Тестовые заданичя к разделам «Биология как наука»…
3. Все привед¸нные ниже |
открытия в области биологии, кроме двух, были сделаны |
в XIX веке. Определите |
два открытия, «выпадающие» из общего списка, и запишите |
в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) формулировка клеточной теории 2) введение бинарной номенклатуры 3) расшифровка генетического кода
4) исследование закономерностей независимого наследования
5) создание эволюционной теории
Ответ:
4.Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Если у биологической системы имеется структура, изображ¸нная на рисунке, то она может быть объектом изучения
1) |
цитологии |
4) |
морфологии |
2) |
зоологии |
5) |
биохимии |
3) |
антропологии |
6) |
микробиологии |
Ответ:
5.Известно, что клетка — элементарная открытая живая система микроскопического размера. Выберите из привед¸нного текста три утверждения, относящиеся к описанию перечисленных выше признаков клетки. Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
(1)Клетка была открыта в 1667 году Р. Гуком. (2) Она является единицей строения, функций и развития организма. (3) Несмотря на то что клетке присущи все свойства живого, она осуществляет обмен с окружающей средой веществом и энергией. (4) По особенностям строения клетки делят на эукариотические и прокариотические. (5) Размеры эукариотической клетки варьируют от 5 до 100 мкм, а прокариотической — от 0,5 до 5 мкм. (6) К эукариотическим организмам относятся растения, животные и грибы, а к прокариотическим — бактерии.
Ответ:
6.Исследователь использовал микроскоп с увеличением окуляра 7 и объектива 40 . Каково общее увеличение микроскопа? В ответе запишите только соответствующее
число. Ответ:
7.Установите соответствие между примерами исследований и группами методов биологии: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРИМЕР ИССЛЕДОВАНИЯ |
|
ГРУППА МЕТОДОВ |
А) микроскопирование кишечной палочки |
1) |
теоретические |
|
Á) |
маршрутный уч¸т животных по следам |
2) |
эмпирические |
Â) |
описание нового вида электрического ската |
|
|
Ã) |
моделирование экосистем озера Байкал |
|
|
Ä) |
выработка условного рефлекса на звонок у собаки |
|
|
80
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: А Б В Г Д
8.Установите последовательность пунктов инструкции по работе со световым микроскопом. Запишите в таблицу соответствующую последовательность öèôð.
1)при помощи зеркала настройте освещение
2)положите микропрепарат на предметный столик
3)приподнимите тубусодержатель с объективами с помощью микровинта
4)установите объектив
5)глядя в окуляр, медленно вращайте винт до тех пор, пока в поле зрения не появится изображение объекта
6)глядя сбоку, опустите объектив на расстояние 1 см от препарата
Ответ:
9.Проанализируйте таблицу «Уровни организации живой природы». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, привед¸нные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
|
|
Уровень организации |
|
Элементарное явление |
|
Наука, изучающая |
|||||||||
|
|
|
|
уровень |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
__________________ (À) |
|
Реакция метаболизма |
|
Цитология |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Организменный |
|
__________________ (Á) |
|
|
|
Морфология, |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
систематика |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Популяционно-видовой |
|
Изменение генофонда |
|
|
__________________ (Â) |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Список терминов: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
1) |
клеточный |
|
|
5) процессы онтогенеза |
|
|
|
|
|||||||
2) |
биогеоценотический |
|
6) палеонтология |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
3) |
биосферный |
|
|
7) экология |
|
|
|
|
|
|
|
||||
4) |
процессы филогенеза |
|
8) биохимия |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. |
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Ответ: |
À |
Á |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. Проанализируйте график интенсивности фотосин- |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
теза у растений саванны. Выберите утверждения, |
фотосинтезаИнтенсивность |
|
|
|
|
|
|
||||||||
которые можно сформулировать на основании ана- |
|
|
сутокВремя |
||||||||||||
максимумаот%в |
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
лиза представленных данных. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
Интенсивность фотосинтеза |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
1) |
возрастает в течение дня |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
2) |
зависит от факторов окружающей среды |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
3) |
определяется генетической программой орга- |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
низма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4) |
снижается в наиболее жаркое время дня |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
5) |
достигает максимума на рассвете и на закате |
|
|
6.00 |
12.00 |
18.00 |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. Ответ:
Тестовые заданичя к разделам «Биология как наука»…
81
Тестовые заданичя к разделам «Биология как наука»…
Часть 2
Запишите сначала номер задания, а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и
разборчиво.
11.Найдите три ошибки в привед¸нном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
(1)Биологические системы и тела неживой природы различаются по химическому составу. (2) Первые содержат ряд химических элементов, которые не встречаются в неживой природе. (3) Концентрации одинаковых для живого и неживого химических элементов существенно различаются. (4) Организмы способны синтезировать сложные органические вещества. (5) Биологические системы являются открытыми системами, так как не осуществляют обмена веществом и энергией с окружающей средой.
(6)Как и все открытые системы, биологические объекты способны к саморегуляции.
(7)Саморегуляция лежит в основе гемостаза — способности биологических систем поддерживать относительное постоянство химического состава, строения и свойств, а также обеспечивать постоянство функционирования в изменяющихся условиях окружающей среды.
Ответ:
12.В 1725 г. английский уч¸ный Стефан Хейлз пров¸л эксперимент, в котором использовал побеги растения винограда и похожий на гребень с пятью зубьями прибор. Весной он нанес с помощью своего прибора красной краской в верхней части побега 10 точек. Осенью он обнаружил, что вблизи верхушки побега расстояние между точками увели- чилось, тогда как ниже оно почти не изменилось.
Какой метод исследований применил С. Хейлз? Сформулируйте закономерность роста растений, установленную им.
Ответ:
ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЕГЭ К РАЗДЕЛУ «КЛЕТКА КАК БИОЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА»
Часть 1
Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов в тексте работы.
1.Рассмотрите предложенную схему классификации мембранного транспорта. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.
82
|
|
|
|
Транспорт |
|
|
? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
крупных |
|
|
|
|
|
|
Фагоцитоз |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
частиц |
|
|
Эндоцитоз |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Мембранный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пиноцитоз |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
транспорт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Транспорт |
|
|
Активный |
|
|
Ионные насосы |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мелких |
|
|
|
|
|
|
Осмос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
частиц |
|
|
Пассивный |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Диффузия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответ: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Основные положения клеточной теории:
1)гены расположены в хромосомах; гены одной хромосомы наследуются сцеплено
2)клетки всех организмов сходны по химическому составу, строению и функциям
3)каждое живое существо в своем индивидуальном развитии повторяет формы, пройденные его предками или его видом
4)клетки не содержат химических элементов, которые отсутствуют в неживой природе
5)дифференцировка клеток является результатом наличия и проявления в клетках многоклеточных организмов единственной определенной группы генов
Ответ:
3.В молекуле иРНК содержится 576 нуклеотидов. Сколько аминокислот содержится в белке, закодированном в этой иРНК? В ответе запишите только соответствующее
число.
Ответ:
4.Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания способа деления клетки, изображ¸нного на рисунке. Определите два признака, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1)сопряж¸н с кроссинговером
2)обеспечивает точное разделение наследственного материала соматических клеток
3)является основой процессов роста и регенерации многоклеточных организмов
4)сохраняет у дочерних клеток то же число хромосом, что и у материнской
5)уменьшает число хромосом в два раза
Ответ:
83
Тестовые заданичя к разделам «Биология как наука»…
Тестовые заданичя к разделам «Биология как наука»…
5.Установите соответствие между процессами и фазами фотосинтеза: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЦЕСС |
|
ФАЗА ФОТОСИНТЕЗА |
А) синтез глюкозы |
1) |
световая |
Б) синтез АТФ |
2) |
темновая |
В) выделение кислорода |
|
|
Г) связывание углекислого газа |
|
|
Д) транспорт электронов |
|
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: А Б В Г Д
6.Сколько молекул АТФ образуется при окислении 16 молекул глюкозы, если известно, что полностью окислилась лишь половина глюкозы, а остальные подверглись только гликолизу. В ответе запишите только соответствующее число.
Ответ:
7.Все привед¸нные ниже термины, кроме двух, используют для описания овогенеза. Определите два термина, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) |
формирование |
3) |
сперматида |
5) мейоз |
2) |
созревание |
4) |
овоцит |
|
Ответ:
8.Установите соответствие между структурными элементами семязачатка и наборами хромосом их клеток: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
СТРУКТУРНЫЙ ЭЛЕМЕНТ СЕМЯЗАЧАТКА |
|
НАБОР ХРОМОСОМ |
À) |
яйцеклетка |
1) |
1n |
Á) |
интегумент |
2) |
2n |
Â) |
центральная клетка |
|
|
Ã) |
антипод |
|
|
Ä) |
синергида |
|
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д
9.Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Если у клетки в процессе эволюции возникла структура, изображ¸нная на
рисунке, то для этой клетки характерны |
|
||
1) |
сформированное ядро |
4) |
незамкнутые молекулы ДНК |
2) |
муреиновая клеточная оболочка |
5) |
мембранные органоиды |
3) |
анаэробное дыхание |
6) |
включения гликогена |
Ответ:
84
10.Установите соответствие между указанными признаками и органическими веществами, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАК |
|
ОРГАНИЧЕСКОЕ ВЕЩЕСТВО |
А) мономерами являются моносахариды |
1) |
полисахариды |
Б) мономерами являются аминокислоты |
2) |
белки |
В) в их состав входят в основном углерод, водород и кислород
Г) в их состав входят углерод, водород, кислород, азот и сера
Д) выполняют каталитическую функцию Е) не выполняют каталитическую функцию
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: А Б В Г Д Е
11.Установите последовательность расположения химических элементов в клетке в порядке возрастания их концентраций. Запишите в таблицу соответствующую последовательность öèôð.
1) |
углерод |
3) |
кальций |
5) |
кислород |
2) |
серебро |
4) |
железо |
6) |
ìåäü |
Ответ:
12.Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку,
íà |
котором изображена клетка. Запишите в таблицу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
||||||
цифры, под которыми они указаны. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
||||||
1) |
ÿäðî |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
2) |
хлоропласт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
3) |
клеточный центр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
4) |
гладкая ЭПС |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
5) |
лизосома |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
6) |
плазмалемма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Ответ: |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|||
13.Установите соответствие между химическими элементами и группой биологически знаамичимых элементов, к которой они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХИМИЧЕСКИЙ ЭЛЕМЕНТ |
|
ГРУППА БИОЛОГИЧЕСКИ |
|
ЗНАЧИМЫХ ЭЛЕМЕНТОВ |
|
|
|
|
А) кислород |
1) |
микроэлементы |
Б) марганец |
2) |
макроэлементы |
Â) ìåäü |
|
|
Г) йод Д) магний
Е) кальций
Тестовые заданичя к разделам «Биология как наука»…
85
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: А Б В Г Д Е
Тестовые заданичя к разделам «Биология как наука»…
14.Установите последовательность процессов биосинтеза белка в клетке. Запишите в таблицу соответствующую последовательность öèôð.
1)образование пептидной связи между аминокислотами
2)созревание первичной иРНК
3)присоединение РНК-полимеразы к ДНК
4)отделение полипептидной цепи от рибосомы
5)подбор к кодону иРНК соответствующего антикодона тРНК
Ответ:
15.Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания свойств генетического кода. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(1) Генетическая информация организмов зашифрована в ДНК в виде определ¸нных со- четаний нуклеотидов и их последовательностей — генетического кода. (2) Он был полностью расшифрован в лабораториях М. Ниренберга, С. Очоа и Г. Кораны в 1961–1966 годах. (3) Каждая аминокислота закодирована в ДНК тремя нуклеотидами. (4) Каждый триплет кодирует только одну аминокислоту, но одна и та же аминокислота может быть закодирована одним и более триплетами. (5) Генетическая информация о белках человека может считываться бактериями и наоборот. (6) Это свидетельствует о единстве происхождения органического мира.
Ответ:
16.Установите соответствие между признаками и способами деления, для которого они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ |
|
СПОСОБ ДЕЛЕНИЯ КЛЕТКИ |
А) образуются две клетки |
1) |
митоз |
с генетической формулой 2n2c |
2) |
мейоз |
Б) образуются четыре клетки с генети- ческой формулой 1n1c
В) протекает в два деления Г) протекает в одно деление
Д) обязательно происходит кроссинговер Е) происходит крайне редко
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: А Б В Г Д Е
17.Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Молекулы углеводов и липидов выполняют в клетке следующие функции:
1)выделительную
2)энергетическую
3)строительную
86
4)двигательную
5)каталитическую
6)запасающую
Ответ:
18.Установите соответствие между характеристиками нуклеиновых кислот и их типами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКА |
|
ТИП НУКЛЕИНОВОЙ КИСЛОТЫ |
А) содержит азотистое основание тимин |
1) |
ÄÍÊ |
Б) молекула чаще одноцепочечная |
2) |
ÐÍÊ |
В) входит в состав немембранного органоида
Г) у прокариот представлена кольцевой молекулой
Д) содержит углевод рибозу Е) синтезируется в процессе репликации
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: А Б В Г Д Е
19.Установите последовательность процессов фагоцитоза в хронологическом порядке. Запишите в таблицу соответствующую последовательность öèôð.
1)выведение остаточного тельца пут¸м экзоцитоза
2)образование пищеварительной вакуоли
3)расщепление веществ ферментами
4)формирование фагоцитозного пузырька
5)усвоение веществ клеткой
Ответ:
20.Рассмотрите рисунок с изображением клетки и определите способ питания организма, тип надмембранного комплекса и запасающее вещество. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, привед¸нные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
|
Способ питания |
Надмембранный |
Запасающее вещество |
|
|
комплекс |
|||
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
__________________ (À) |
__________________ (Á) |
__________________ (Â) |
|
|
|
|
|
|
Список терминов: |
|
|
|
|
1) |
гетеротрофный |
5) |
муреиновая клеточная стенка |
|
2) |
автотрофный |
6) |
крахмал |
|
3) |
гликокаликс |
7) |
гликоген |
|
4) |
целлюлозная клеточная стенка |
|
|
|
Тестовые заданичя к разделам «Биология как наука»…
87
Тестовые заданичя к разделам «Биология как наука»…
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: А Б В
21.Проанализируйте гистограмму, в которой представлено относительное количество ДНК в клетке Х на разных стадиях е¸ жизненного цикла.
|
4 |
содержание ДНК |
3 |
2 |
|
Относительное |
1 |
|
0 |
II |
III |
I V |
V |
I |
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.
Клетка Х:
1)является соматической клеткой
2)делится митотически
3)не синтезирует ДНК в промежутке между делениями
4)участвует в половом размножении
5)из диплоидной становится гаплоидной
Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
Ответ:
Часть 2
Запишите сначала номер задания, а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
22.Найдите три ошибки в привед¸нном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
(1)Белки — это высокомолекулярные соединения, мономерами которых являются аминокислоты. (2) Первичная структура белка представляет собой цепочку из аминокислот, связанных ионными связями. (3) Вторичная структура имеет вид двойной спирали, стабилизированной водородными связями. (4) Третичная структура — глобула — поддерживается связями между радикалами аминокислот. (5) Четвертичная структура образуется из нескольких полипептидных цепей благодаря слабым взаимодействиям. (6) Белки выполняют в клетке строительную, энергетическую, каталитическую, двигательную, транспортную, регуляторную, защитную и генетическую
88
функции. (7) Под действием факторов среды белки могут изменять свои функции и утрачивать четвертичную, третичную и вторичную структуры — этот процесс называется деструкцией.
Ответ:
23.Известно, что оптимальной температурой для сбраживания дрожжами раствора углеводов — 18–20 С. Порции дрожжей одинаковой массы поместили в две пробирки с раствором глюкозы. Сравните изображение протекания процесса спиртового брожения в контрольной пробирке при оптимальной температуре (рис. А) и в экспериментальных
температурных условиях (рис. Б). Объясните наблюдаемое явление. Определите температуру, при которой находится экспериментальная пробирка (18–20 С, 25–30 С, 50–60 С).
Жидкий |
|
Жидкий |
|
парафин |
|
парафин |
|
|
Известковая |
|
Известковая |
Дрожжи |
вода |
Дрожжи |
вода |
в растворе |
|
в растворе |
|
глюкозы |
|
глюкозы |
|
ðèñ. À |
|
ðèñ. Á |
|
Ответ:
24.Какие процессы изображены на рисунках А и Б? Назовите структуры эукариотической клетки, в которых происходят эти процессы. Какие преобразования далее произойдут с синтезированной на рис. А молекулой?
ðèñ. À |
ðèñ. Á |
Ответ:
25.В 1877 г. голландский ботаник Хуго Де Фриз пров¸л эксперимент, в котором использовал клетки одного растения, растворы соли и микроскоп. Он поместил клетки растения в растворы разной концентрации, а затем рассмотрел их под микроскопом. Х. Де Фриз обнаружил, что клетки изменились неодинаково. Как изменились клетки в растворах разной концентрации? Объясните причину. Сформулируйте закономерность, установленную Х. Де Фризом.
Ответ:
Тестовые заданичя к разделам «Биология как наука»…
89