
- •30. Общая характеристика бихевиоризма, необихевиоризма и социобихевиоризма.
- •Развитие
- •31.Общая характеристика гештальпсихологии.
- •32. Обзор любой работы гештальтпсихологов (Макса Вертгеймера, Курта Коффки, Вольфгана Келера)
- •33. Теория «поля» Курта Левина (1890-1947гг.)
- •34. Генетическая психология Жана Пиаже
- •35. Общая характеристика гуманистической психологии.
- •36. Обзор любой работы гуманистических психологов
- •Базовые потребности
- •Другие характеристики базовых потребностей
- •Мотивация и теория психопатогенеза
- •Что остается от потребности после ее удовлетворения
- •Функциональная автономия
- •37. Общая характеристика трансперсональной психологии.
- •38. Обзор работы по трансперсональной психологии Станислава Грофа.
- •39. Общая характеристика нлп. Обзор работы по нлп.
- •40. Вклад и.М. Сеченова в развитие отеч.Психологии. Обзор любой работы.
- •41. Вклад и.П. Павлова в развитие отеч.Психологии. Обзор любой работы.
- •42.Вклад в.М. Бехтерева в развитие отеч.Психологии. Обзор любой работы.
- •43. Вклад л.С. Выготского в развитие отеч.Психологии. Обзор любой работы.
- •44. Вклад с.Л. Рубинштейна в развитие отеч.Психологии. Обзор любой работы.
- •45. Вклад а.Н. Леонтьева в развитие отеч.Психологии. Обзор любой работы.
- •46. Вклад а.Р. Лурии в развитие отеч.Психологии. Обзор любой работы.
- •47. Вклад п.Я. Гальперина в развитие отеч.Психологии. Обзор любой работы.
- •48. Вклад д.Н. Узнадзе в развитие отеч.Психологии. Обзор любой работы.
- •49. Вклад б.Г. Ананьева в развитие отеч.Психологии. Обзор любой работы.
- •50. Вклад в.В. Давыдова в развитие отеч.Психологии. Обзор любой работы.
- •51. Вклад д.Б. Эльконина в развитие отеч.Психологии. Обзор любой работы.
- •52. Вклад б.М. Теплова в развитие отеч.Психологии. Обзор любой работы.
- •53. Вклад м.Г. Ярошевского в развитие отеч.Психологии. Обзор любой работы.
- •54.Общий обзор современных зарубежных и отечественных теорий. История психологии (лекции)
- •Тема 1: История психологии как наука.
- •Тема 2: Древнегреческая философия и психология.
- •Тема 3: Психология в Средневековый период.
- •Тема 4: Психология периода Нового времени.
- •Тема 5: Психология эпохи Просвещения.
- •Тема 6: Возникновение психологии как науки.
- •Тема 7: Экспериментальная психология.
- •Тема 8: Зоопсихология. Дифференциальная психология.
- •Тема 9: Психология развития.
- •Тема 10:Социальная и культурно-историческая психология. Психотехника.
- •Тема 11: “Новая психология”.
- •Тема 12: Функционализм.
- •Тема 13: Российская психология во второй половине
- •XIX– начале XX в.
- •Тема 14: Основные понятия психоанализа.
- •Тема 15: Психоанализ как метод исследования.
- •Тема 16: Психоанализ как метод терапии.
- •Тема 17: Основные понятия аналитической психологии к.Г.Юнга.
- •Тема 18: Психология коллективного бессознательного.
- •Тема 19: Индивидуальная психология а.Адлера.
- •Тема 20: Неофрейдизм.
- •Тема 21: Бихевиоризм.
- •Тема 22: Гуманистическая психология.
- •Тема 23: Гештальт-психология.
- •Тема 24: Генетическая психология ж. Пиаже.
- •Тема 25: Когнитивная психология.
- •Тема 26: Развитие отечественной психологии в 20-30-е гг.
- •Тема 27: Культурно-историческая психология л.С. Выготского.
- •Тема 28: Московская школа в отечественной психологии.
- •Тема 29: Ленинградская школа в отечественной психологии.
- •Тема 30: с.Л. Рубинштейн и его школа в отечественной психологии.
41. Вклад и.П. Павлова в развитие отеч.Психологии. Обзор любой работы.
Иван Петрович Павлов (26.09.1849 - 27.02.1936)выдающийся русский физиолог, создатель учения о высшей нервной деятельности и современных представлений о процессе пищеварения; основоположник наикрупнейшей русской физиологической школы; преобразователь способов исследования функций организма на базе разработанных им способов хирургической физиологии, позволивших вести долгие хронические опыты на фактически здоровом животном.
За большие награды перед мировой наукой и до этого всего в области исследований устройств пищеварения в 1904 г. И.П.Павлов удостоен Нобелевской премии.
конкретно в эту серию работ входят известные всему миру «Павловские фистулы», «Павловский изолированный желудочек» и остальные разработки. В 1907 г. И.П.Павлов избирается реальным членом русской академии наук, а в 1925 году организует Институт физиологии, бессменным директором которого он оставался до 1936 г.
Научное творчество И.П.Павлова оказало большущее влияние на развитие научных представлений о механизмах кровообращении и регуляции работы сердца, о нервных механизмах регуляции пищеварения и отдельных желез пищеварительной системы, а его учение об условных рефлексах послужило фундаментом для нового и оригинального подходя к исследованию высших функций мозга животных и человека. Переход И.П.Павлова к исследованию высшей нервной деятельности закономерен и обусловлен общей направленностью его исследований и его представлениями о приспособительном характере деятельности организма человека в целом.
В процессе многолетних исследований закономерностей работы головного мозга И.П.Павлов разрабатывал главные принципы деятельности мозга, такие как формирование ассоциативных связей при выработке условных рефлексов, закономерности закрепления и угасания условнорефлекторной деятельности, открытие такового принципиального явления как торможение нервных действий, открытие законов иррадиации (распространения) и концентрации (т.Е. Сужение сферы деятельности) возбуждения и торможения. Подробное исследование этих базовых действий нервной системы дозволили И.П.Павлову внести значимый вклад в разработку таковой значимой трудности как механизмы сна, его отдельные фазы, предпосылки нарушений сна при ряде невротических заболеваний.
Огромную роль сыграло учение И.П.Павлова о типах нервной системы, которое базируется на представлениях о силе, уравновешенности и подвижности действий возбуждения и торможения в нервной системе. В исследованиях И.П.Павлова были найдены экспериментально обоснованные четыре главных типа нервной системы, которые эмпирически выделялись предшествующими учеными (холерический, флегматический, сангвинический и меланхолический тип нервной системы). Наряду с этими исследованиями И.П.Павловым были заложены теоретические базы учения об анализаторах, о локализации функций в коре головного мозга, а также о системности в работе огромных полушарий головного мозга. Эти исследования дозволили И.П.Павлову сконструировать важнейшую отличительную изюминка в работе головного мозга человека, заключающуюся в формировании у него не лишь первой сигнальной системы (характерной также и для животных), но второй сигнальной системы - базы речевой функции человека, его способности к письму, обобщениям.
В 1925 г. Академик И.П.Павлов организовал и возглавил Физиологический институт академии наук.Основная задачка Института состояла в исследовании физиологии огромных полушарий головного мозга по способу условных рефлексов. Экспериментальные исследования на собаках и человекообразных мортышках и патофизиологический анализ нервных заболеваний в клиниках дозволили И.П.Павлову в эти годы сконструировать новейшие принципиальные закономерности работы коры головного мозга - принцип структурности, принципы взаимодействия действий возбуждения и торможения в нервной системе, главные типы нервной системы и зависимость условнорефлекторной деятельности от врожденных особенностей нервной системы, создать первую в истории науки, патофизиологически обоснованную, нейродинамическую концепцию неврозов. Эти результаты дали массивный импульс углубленным исследованиям структурных и физико-химических основ физиологии головного мозга животных и человека, исследованиям роли наследственных факторов в формировании типологических особенностей нервной системы.
Научное наследие И.П.Павлова в значимой мере определило вид физиологии ХХ века и направление её развития, способствовало бурному развитию смежных отраслей биологии и медицины, оставило заметный след в формировании многих направлений развития психологии, педагогики, генетических основ деятельности нервной системы человека и его поведения.