Биология / Биология / ЕГЭ. Биология. Пошаговая подг. Садовниченко, 2019, 368с

НЕДЕЛЯ 33. Эволюция живой природы

Заполните таблицу.

Основные этапы эволюции человека

Заполните таблицу.

Сравнительная характеристика рас человека

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЕГЭ К РАЗДЕЛУ

«ЭВОЛЮЦИЯ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ» Часть 1

Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов в тексте работы.

1.Рассмотрите предложенную схему классификации направлений эволюции. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.

Направления эволюции

Биологический прогресс

? Идиоадаптация Общая дегенерация

Ответ:

2.Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

С помощью биогеографических методов можно изучить

Ответ:

3.Нормальная пигментация кожи доминирует над альбинизмом. Частота аллеля альбинизма в популяции составляет 0,01. Используя закон Харди-Вайнберга, рассчитайте частоту доминантного аллеля в популяции. В ответе запишите только частоту.

Ответ:

4.Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания процесса симпатрического видообразования. Определите два признака, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

5.Установите соответствие между органами и сравнительно-анатомическими доказательствами эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Тестовые задания к разделу «Эволюция живой природы»

Тестовые задания к разделу «Эволюция живой природы»

В) глаз позвоночного и глаз моллюска Г) корневище ландыша и клубень карто-

феля Д) колючка кактуса и усик гороха

Е) жабры рака и жабры рыбы

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д Е

6.Определите частоту позднеспелых растений в популяции клевера лугового, если ча- стота аллеля раннеспелости составляет 20%. Позднеспелость у клевера доминирует над раннеспелостью. Используйте закон Харди-Вайнберга. В ответе запишите только соответствующее число.

Ответ:

7.Все привед¸нные ниже термины, кроме двух, используются для описания антропогенеза. Определите два термина, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу

Ответ:

8.Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

В связи с прямохождением у человека

1)стопа приобретает сводчатую форму

2)вороньи кости исчезают

3)грудная клетка сплющивается в спинно-грудном направлении

4)формируются четыре изгиба позвоночника

5)большой палец противостоит всем остальным

6)мозговой отдел черепа преобладает над лицевым

Ответ:

9.Установите соответствие между характеристикой естественного отбора и его видом: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

10.Установите соответствие между признаками стадий антропогенеза и видами человека, для которых они были характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

В) объ¸м мозга приблизительно 670 см3 Г) поддержание огня Д) использование грубых галечных орудий Е) зачаточная речь

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д Е

11.Установите хронологическую последовательность периодов палеозойской эры. Запишите в таблицу соответствующую последовательность öèôð.

Ответ:

12.Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Для внутривидовой борьбы за существование характерны

Ответ:

13.Установите соответствие между признаками ленточных червей и путями эволюции, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

В) утрата пищеварительной системы Г) формирование половой системы Д) отсутствие глаз Е) упрощение нервной системы

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д Е

Тестовые задания к разделу «Эволюция живой природы»

Тестовые задания к разделу «Эволюция живой природы»

14.Установите последовательность эволюционных процессов образования основных ароморфозов высших растений и хордовых животных в хронологическом порядке. Запишите в таблицу соответствующую последовательность öèôð.

Ответ:

15.Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания генетического критерия вида Пшеница мягкая. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Пшеница мягкая — вид однолетних травянистых растений рода Пшеница семейства Злаки. (2) Она является гексаплоидом. (3) В е¸ кариотипе — 42 хромосомы. (4) Половые хромосомы у пшеницы, как и у большинства растений, отсутствуют.

(5)Высота растений пшеницы — 40–100 см, редко до 150 см. (6) Соломина тонкая, узлы голые, листовая пластинка сначала мягкая и опуш¸нная, затем становится ж¸сткой и голой. (7) Соцветие — сложный колос.

Ответ:

16.Установите соответствие между примерами и формами естественного отбора, которые этими примерами иллюстрируются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

17.Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ненаправленными факторами эволюции являются

Ответ:

18. Установите соответствие между приспособленностью организмов к среде обитания и эволюционными процессами, в результате которых эти приспособленности возникли: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

19.Установите последовательность процессов аллопатрического видообразования. Запишите в таблицу соответствующую последовательность öèôð.

1)возникновение новых мутаций

2)разделение ареала вида

3)генетическая изоляция нового вида

4)распространение признака в популяции

5)выживание особей с полезными приспособлениями

Ответ:

20.Рассмотрите рисунки осы и мухи-журчалки, определите эволюционный процесс, приведший к их сходству, соответствующее сравнительно-анатомическое доказательство эволюции и тип возникшего приспособления. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, привед¸нные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В

Тестовые задания к разделу «Эволюция живой природы»

Тестовые задания к разделу «Эволюция живой природы»

Часть 2

Запишите сначала номер задания, а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

23. Экспериментальное подтверждение какой гипотезы происхождения жизни изображено на рисунке? Каков состав газовой смеси в колбе? Что образуется в результате? Дайте обоснованный ответ.

Вакуум

Холодильник

Ответ:

24.Найдите три ошибки в привед¸нном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

(1)Эволюция — это закономерный процесс развития органического мира от возникновения жизни на планете до наших дней. (2) Все эволюционные процессы происходят в популяции, которая является элементарной единицей эволюции. (3) Элементарным материалом эволюции считается ненаследственная изменчивость у особей популяции.

(4)Факторами эволюции являются дрейф генов, волны жизни, поток генов и естественный отбор, который имеет ненаправленный характер. (5) Эволюция имеет диверген ный характер, то есть один таксон может дать начало нескольким новым таксонам.

(6)Эволюция имеет скачкообразный и продолжительный характер. (7) Основными закономерностями эволюции являются е¸ необратимый характер, прогрессивное усложнение форм жизни и развитие приспособленности видов к среде обитания.

Ответ:

25. 70-е гг. XX века американский исследователь Джон Эндлер пров¸л серию экспериментов, в которых использовали рыбок гуппи и их естественных врагов — цихлид, одинаковые пруды с галькой на дне. Гуппи сначала обитали в пруду без хищников, а затем в часть прудов Эндлер подсадил хищников. Через некоторое время он обнаружил, что количество пятен на теле гуппи в разных прудах изменилось неодинаково.

Как изменилось количество пятен? Объясните причину. Какие ещ¸ показатели могли различаться у гуппи в разных прудах?

Ответ:

26.Какое видообразование происходит быстрее: симпатрическое или аллопатрическое? Приведите не менее тр¸х доводов и поясните свой ответ.

Ответ:

Тестовые задания к разделу «Эволюция живой природы»

ЭКОСИСТЕМЫ И ПРИСУЩИЕ ИМ ЗАКОНОМЕРНОСТИ

СРЕДЫ ОБИТАНИЯ ОРГАНИЗМОВ

Организацию и функционирование надорганизменных систем, которые формируются при взамодействии живых организмов с окружающей средой, изучает наука экология. Кроме того, е¸ предметом являются взаимосвязи и закономерности сосуществования живых организмов в природе, а также законы «здорового» состояния как нормы и основы существования жизни.

Совокупность всех тел и явлений живой и неживой природы, окружающих организм, составляет его среду обитания. В настоящее время выделяют четыре основные среды обитания: водную, наземно-воздушную, почвенную и внутреннюю среду организма.

Водная среда. Основу водной среды составляет вода, которая, обладая довольно значи- тельной плотностью, затрудняет передвижение организмов в ней, но обеспечивает им опору, а также более-менее однообразные условия (транспорт газов и питательных веществ, меньшие колебания температуры и т. д.). Вода плохо растворяет кислород и слабо пропускает свет, что ограничивает распространение в ней растительных организмов. Кроме того, в воде не всегда присутствует достаточное количество биогенных элементов.

Организмы, приспособившиеся к обитанию в водной среде, называются гидробионтами. В зависимости от того, каким образом они приспособились к среде обитания, гидробионтов делят на четыре основные экологические группы: нейстон, нектон, планктон и бентос.

Ê нейстону относят организмы, обитающие в поверхностной пл¸нке воды и использующие силу поверхностного натяжения, например клопы-водомерки, личинки некоторых моллюсков, ряд простейших и водорослей.

Активно плавающие в толще воды животные, способные противостоять течениям и преодолевать большие расстояния, называют нектоном. Они имеют обтекаемую форму тела и хорошо развитые органы движения. К ним относятся киты, ластоногие, рыбы и др.

Планктон — это совокупность организмов, населяющих толщу воды и увлекаемых тече- ниями. Например, простейшие раковинные ам¸бы, фораминиферы, солнечники и лучевики имеют хорошо выраженные внешние раковинки или даже внутренние скелеты. В зависимости от систематической принадлежности планктонные организмы относят к фитопланктону либо зоопланктону.

Бентосные организмы приспособились к обитанию на дне водо¸мов и ведут прикрепл¸н- ный образ жизни (крупные водоросли, кораллы, губки и др.) либо перемещаются по дну (моллюски, черви).

НЕДЕЛЯ 34. Экосистемы и присущие им закономерности