8. Эстафета

Перед состязанием игроки делятся на 2 команды. Каждый игрок делает шаг вперед и четко произносит свое имя и фамилию.  1 этап: игроки команды по очереди подбегают к своему листу ватмана и пишут свою фамилию, возвращаясь обратно, кричат свое имя. Так до тех пор, пока все игроки не запишутся.  2 этап: команды должны обменяться листами ватмана. Подбегая к листу ватмана, нужно против соответствующей фамилии противника написать его имя. Выигрывает та команда, которая допустила меньше ошибок. 

9. Игра "Телефон доверия"

Мальчики садятся напротив девочек парами. Девочки шепотом сообщают свое имя мальчику из своей пары. После этого мальчик, сидящий в 1-м ряду говорит соседу имя своей напарницы. Говорит он тихо, чтобы не услышали остальные мальчики. 2-ой мальчик говорит 3-ему имя 1-ой девочки и той, что сидит напротив него. Так до тех пор, пока не дойдут до последнего мальчика: он называет имена всех девчонок по очереди. Если имя названо правильно, то девочка встает, если нет-остается сидеть. Затем девочки узнают имена мальчиков и т.д. выигрывает та команда, которая была более точной. 

10. Игра "Почтальон"

Дети делятся на 2 команды. 1-ые игроки подбегают каждый к своему стулу, на которых лежат маленькие конверты (по числу участников). На обратной стороне написано имя адресата из другой команды. Прочитав имя адресата, «почтальон» громко выкрикивает его, а адресат поднимает руку и кричит: «Это Я!» Затем он отправляется за очередным письмом. Выигрывает самая быстрая команда. Организаторы на обратной стороне карточек могут написать значения имен. Эти карточки в конце игры можно огласить и подарить. 

11. Игра"Математика"

Дети сидят в кругу. Вожатый даёт задание: «Начнём считать по кругу. Тот, на кого приходится число, кратное трём, произносит вместо цифры своё имя». Эту игру можно использовать для развития памяти и внимания. Поиграйте, и вы убедитесь, что это действительно так. 

12. Игра "Назовись"

Все стоят в кругу, держа вытянутые руки перед собой. Начинающий игру бросает мяч через центр круга одному из участников и называет при этом своё имя. После броска он опускает руки. После того, как мяч обойдёт всех, и все опустят руки, игра начинается по второму кругу. Каждый из участников бросает мяч тому человеку, которому он бросал в первый раз, и снова называет своё имя.  Третий раунд этой игры несколько изменён. Опять же все стоят в кругу с вытянутыми руками, но теперь участник, бросавший мяч должен назвать своё имя, поймавший мяч проделывает то же самое и т.д.  После проведения этой игры (на её проведение затрачивается 10-15 минут) вполне реально запомнить до 20 имён.

ИГРЫ НА ЗНАК0МСТВО

(для детей 6-8 лет)

«Давай-ка познакомимся»

Дети становятся в круг. Ведущий начинает игру словами: «Ты ско­рее поспеши, как зовут тебя, скажи...», бросая при этом мяч одному из игроков. Тот ловит мяч, называет свое имя, потом он бросает мяч другому игроку при этом снова произносятся слова: «Как зовут тебя, скажи...» и т.д.

«Хоровод знакомства»

Все дети, взявшись за руки, водят хоровод со словами: «Мы по кругу ходим-ходим, Познакомиться хотим. Стоят лишь те, кого зо­вут... (Сережа), Ну, а мы с Вами - сидим».

После этих слов дети, чье имя было названо, остаются стоять, а остальные приседают. Далее игра продолжается.

«Воробей»

Все дети становятся в круг. Внутри круга стоит ведущий. Дети скачут на одной ноге по кругу в одном направлении, а ведущий, внут­ри круга - в другом направлении, и при этом он приговаривает:

«Скачет, скачет воробей - бей - бей,

Собирает всех друзей - зей - зей.

Много, много разных нас - нас - нас,

Выйдут...(Леночки) сейчас - час - час».

Названные дети входят в круг, берут ведущего за руку, и игра по­вторяется, пока не будут названы имена всех детей.

«Мячик»

Ведущий держит в руках мяч и говорит:

«Разноцветный мячик по дорожке скачет,

По дорожке по тропинке, от берёзки, от осинки,

От осинки – поворот – прямо к …(Ире) в огород!

С последними словами вожатый бросает мяч вверх. Дети, чье имя было названо, должны поймать его. Тот, кто поймал мяч, делает сле­дующий бросок. Если названо имя, ребенка которого нет, то мяч ловит ведущий и он делает следующий бросок.

«Веселые задания»

«Слушай, смейся, выполняй,

Имена - запоминай!» - с этими словами ведущий дает задания детям:

1. Саши взяли Марин за руки и станцевали.

2. Лены спели песню «В лесу родилась елочка».

3. Леши взяли Тань за левую руку и попрыгали.

4. Светы - наперегонки бегут к корпусу и т.д.

«У лукоморья дуб зеленый»

Оборудование: дерево, к которому прикреплены листья. На лис­тьях написаны имена детей.

Ход игры: Первая часть - ведущий отрывает лист, читает имя, написанное на нем, вызывает ребенка с этим именем. Вызванный ребенок выходит и срывает следующий листок с дерева и т.д. Вто­рая часть игры - ведущий раздает листья с именами детям в беспо­рядке. Задание: выменять у игроков листочек со своим именем, под­бежать к дереву, прикрепить лист, назвав свое имя. Выигрывают те, кто сделает это быстрее других.

«Это - я»

Игроки становятся в круг. Ведущий, стоящий в центре, называет два имени (одно женское, второе - мужское). Игроки, чьи имена на­звали, кричат: «Это - Я» и меняются местами. Задача ведущего - занять освободившееся место. Тот, кто не успел занять свободное место, становится ведущим. Если из двух названных имен, среди играющих есть только один человек, то он кричит: «Это - Я» и оста­ется на своем месте.

«Теремок»

К ведущему подходит первый игрок и спрашивает:

- «Кто, кто в теремочке живет?»

- «Кто, кто в невысоком живет?»

- «Я... (Ирочка). А ты кто?»

- «Я... (Сашенька)». К ним подходит второй игрок и диалог повторяется.

«Здравствуйте!»

Игроки становятся в круг, плечом к плечу. Водящий ней стороне круга и задевает одного из игроков. Водящий игрок и которого задели, бегут в разные стороны по внешней стороне круга. Встретившись, они пожимают друг другу руки, говорят «Здравствуйте!» и называют свои имена. Потом бегут дальше, пытаясь занять свободное место в кругу. Тот, кто остался без места, становится водящим.

«Назови себя, назови меня»

Игроки делятся на две команды, которые располагаются напротив друг друга на небольшом расстоянии. Одна из команд получает мяч. По сигналу ведущего первый игрок этой команды бросает мяч игроку второй команды, называя свое имя. Тот ловит мяч и возвращает его следующему игроку первой команды, называя своё имя. Игрок, стоящий последним, получив мяч, передает его в обратном направлении, но уже называет свое имя и имя того, кому он бросает мяч. И так до тех пор, пока мяч не попадет в руки первому игроку первой команды.

«Телефончик знакомства»

Игроки становятся в круг. Ведущий говорит шепотом игроку, стоящему слева, любое имя. Это имя идет по цепочке, пока его не узнают все. После этого ведущий говорит: «Раз, два три, в круг беги». Игроки, чье имя было названо, должны выбежать в круг, соседи пытаются их удержать. Те, кто смог выбежать в центр круга, рассказывают кратко о себе, а те кто не смог, выполняют задания, которые дают им другие игроки. Это повторяется, но уже с новыми именами.

«Наша дружная семейка»

Игроки делятся на две команды. Каждый игрок получает кеглю. Команды выстраиваются в две колонны. По сигналу водящего стоящие впереди игроки, добегают до первых отметок, ставят кегли, выкрикивая свои имена. После этого возвращаются в свои команды. Второй игрок, пробегая мимо первой кегли, называет имя первого игрока, добегает до второй отметки ставит кеглю, выкрикивает свое имя и возвращается в свою команду.

Последнее обновление 14.04.11 15:13

Особенность этих игр в том, что все дети остаются на местах и повторяют слова, инсценируют движения за ведущим на сцене. Игра повторяется несколько раз (допускается ускорение темпа игры), зал активно откликается на просьбу ведущего. Такие игры предназначены для "разогрева" зала перед отрядным или дружинным делом (мероприятием) или как пауза между этапами мероприятия.

Дрозд

Двое вожатых на сцене, глядя друг на друга, разыгрывают сценку.

Ты - дрозд, и я - дрозд (водящий указывает на соседа).

У тебя нос и у меня нос (дотрагивается до своего носа и до носа соседа).

Мы похожи друг на друга

И поэтому любим друг друга (обнимаются).

 

Мы с тобой одна семья

Мы с тобой - одна семья.

Вы, мы, ты, я.

Посмотри на соседа справа.

Посмотри на соседа слева.

Мы с тобой - друзья.

 

Мы с тобой - одна семья.

Вы, мы, ты, я.

Потрогай нос соседу справа.

Потрогай нос соседу слева.

Мы с тобой - друзья.

 

Мы с тобой - одна семья.

Вы, мы, ты, я.

Обними соседа слева.

Обними соседа справа.

Мы с тобой - друзья.

 

Мы с тобой - одна семья.

Вы, мы, ты, я.

Ущипни соседа справа.

Ущипни соседа слева.

Мы с тобой - друзья.

 

Мы с тобой - одна семья.

Вы, мы, ты, я.

Поцелуй соседа справа.

Поцелуй соседа слева.

Мы с тобой - друзья.

 

Моль, моль, моль...

Выбирается лёгкий мотив, чтобы можно было напевать слова игры, на каждую строчку придумать простые движения, изображающие полёт моли, её каверзные движения. Игра повторяется с ускорением 2-3 раза.

Моль, моль, моль - ядовитая букашка.

Моль, моль, моль - это маленький жучок.

Моль, моль, моль - это злобный таракашка,

Который всё съедает вдоль и поперёк.

Моль, моль, моль съела папины штанишки.

Моль, моль, моль съела мамино пальто.

Моль, моль, моль съела плюшевого мишку

А потом отправилась, отправилась в кино!

Дни недели

Для младших школьников. Перед началом игры повторяем дни недели, затем называем рабочие дни недели, выходные. Договариваемся о правилах игры: если ведущий называет выходной день - хлопают в ладоши, рабочий - молчат.

 

Охотники

Разучиваем первую строфу и произносим хором, передавая с помощью интонации значимость происходящего.

Мы - охотники на льва.

Не боимся мы его.

У нас огромное ружьё

И острый меч: "Ух!"

Далее ведущий меняет направление игры:

Ой! Что это?

Ой! Что это?

Ой! Что это?

Впереди гора!

На ней не пролететь,

Под ней не проползти.

Её не обойти.

Дорога только напрямик!

(Не забывать показывать действия в процессе игры).

Всё проигрывается сначала, но каждый раз появляется новое препятствие: река (изображаем, как плывём), болото (звук трясины - хлопки по коленкам), пустыня (шорох песка - потереть ладошки). Ведущий наращивает эмоциональность зала. Когда дело доходит до льва - зал кричит от страха и изображает, как убегаем от хищника по пустыне (шорох песка), пробираемся через болото (звук трясины), перплываем реку, карабкаемся на гору. Оглядываемся, убеждаемся, что льва нет, вытираем пот!

Мы - охотники на льва.

Не боимся мы его.

У нас огромное ружьё

И острый меч: "Ух!"

и

Мы музыканты

Напевая как песенку и демонстрируя за ведущим действия.

Мы  музыканты - хопио таланты.

Играем на руках - играем!

Рукатаки, рукатаки, рукатаки!

Рукатаки, рукатаки, рукатаки! (Можно придумать как весело похлопать: в ладоши, по коленкам, и т.д.)

Далее музыканты играют на ногах (притопывая), на носах (зажимая и отпуская нос, выдыхая при этом воздух, произнося звуки), ушах, животах, нервах.

 

Обсерватория

Ведущий. Для того, чтобы наблюдать за звёздами, астроном должен открыть купол обсерватории.

Играющие. Вжик-вжик. (Разводят руки, согнутые в локтях, в стороны).

Ведущий.Выдвигаем телескоп.

Играющие. У-у-у! (Вытягивают шею вперёд, руки остаются в прежнем положении).

Ведущий. Протираем объектив мягкой тряпочкой.

Играющие. Ших-ших-ших. (Вращательные движения раскрытой ладонью перед лицом).

Ведущий. Наводи на цель.

Играющие. З-з-з! (Правой рукой имитируют вращение моховика, поворачивают корпус то вправо, то влево).

Ведущий. Смотрим в окуляр.

Играющие. О-о! (Смотрят в кольцо, образованное большим и указательным пальцами).

Ведущий. А там звёзды загораются.

Играющие. Чпок-чпок-чпок! (Попеременно растопыривают пальцы то левой, то правой руки).

Ведущий. Летают астероиды, проносятся кометы!

Играющие. Бж-ж-ж! Трых! (Взмахивают то левой, то правой рукой).

Ведущий. Летит космический корабль "Буран".

Играющие. Ш-ш-ш! (Разводят руки в стороны и плавно опускают).

Ведущий. Космонавт из люка выпал!

Играющие. А-а-а! (Валятся на бок со стоном).

Ведущий. Летающие тарелки так роятся вокруг.

Играющие. Улю-лю-лю! (Указательными пальцами делают вращательные движения у плеч).

Ведущий. Падают метеориты.

Играющие. (Хлопок).

Ведущий. Пошёл метеоритный дождь!

Играющие. (Аплодисменты).

 

У оленя дом большой

У оленя дом большой. (Руками изобразить крышу).

Он глядит в своё окошко. (Руки, согнутые в локтях, сначала ставят вертикально, затем одну руку опускают горизонтально, как у ученика, поднявшего руку для ответа).

Зайка по лесу бежит.(Импровизируйте с движениями).

В дверь к нему стучится:

"Стук, стук! Дверь открой!

Там в лесу охотник злой!"

"Зайка, зайка, забегай!

Лапу мне давай!"

 

Карлики и великаны

Игра на внимание. При слове "великаны" нужно встать на носочки и потянуться, при слове "карлики" присесть нкорточки.

Ведущий путает играющих, называя одно слово, но показывая другое действие.

Можно вместо слова "карлик" сказать "лилипут", а вместо "великан" - "гигант".

Нос, пол, потолок (аналогично)

 

Какие бывают животные?

Ведущий называет характеристики животных, а ребята быстро и не путаясь показывают определённые движения.

Животные бывают... высокие! (Поднимают руки вверх).

Толстые! (Руки в стороны).

Маленькие. ((Показать ниже колена).

Быстрые. (Трясут всем телом).

Хищные!!! (Делают гримасу).

Добрые! (Улыбаются).

ппапап

Как чихает слон?

Ведущий предлагает ребятам послушать, как чихает слон. Для этого зал делится на три части. Правая часть говорит: "Хрящики!"; середина — "Ящики!"; левая часть — "Потащили!". Ведущий поочередно взмахивает руками, указывая на ту или иную часть зала, а ребята произносят слова. Когда ведущий поднимает обе руки вверх, каждая часть зала кричит свое слово, и получается такой звук, словно чихает слон.

 

Нет блинов, одна сметана

Ведущий делит аудиторию на четыре части. Первая, по команде ведущего будет выкрикивать слово "Блин", друга — "Блинчик", третья — "Пол блина", четвёртая — "Нет блинов, одна сметана". Указывая то на одну, то на другую группу, иногда каждая группа выкрикивает своё слово (фразу дважды), ведущий ускоряет темп.

 

Такси или автобус?

Ведущий показывает движения, дети повторяют за ним.

- Мы стоим на дороге, голосуем. (Наклон вперёд, машем рукой).

- Такси проезжает мимо, а мы голосуем.  (Наклон вперёд, машем рукой).

- Проезжает машина, голосуем. (Наклон вперёд, машем рукой).

- Подъезжает автобус, останавливается, заходим в автобус. (Шаггаем).

- Народу много. (Слегда толкаемся локтями).

- Свободных мест нет, держимся за поручни. (Рука вверх).

- Нас качает, мы держимся. (Рука вверху, качаемся).

- Видим свободное место, садимся. (Приседаем).

- Заходит бабушка, а мы сидим, бабушка сзади. (Вскакиваем, оглядываемся назад).

- Я говорю, бабушка! (Вскакиваем, оглядываемся назад).

- Автобус резко останавливается. (Толчок вперёд).

- Выходим. (Маршируем).

- Уф? Доехали! (Вытираем пот со лба).

- Ещё раз ловим такси?

 

Ипподром

Ведущий. Ребята, мы с вами на ипподроме. Договоримся о правилах игры: когда я говорю, что лошадка бежит по асфальту, все стучат кулачками по коленкам, когда по травке, потирают ладошки, если звучит команда "Барьер!", то набираем воздух в рот и ударяем кулачками по щекам, а если я произношу слово "Трибуны", то мальчики топают ногами, а девочки кричат "Ура!". Запомнили? Тогда начнём игру.

Ведущий чередует команды, стараясь запутать играющих. Не забудьте, что нужно дать возможность покричать, так что команда "Трибуны" должна звучать неоднократно!

 

Лошадка

Ведущий выкрикивает слова, зал повторяет движения.

Ой-ля-ля! (2 хлопка).

Ой-ля-ля! (2 хлопка).

Ой какая красота! (Хлопки, повторяющие ритм фразы).

Ой-ля-ля! (2 щелчка).

Какие мы! (2 щелчка).

Смотрите все! (2 хлопка).

Мы молодцы! (2 хлопка).

Раз, два, три! (3 хлопка).

Лошадку гладим (гладят соседа).

Раз, два, три! (3 хлопка).

Ещё раз гладим (гладят соседа).

Гей! (Хлопок по ноге).

Раз, два, три! (3 хлопка).

Гей! (Хлопок по ноге).

Раз, два, три! (3 хлопка).

 

Паровоз (для самых маленьких обитателей лагеря)

Ведущий. К нам приехал паровоз.

Дети. С кем?

Ведущий. С собачками.

Дети лают.

Ведущий. К нам приехал паровоз.

Дети. С кем?

Ведущий. С кошками, цыплятами, утками, коровами, мальчиками, девочками, рыбами...

 

Дождик

Ой, вот и дождь пошел. 1 капелька (указательным пальцем правой руки хлопаем по ладошке левой руки), 2 капельки (два пальчика), 3 капельки - звук дождя нарастает, 4 капельки, 5 капелек, сильный дождь, ливень (аплодисменты). Но вот ветер разогнал тучи, сквозь них выглянуло солнышко, дождик стихает, 4 капельки, 3 капельки, 2 капеьки, 1 капелька,  закончился дождь!

И все успокоились, можно говорить что-то важное.

 

Шёл по крыше воробей

Ведущий. Шёл по крыше воробей.

Дети (хором). Бей, бей, бей!

Ведущий. Собирал себе друзей/

Дети (хором). Зей, зей, зей!

Ведущий. Много, много, много нас.

Дети (хором). Нас, нас, нас!

Ведущий. Встанут... (называет любые имена) все сейчас!

Ребята, чьи имена назвал ведущий встают, раскланиваются, зрители апплодируют.

 

Ёжики

Слова сопровождаются движениями, отражающими смысл слов. Сначала нужно разучить слова игры, потом поиграть.

Два притопа, два прихлопа,

Ёжики, ёжики!

Наковали, наковали

Ножницы, ножницы.

Бег на месте, бег на месте.

Зайчики, зайчики!

Ну-ка дружно, ну-ка вместе:

"Девочки!" (Кричат, визжат девочки).

"Мальчики!" (Кричат, топают мальчики).

В конце игры выясняется кто громче или кого больше больше девочек или мальчиков.

 

Петьки-Васьки

Ведущий.

На солнечной поляночке

Стоит высокий дом.

А в доме том высоком

Живёт весёлый гном.

Гном, как тебя зовут?

Одна половина зала: Петька!

У меня рубашка в клетку.

Я пришёл к вам, детки,

Чтобы съесть конфетку.

Ведущий.

На солнечной поляночке

Стоит высокий дом.

А в доме том высоком

Живёт весёлый гном.

Гном, как тебя зовут?

Вторая половина зала: Васька!

У меня штаны в горошек.

Я пришёл из сказки,

Потому что я хороший.

 

Зарница

- Тыр-тыр - пулемёт. (Показать, как обеими руками держат ручки пулемёт).

- Выше, выше - самолёт. (Рука движется снизу вверх наискосок).

- Бац! - артилерия. (Хлопок).

- Мчится кавалерия! (Размахивают воображаемой шашкой над головой). - Ураааа!

Игра повторяется с ускорением.

 

Джон Браун Бой

Джон Браун Бой намазал лыжи один раз (повторить 3 раза)

И поехал на Кавказ.

При следующем повторении в сторочках "Джон Браун Бой намазал лыжи один раз" последнее слово "раз" заменяется хлопком. Затем и предпоследнее и т.д. В результате фраза "Джон Браун Бой намазал лыжи один раз" ритмично прохлопывается, а "И поехал на Кавказ" поётся. 

 

Летит по небу шар

На мелодию песенки "В лесу родилась ёлочка" разучиваем строки:

Летит, летит по небу шар,

По небу шар летит.

Но знаем мы: до неба шар

Никак не долетит.

Затем поём песенку, заменяя некотрые слова движениями. Можно заменять слова по порядку, как они следуют в тексте, а можно начать со слова, напрмер, ШАР.

• Слово "летит" - изображаем взмах крыльев птицы.

• Слово "небо" - руку вверх.

• Слово "шар" - обеими руками "рисуем" перед собой большой круг.

• "Знаем" - постукивем пальцем по лбу.

• "Мы" - ое руки к груди.

• "Никак" - отрицательно машем головй.

В конце исполнения, когда почти все слова заменены действиями, остаются только слова "по", "но", "до". Возможен вариант ускорения.

Аналогичная игра

Колпак мой треуголиный

Колпак мой треуголиный,

Треугольный мой колпак.

А коль не треугольный,

То это не мой колак.

тбт

Весёлая разминка "Раз, два, три"

Обсуждаетет правила игры: На счёт "Раз" - руки к плечам, на счёт "Два" - вверх, на счёт "Три" - впеёд. Сначала всё по правилам, а потом путаете ребят.

Тетя  Мотя

 

У тети Моти четыре сына, четыре сына у тети Моти, они не ели, они не пили, а только пели один куплет

( с начала ритмично двигают  одной рукой, потом другой и так постепенно доходим до всего тела, включая язык). При этом постоянно повторяем текст игры.

 

«Красная шапочка»

 

Зрелищная игра. Ведущий, он же режиссер, по очереди вызывает всех участников спектакля на роли. Роли: елочка, березка, пенек, белочка, полянка с цветочками, птичка, зайчик, волк, охотники и красная шапочка, все остальные в зале – ветер.

После вызова очередного участника на роль ведущий показывает и проигрывает с ним его роль от начала сказки. Текст сказки можно изменять. Вот один из вариантов:

Ветер дует, деревья качаются, дуб заскрипел, зашелестела березка с елочкой, зайчик запрыгал, птички летают и поют, белочка колет орешки, пошла красная шапочка, напевая песню: «Ля-ля-ля», за ней крадется волк, охотники по следу, шапочка цветочки нюхает, волк шапочку обнюхивает, открывает пасть «а-а-а», охотники хватают волка. Всем огромное спасибо!

 

«Театр»

 

Игра применяется для заставки перед представлением. Ведущий на сцене: «Сейчас я спрошу: «А не поиграть ли нам в театр?», а вы хором отвечаете: «Да-да-да!». Попробуем. Хорошо! Сначала. Раскрылся занавес раскидывает руки в стороны) - вшик-вшик. Сначала. (Все повторяют движения и звуки). Запиликали флейты! Мальчики: пили-пили (имитируют игру на флейте). Заиграли контрабасы. Девочки: бу-бу (имитируют игру на контрабасе). Сначала! На сцене сидят трое. Один говорит... Кто говорит? (Быстро выбирает в зале). Говорит: «А не организовать ли нам Банду?». Кто-то повторяет. Сначала. Второй говорит: Кто? «А кто у нас будет атаманом?». Сначала. Третий говорит: «Я». Кто? (выбирает). Сначала. «А мы все (показывая пальцем - «Он»), а он: «А что я для этого должен сделать?». Сначала. Ведущий (залу): «А что он для этого должен сделать?».  Например, из зала кричат: «Спеть!». Ведущий: « Выходит и поет», приглашая «атамана» на сцену. Тот выходит и поет.

 

«Апчхи»

 

Это скорее не игра, а забава. Забавляться можно в группе от трех человек. Все быстро делятся на три равные группы (если ребят много, то можно разделиться примерно). Мы говорим, что по взмаху руки или какому-либо голосовому сигналу одна группа кричит:

«Ящики!», другая – «Хрящики!», треть – «Спички!». Сразу можно обговорить, что крикнуть нужно очень резко и коротко.

 

«Веретена точены...»

 

Всех находящихся в зале ведущий разбивает на три команды. Одна команда «Веретена точены», вторая –«Веники замочены», третья - «Барыня, барыня, сударыня барыня». Ведущий указывает рукой на одну из команд, и та кричит свое название. С течением времени темп игры увеличивается.

«Регулировщик»

 

Среди играющих выбирается ведущий - «регулировщик». Все поют песню, а он поднимает руку вверх и совершает ею движения по часовой стрелке вниз. Три правила:

-         рука вверх - поют песню громко;

-         рука в горизонтальном положении - песня стихает;

-          рука внизу - поют песню « про себя».

Затем «регулировщик» медленно поднимает руку и т.д. продолжается игра.

 

«Ипподром»

 

Все сидят в кругу. Вожатый сидит так, чтобы его было всем хорошо видно, его стул как бы отделен от остальных. Можно посадить ребят полукругом. Вожатый говорит:» Есть ли у нас ладони?(Ребята показывают) А колени? (Кто-то неизбежно хлопнет ладошкой по коленке) Отлично! Именно так выходят кони на поле ипподрома. Все вместе, - медленное поочередное похлопывание по коленям. - Кони вышли на старт, - одной рукой бьем по колену, как бы взрывая землю Старт! Побежали!  - быстрое похлопывание. - Бежим! Бежим! По мостовой! - удары кулаками в грудь поочередно (Кинг-Конг) – По песочку, - быстро тереть ладонями друг о друга. – По болоту - быстро захватить пятернями колени и вертикально поднять руки с громким чмоканьем. - Барьер! - руки зависли чуть дальше на уровне груди». И так далее. Можно придумать свои варианты «пересечения местности». Все это быстро чередуется в любой последовательности. Финал: Скоро финал! - быстро хлопаем - приближаются трибуны! Трибуна девочек. Девочки, кричим. А вот трибуна мальчиков! Ребята давай! - Возгласы. - Вот финиш. Ура! Мы победили.

 

«Охота на льва»

 

Хлопая себя руками по коленям, играющие говорят хором слова:

«Мы охотимся за львом,

Не боимся мы его,

У нас хорошее ружье

И каленый меч».

Далее слова сопровождаются соответствующими жестами. Все: «Ой! Что это?». Ведущий: «Это –озеро (болото, луг, в конце - лев). Все: «Его не обойдешь. Над ним не пролетишь. Под ним не проползешь. Дорога напрямик»  Буль-буль-буль (или чав-чав, шур-шур, а-а-а). После слова – «лев», все повторяют движения и звуки в обратном порядке.

 

Египетский осел

 

Один желающий выводится из зала или просто отводится подальше от месторасположения общего круга, чтобы он не видел и не слышал оставшихся. Вожатый говорит: «Значит так. Сейчас мы его подколем. Он сейчас вернется, а мы скажем, что здесь симпозиум самых диких обезьян и ему нужно определить, кто же самая дикая. Для этого, - скажем мы, - ты должен спросить: «Кто здесь самая дикая обезьяна?» Все     кричат: «Я! Я!» С двух попыток ты должен угадать, кто же эта обезьяна. А самая дикая это та, кто громче всех кричит и сильнее бьет себя кулаком в грудь. Итак, две попытки. Вот. Он будет спрашивать, а мы орать. После двух попыток он на кого-то укажет. Мы все как бы удивимся и скажем, что он угадал. Тот, на кого он показал как на самую дикую обезьяну, выходит. Мы кого-то загадываем вроде бы по-настоящему, и  когда вернется второй ведущий и начнет спрашивать, первый раз мы  закричим, а второй - наберем воздуха для крика и ... промолчим. А тот,  кто водил в первый раз закричит. Тут все станет ясно. Вопросы есть?

Игра протекает, согласно данной инструкции. Хорошо в начале удалить не одного, а трех-четырех человек.

 

Попробуй, не ошибись

 

Сможете ли вы сейчас повторить за мной три коротенькие фразы? – спрашивает ребят ведущий. Никто конечно в этом не сомневается.

«Сегодня идет дождь», - говорит ведущий. Все уверенно повторяют эту фразу.

«А завтра, думаете, будет хорошая погода», - говорит он. Ошибки снова нет.

«Вот вы и ошиблись», - радостно заявляет ведущий. Ребята в недоумении :»Почему?» Абсерватория.  Все участники игры повторяют за ведущим слова и движения. Слова такие: «Шторки открываются: вжик – вжик! выезжает телескоп: у - у – у! протираем стекла: ших – ших; ших - ших! наводим телескоп: брум – брум - брум! И вдруг - звезда: о! (показываем вверх); а там - сотни звездочек: чпок! чпок! чпок! чпок! И тут полетели каметы: уау! уау! уау! Потом пошел метеоритный дождик: хлоп! хлоп! хлоп! Из-за угла появляются летающие тарелки: лю – лю – лю – лю! (произносится звонко, высоким голосом), а из летающей тарелки вываливается инопланетянин: шмяк! Начало вставать солнце и под его лучами звезды стали осыпаться на обсерваторию громким дождем: сначала упала одна звезда (одним пальцем ударяем по ладошке), потом две звезды (двумя пальцами ударяем по ладошке), три звезды (тремя пальцами ударяем по ладошке), четыре, пять… и пошел звездный дождь – настоящий ливень! («буря» аплодисментов).  Итальянский футбол.  Все играющие делятся на две команды. Первая команда подчиняется правой руке, вторая – левой. Когда ведущий машет правой рукой, первая команда кричит: «Гол!», когда машет левой – вторая команда кричит: «Мимо!». Когда ведущий поднимает обе руки на уровне плеч, обе команды кричат: «Штанга!», а когда обе руки поднимает вверх, обе команды кричат: «Ура!». В этой игре от обеих команд требуется максимум внимания, т.к. если какая-то команда закричала не то или не в свое время, им засчитывается штрафное очко. Побеждает команда с наименьшим количеством штрафных очков.  Пулемет.  Необходимо, повторяя движения и слова, постепенно ускорять темп. Слова следующие: «Тыр – тыр, пулемет (руками изображается стрельба из пулемета). Выше – выше, самолет (изображаются крылья самолета). Бах, артиллерия (одна рука ударяет другую). Скачет кавалерия (одна рука размахивает над головой, изображая шашку). Ура!!!»  Снимаем фильм – 1 ("Белые в деревне”).  Все играющие делятся на группы: первая группа говорит слова: «Черный ворон, что ж ты вьешься» (из песни), вторая: «Полундра! Белые в деревне!», третья: «По коням! Вперед!», четвертая изображает словами пулеметную очередь.  Снимаем фильм – 2 («Белое солнце пустыни»).  Все играющие делятся на группы: первая группа изображает шум волн, размахивая при этом руками, вторая группа изображает чаек и их крики, третья группа кричит слова: «Верещагин, не заводи баркас!», четвертая группа изображает шум заводящегося баркаса, пятая группа изображает взрыв, шестая группа (преимущественно женская) кричит: «Паша!»  У оленя дом большой.  Ведущий на сцене произносит следующие слова, сопровождая их движениями: У оленя дом большой, Он глядит в свое окно. Заяц по лесу бежал, В дверь к нему стучал. Тук - тук –тук, - олень, открой. Там в лесу охотник злой. Заяц, заяц, забегай, лапу подавай.  "A pizza hut".  Эта американская игра называется именем закусочной - «Э пицце хат». Перед началом игры вожатый договаривается с детьми, как они будут показывать пиццу и кентуккийских жареных цыплят. Произносится следующий текст:  Э пицце хат (изображаем пиццу круговыми движениями кистей рук),  Э пицце хат,  Кентукки фраед чикен  Энд э пицце хат,  Э пицце хат,  Э пицце хат,  Кентукки фраед чикен  Энд э пицце хат,  МакДональдс  МакДональдс  Кентукки фраед чикен,  Энд э пицце хат.  Следующим этапом играющим предлагается изобразить все это в увеличенном масштабе, а затем наоборот - в уменьшенном.  "Американские горки".  На определенные слова зал выполняет движения.  Подъем в горку – отклониться назад и глухо произнести: «у-у-у»  Поворот налево – наклониться влево и крикнуть: «а-а-а»  Поворот направо – наклон вправо, звук: «о-о-о»  Въехали в воду – слова: «буль-буль»  Разгоняемся – визг и свист.  "Ачи - рачи - ящики".  Зал делится на три группы. Одни кричат: «Ачи», вторые: «рачи», третьи: «ящики». Сперва репетируют с каждой половиной зала. А затем на кого покажет ведущий. После все вместе кричат свои слова 2 – 3 раза. А ведущий говорит: «Вот так чихают слоны!». Если третья группа кричит «хрящики», то это значит, что слон чихает с французским акцентом.

Ведущий объясняет: «Вот вы и ошиблись» - это была моя третья фраза. Никто не повторил.