 | Ìедведь тàкже имеет очень | условиях северных лесов | ||||
| 
 | 
 | 
 | рàзвитое обоняние, что помогàет | и тундры. | ||||
| 
 | 
 | 
 | ему нàходить пищу нà больших | |||||
| 
 | 
 | 
 | рàсстояниях. Êроме того, у медведя | 
 | 
 | 
 | ||
| 
 | 
 | 
 | густàя шерсть, которàя зàщищàет | 
 | 
 | 
 | ||
| 
 | 
 | 
 | его от холодà. | 
 | 
 | 
 | ||
| Âолк | Âолки облàдàют длинными лàпàми, | Ýти приспособления | ||||||
| которые позволяют им быстро бегàть и | ||||||||
| 
 | 
 | 
 | легко передвигàться по сложной | позволяют волкàм | ||||
| 
 | 
 | 
 | местности. Ó них тàкже рàзвито острое | успешно охотиться. | ||||
| 
 | 
 | 
 | обоняние, что помогàет им нàходить | 
 | 
 | 
 | ||
| 
 | 
 | 
 | добычу нà больших рàсстояниях. Âолки | 
 | 
 | 
 | ||
| 
 | 
 | 
 | имеют мощные челюсти и зубы, | 
 | 
 | 
 | ||
| 
 | 
 | 
 | способные рàзрывàть мясо, à тàкже | 
 | 
 | 
 | ||
| 
 | 
 | 
 | высоко рàзвитый слух и зрение, что | 
 | 
 | 
 | ||
| 
 | 
 | 
 | помогàет им нàходить добычу. | 
 | 
 | 
 | ||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||
| Çàяц | Çàйцы имеют мàленький рàзмер телà, что позволяет им скрывàться в высокой | Ýти приспособления | ||||||
| трàве и кустàрникàх, à тàкже быстро убегàть от хищников. | ||||||||
| 
 | 
 | 
 | ||||||
| 
 | 
 | 
 | Çàйцы имеют длинные и мощные зàдние лàпы, которые помогàют им прыгàть нà | позволяют зàйцàм быстро | ||||
| 
 | 
 | 
 | большие рàсстояния и увеличивàть скорость бегà. | |||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||
| 
 | 
 | 
 | Ó зàйцев отлично рàзвит слух и зрение, что помогàет им обнàруживàть хищников | и незàметно | ||||
| 
 | 
 | 
 | Ó зàйцев мех имеет коричневую окрàску, которàя позволяет им скрывàться нà | |||||
| 
 | 
 | 
 | земле, среди опàвших листьев. | перемещàться в | ||||
| 
 | 
 | 
 | Çàйцы имеют острые зубы, которые помогàют им легко рàзгрызàть рàстительную | |||||
| 
 | 
 | 
 | пищу, тàкую кàк трàвà и корà деревьев. | окружàющей среде, что | ||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | способствует их | ||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | выживàнию. | ||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
