Практическое занятие № 4 Лексические и стилистические нормы

Вопросы для обсуждения:

1. Объясните смысл понятий «норма», «правило», «лексика», «лексическое значение слова», «стилистика».

1. Объясните, как норма соотносится с целесообразностью.

2. Что понимается под богатством речи? От чего зависит степень богатства речи?

3. Какие функциональные стили наиболее благоприятны для поддержания речевого богатства?

4. В чем заключается точность словоупотребления? Что такое «терминологическая точность»?

5. Какие словари и справочники следует использовать при затруднениях, связанных с точностью речи?

6. В чем заключается разница в употреблении лексических единиц в разных стилях?

7. Что понимается под стилистической уместностью речи?

Задания:

1. Приведите примеры семантических и стилистических ошибок, которые встречались Вам в речи окружающих.

2. Подберите фрагменты текстов с использованием диалектизмов, жаргонизмов, просторечной лексики.

3. Подготовьте «презентации» словарей (синонимов, антонимов, паронимов, эпитетов).

4. Выполните задания для самостоятельной подготовки к практическим занятиям из раздела «Лексические и стилистические нормы».

Литература: 7, 12, 14, 16, 17.

Практическое занятие № 5 Нормы морфологии и синтаксиса

Вопросы для обсуждения:

1. Раскройте сущность понятий «морфология», «синтаксис», «грамматическое значение слова».

2. Каковы основные типы ошибок, связанных с различиями в грамматических категориях имени существительного в русском и белорусском языках?

3. Какие варианты надежных окончаний существительных есть в русском языке?

4. Назовите наиболее типичные ошибки, возникающие при употреблении глагольных форм.

5. Назовите ошибки, возникающие при нарушении норм согласования сказуемого с подлежащим, определения с определяемым словом.

6. Какие ошибки наблюдаются при употреблении причастных и деепричастных оборотов?

Задания:

1. Составьте список речевых ошибок местных жителей (морфологических и синтаксических) и определите их причины.

2. Подготовьте бюллетени «Говорите правильно» на основе анализа синтаксических ошибок окружающих людей или периодических изданий.

3. Выполните задания для самостоятельной подготовки к практическим занятиям из раздела «Морфологические нормы».

Литература: 7, 12, 14, 16.

Практическое занятие № 6 Стили языка и стили речи

Вопросы для обсуждения:

1. Чем определяется стилистическая дифференциация языка и речи?

2. Каковы общие языковые черты научного стиля и его основные жанры?

3. В чем отличие публицистического стиля от других книжных жанров?

4. В чем особенности и трудности официально-делового стиля в его использовании педагогом, психологом?

5. Дайте определение разговорного стиля.

6. Расскажите о компонентах ситуации разговорной речи.

7. Каковы языковые особенности разговорной речи (лексические, морфологические, синтаксические)?

8. Какова роль местоимений в разговорном стиле?

9. Расскажите о двух тенденциях развития разговорного стиля речи.

Задания:

1. Подготовьте образцы текстов каждого из стилей в формах: реферата, докладной записки, газетной заметки или очерка (тематика и содержание текстов должны отражать проблемы речевой культуры педагогов, психологов, воспитанников ДОУ).

2. Подберите текст из периодического издания и сделайте стилизацию его содержания под официально-деловой, научный, художественный стили.

Литература: 3, 5, 6, 11, 20.