
- •Рабочая тетрадь
- •Поведение потребителей
- •2012Г. Цели и задачи учебной дисциплины «Поведение потребителей»
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):
- •Тема 1. Понятие и сущность процесса потребления
- •1 Этап. Исследования покупательского поведения (Buyer Behaviour)
- •2 Этап Поведение потребителей (Consumer Behaviour)
- •4 Этап Изучение потребления (consumption studies)
- •5 Этап Современное состояние науки о поведении потребителя.
- •Тема 2. Потребности: сущность и классификации
- •Реестр человеческих потребностей Мэррея
- •Иерархия потребностей по Маслоу
- •Реестр ценностей по Рокичу
- •Теория потребительских ценностей Шета - Ньюмана - Гросса
- •Тема 3. Влияние внешних факторов на сферу потребления
- •1. Ценность
- •2. Нормы
- •3. Язык
- •4. Санкции
- •Тема 4. Внутренние факторы, влияющие на поведение потребителей
- •Обучение
- •Методы обучения потребителей
- •Концепция жизненного стиля
- •Ресурсы потребителей
- •Отношение
- •Тема 5. Социальное поведение и модели покупательского поведения
- •Типы социального поведения потребителя.
- •Тема 6. Процесс принятия решения потребителем
- •Тема 7. Организационное покупательское поведение и процесс организационной закупки
- •Процесс индустриальной закупки.
- •Перечень вопросов к экзамену
- •Темы курсовых работ
- •Методические рекомендации по подготовке курсовых работ
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины:
- •Итоговый тест
Тема 2. Потребности: сущность и классификации
Термины «нужды» и «потребности» не являются равнозначными эквивалентами.
«Нужда» - «чувство ощущаемой человеком нехватки чего-либо».
В самом общем виде потребность можно определить как объективно необходимое условие существования или развития ее носителя.
Осознанная потребность - это представление субъекта о том, что ему необходимо для существования и развития, на основе имеющегося опыта и знаний.
Статусные потребности
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Человеческие желания являются формой, которую принимают потребности под влиянием внешних или внутренних факторов.
Человек удовлетворяет свои потребности и желания через спрос путем приобретения товаров. Спрос - это потребность в определенных товарах, выраженная не столько в желании, сколько в способности приобрести их.
С категорией потребности тесно связана категория интереса.
Объективный интерес
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Осознанный интерес
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Реализуемый интерес
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Товар - это разновидность интереса. Он представляет собой способ удовлетворения потребности, путь к ней. Есть товар как объективно оптимальный способ удовлетворения потребности и товар, который кажется покупателю таковым. Покупается не самый оптимальный товар, а тот, который кажется таковым покупателю.
Реестр человеческих потребностей Мэррея
Мэррей приводит довольно систематический реестр, классифицирующий потребности индивида в соответствии с четырьмя аспектами:
первичные и вторичные потребности, в зависимости от того, имеют ли они физиологическое происхождение или нет;
позитивные и негативные потребности, в зависимости от того, привлекает ли объект индивида или отталкивает;
явные и латентные потребности, в зависимости от того, обусловливает ли потребность действительное или воображаемое поведение;
осознанные и неосознанные потребности, в зависимости от того, связаны ли они с интроспективными процессами индивида или нет.
Мэррей полагал, что все люди обладают одними и теми же потребностями, но признавал, что выражение их будет для разных людей различным в силу различий факторов личных и факторов среды. Потребности могут быть спровоцированы как внутренними, так и внешними стимулами и могут быть в определенные периоды сильными или слабыми. Потребности существуют в трех состояниях:
(1) рефракторном, когда никакой стимул не способствует пробуждению потребности;
(2) внушаемом, когда потребность пассивна, но может быть возбуждена;
(3) активном, при котором потребность определяет поведение организма.
Таким образом, деятельность в области маркетинга может иметь непосредственное влияние на внушаемые потребности.