Дневник по педагогической практике

дата

Содержание практики

Анализ содержания практики

Подпись руководителя

10-12

Знакомство с дошкольным учреждением и основными его помещениями.

• групповой комнатой;

- музыкальным и физкультурными залами;

- методическим кабинетом;

- кабинетом заведующей;

- подсобными помещениями

Приложение №1

13

Знакомство с правами и обязанностями воспитателя дошкольного учреждения.

Приложение №2

14

Наблюдение за проведением занятия:

1.Тема занятия.

2.Подготовка педагога.

3.Какой наглядный материал был использован?

4.Заинтересованность детей, их эмоциональное проявление.

5. Какие приемы были использованы педагогом.

6.Как закончилось занятие?

Приложение №3

17-18

Наблюдение проведения режимных моментов (проведение культурно-гигиенических мероприятий, организация сна, питания, прогулки)

1.Самостоятельность детей

2.Роль педагога в формировании культурно-гигиенических навыков, приемы, используемые педагогом в процессе организации культурно-гигиенических навыков.

Приложение №4

Выполнения пособия по заданию старшего воспитателя.

Приложение №5

Сравнительный анализ оформления помещений для детей разных возрастных групп.

- мебель,

- игрушки,

- эстетическое оформление,

- игровые уголки,

- уголки творчества.

Приложение №6

Наблюдение за организацией досуговой деятельности.

1. Вид досуговой деятельности

2. Подготовка педагога.

3. Активность детей в досуговой деятельности.

4. Эмоциональная реакция дошкольников

Приложение №7

Наблюдение за организацией трудовой деятельности дошкольников

1. Вид трудовой деятельности

2. Подготовка педагога.

3. Активность детей в трудовой деятельности.

4. Эмоциональная реакция дошкольников

5. Соответствие труда возрасту детей.

Приложение №8

Наблюдение за организацией различных видов игр в группе и на участке детского сада.

1. В какие сюжетно-ролевые игры играют дети, соответствие возрасту

2. Подвижные игры, их целесообразность и соответствие возрасту

3. Место настольно-печатнных игр в закреплении знаний детей.

4. Игара-драматизация, ее организация и проведение с детьми.

Приложение №9

Наблюдение за общением педагога с детьми, осуществление индивидуального подхода к дошкольникам.

1. Стиль общения педагога с детьми

2. Пользуется ли воспитатель авторитетом у детей.

3. Обращаются ли дети за помощью к педагогу и как часто., по каким вопросам.

Приложение №10