
- •История
- •Предисловие
- •Введение
- •Раздел 1
- •Тема 1. Предмет и метод истории экономических учений. Экономические учения древневосточных государств и античного мира
- •1. Предмет и метод истории экономических учений. Основные этапы развития экономической мысли
- •2. Экономическая мысль древневосточных государств
- •3. Экономическая мысль Древней Греции и Рима
- •3.1. Экономическая мысль Древней Греции
- •3.2. Экономическая мысль Древнего Рима
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Литература
- •Тема 2. Экономическая мысль в средние века. Возникновение утопического социализма
- •1. Экономическая мысль европейского средневековья
- •2. Экономическая мысль мусульманского средневековья
- •3. Возникновение утопического социализма
- •4. Средневековая экономическая мысль России
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Литература
- •2. Этапы развития меркантилизма
- •3. Основные теоретические положения меркантилизма
- •4. Особенности меркантилизма в европейских странах и в России
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Литература
- •2. Экономические взгляды у. Петти и п. Буагильбера
- •3. Основные идеи физиократов. Экономическое учение ф. Кенэ
- •4. Развитие теории физиократов во взглядах а. Тюрго
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Литература
- •Тема 5. Английская классическая политэкономия. Экономическое учение адама смита
- •1. Условия возникновения экономического учения а. Смита
- •2. Предмет исследования в теории а. Смита. Учение о разделении труда как условии роста богатства общества
- •3. Методология экономического учения а. Смита. Концепция естественного порядка и экономического либерализма
- •4. Трактовка теоретических проблем. Теория стоимости и доходов, денег, понятие производительного труда
- •5. Учение о капитале и его воспроизводстве в теории а. Смита
- •6. Экономическая свобода, монополии и экономическая политика государства
- •7. Теория международной торговли и критика протекционизма
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Литература
- •Тема 6. Развитие классической политэкономии в теории давида рикардо
- •1. Развитие классической политэкономии в теории д. Рикардо. Предмет и метод исследования
- •2. Основные теоретические положения. Теория стоимости д. Рикардо
- •3. Теория распределения доходов д. Рикардо: заработная плата, прибыль, земельная рента
- •4. Международная торговля, денежное обращение, проблема воспроизводства в теории Рикардо
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Литература
- •Тема 7. Дальнейшее развитие классической политэкономии в первой половине хiх в.
- •1. Развитие классической политэкономии во Франции. Ж.Б. Сэй, ф. Бастиа
- •2. Развитие классической политэкономии в Англии. Т.Р. Мальтус, н. Сениор
- •3. Классическая политическая экономия в сша. Г.Ч. Кэри
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 8. Завершение классической политэкономии в середине XIX в.
- •1. Экономическая теория Дж.С. Милля
- •2. Экономическая теория к. Маркса
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 9. Оппоненты классической школы: мелкобуржуазная политэкономия. Утопический социализм
- •1. Экономическое учение с. Сисмонди
- •2. Экономическая концепция Прудона
- •3. Утопический социализм к. Сен-Симона, ш. Фурье и р. Оуэна
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •2. Экономические концепции ф. Листа и старой исторической школы
- •3. Экономические концепции новой исторической школы
- •4. Экономические концепции новейшей исторической школы
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 11. Маржинализм
- •1. Методологические принципы маржинализма
- •2. Австрийская школа предельной полезности
- •3. Лозаннская школа маржинализма.
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 12. Неоклассическое направление экономической науки. Англо-американская школа
- •1. Неоклассическое направление экономической науки. Кембриджская школа: а. Маршалл и а. Пигу
- •2. Американская школа: Дж.Б. Кларк
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Раздел 3
- •2. Основные течения на первом этапе институционализма -
- •20-30-Е гг. XX в.
- •3. Второй этап развития институционализма - 1940-60-е гг.
- •4. Третий этап. Современный институционализм – 1970-90-е гг. Неоинституционализм
- •Вопросы для обсуждения
- •Тестовые задания
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 14. Теория регулируемого капитализма
- •2. Проблема занятости и безработицы. Критика «закона Сэя»
- •3. Концепция «эффективного спроса». Склонность к потреблению и сбережению
- •4. Сбережения и инвестиции в кейнсианской теории. Теория процента и денег
- •5. Концепция мультипликатора в кейнсианской теории
- •6. Кейнсианская теория и экономическая политика
- •7. Экономические теории неокейнсианства. Неоклассический синтез
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 15. Неолиберальное направление экономической науки во второй половине хх века
- •1. Общая характеристика неолиберализма
- •2. Неолиберализм и социальное рыночное хозяйство. Ордолиберализм. Фрайбургская школа
- •3. Либерализм. Лондонская (неоавстрийская) школа
- •4. Развитие неоклассики. Монетаризм: чикагская школа
- •5. Теория экономики предложения. Теория рациональных ожиданий
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 16. Экономическая мысль в россии в хх веке
- •1. Особенности развития российской экономической мысли в XX веке. Организационно-производственная школа а.В. Чаянова
- •2. Теория «длинных волн» в экономике н.Д. Кондратьева
- •3. Экономико-математические разработки оптимального планирования в трудах российских ученых
- •4. Дискуссии о реформировании экономики в период «перестройки»
- •5. Альтернативные концепции и программы рыночных реформ в России. Монетаристская концепция проведения рыночных реформ
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Заключение
- •Учебно-методические материалы
- •Тема 7. Завершение классической политэкономии в к. Хiх века
- •Тема 11. Неоклассическое направление. Англо-американская школа
- •Раздел 3. Экономические учения эпохи регулируемой рыночной экономики
- •Тема 12. Институциональное направление в истории экономической мысли
- •Тема 13. Теории рынка несовершенной конкуренции
- •Тема 14. Экономическая теория регулируемого капитализма Дж. М. Кейнса. Неокейнсианство
- •Тема 15. Развитие экономической науки во второй половине хх века. Неоклассическое направление и неолиберализм
- •Тема 16. Экономическая мысль в России в хх веке (2ч)
- •2. Планы семинарских занятий
- •4. Вопросы для подготовки к экзамену (зачету) по дисциплине «история экономических учений»
- •5. Тестовые вопросы по дисциплине
- •Рекомендуемая основная и дополнительная литература
- •1. Основная учебная литература
- •2. Дополнительная литература
- •Именной указатель
Вопросы и задания для самоконтроля
1. Что является предметом истории экономических учений? Какова основная проблема, которая исследуется в экономической науке?
2. Почему существует многообразие теорий? Существуют ли абсолютно верные экономические теории?
3. Почему предметом изучения в древневосточной экономической мысли была макроэкономика?
4. Каково отношение древневосточных авторов к частной собственности и социальному неравенству? Каковы способы обеспечения социальной стабильности согласно законам и учениям древневосточных авторов?
5. Какие функции возлагались на государство согласно древневосточным документам?
6. Какова связь предмета экономической мысли античного общества с социально-экономическим развитием того периода?
7. Приведите примеры теоретического подхода древнегреческих мыслителей к экономическим проблемам. В чем состоит понимание богатства, разделения труда, товара и денег у древнегреческих авторов?
8. Какие проблемы рассматривали древнеримские авторы? Каковы их рекомендации по организации частного хозяйства?
Тестовые задания
1. Какое утверждение неверно? Законы Хаммурапи были направлены:
а) на ограничение ссудного процента;
б) на ограничение долгового рабства;
в) на устранение социального неравенства;
г) на сохранение социальной стабильности в обществе.
2. Согласно взглядам Конфуция для стабильности и благосостояния общества необходимо:
а) устранить сословное деление;
б) стремиться к самосовершенствованию и уважению других;
в) развивать торговлю и накопление денежного богатства;
г) строго следовать законам и правилам.
3. Кому принадлежит утверждение: «Земледелие имеет преимущество перед ремеслом и торговлей. Оно обеспечивает всем необходимым и учит справедливости, так как дает больше тому, кто усерднее трудится»:
а) Ксенофонт; б) Платон; в) Аристотель;
г) Варрон; д) Катон; е) Колумелла.
4. Кому принадлежит точка зрения о делении всей хозяйственной деятельности на экономику и хрематистику:
а) Ксенофонт; б) Платон; в) Аристотель;
г) Варрон; д) Катон; е) Колумелла.
5. Что характерно для экономических взглядов Аристотеля:
а) сторонник развития торговли как источника богатства;
б) критиковал применение труда рабов;
в) считал земледелие и ремесло источником создания богатства;
г) считал накопление денег основной формой богатства;
д) отрицал необходимость денежного обращения.
6. Этот римский автор рекомендует производить все в рамках своего хозяйства; выделять самые доходные отрасли для специализации. Для получения прибыли рекомендует выжидать высоких цен:
а) Катон; б) Варрон; в) Колумелла; г) все авторы.
7. Кто из римских авторов рассматривал проблему интенсивного ведения хозяйства и предложил сдавать земли в аренду колонам вместо труда рабов:
а) Варрон; б) Колумелла; в) Катон; г) все авторы.
Литература
1. Артхашастра. М., 1993
2. Древнекитайская философия. Сб. текстов. В 2-х т. М.: Мысль, 1971-1973
3. Аристотель. Никомахова этика. Политика. Соч. В 4-х т. М., 1975-1983. Т4
4. Платон. Государство. Законы. Соч. Т. 3, 5. М.: Мысль. 1971-1972.
5. Ксенофонт. Домострой. //Воспоминания о Сократе. М., 1993
6. Хрестоматия по истории Древнего Востока. В 2-х ч. М.: Высш. шк., 1980
7. Покидченко М.Г., Чаплыгина И.Г. История экономических учений: Учеб. пособие. – М.: ИНФРА-М, 2005. – 271.
8. Ядгаров Я.С. История экономических учений. Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2006.