Тема 11. Самоорганизация в природе

Вопросы:

1. Самоорганизация в физике, химии, биологии, геологии, экологии: происхождение галактик и солнечной системы; Земля - происхождение и динамика геосфер [4-6, 11, 12, 28-30, 32, 59, 73, 108].

2. Климат - синергетический аспект: роль океанов; сравнительный анализ эволюционных теорий в космологии, геологии, биологии; возможные социальные аналогии [4-6, 11, 12, 28-30, 32, 59, 73, 76, 108].

3. Информационные аспекты синергетики: антиэнтропийные механизмы; активные среды, конечные автоматы; мозг как синергетический компьютер; распознавание образов; механизмы языка [4-6, 11, 12, 28-30, 32, 59, 73, 76, 108].

Тема 12. Гуманитарные приложения синергетики

Вопросы:

1. Метапринцип аналогии: эвристическая ценность переноса методов синергетики и традиционных холистических представлений в гуманитарную сферу [4-6, 11, 12, 28-30, 32, 59, 73, 108, п. 5.12 данного пособия].

2. Инклюзивное и эксклюзивное мышление, творчество [4-6, 11, 12, 42, 59, 108].

3. Синергетика и принцип гармонии [4-6, 11, 12, 108, п.п. 5.12, 5.14 данного пособия].

4. Системный анализ и когнитивная структуризация: диалог и анализ "мягких" систем, "самопорождение" смысла [4-6, 11, 12].

5. Типы рациональности и динамический хаос: структурная динамика и прогноз в экономике, экологии, культуре [4-6, 11, 12, 44, 57, 74, 77, 85, 98].

6. Цивилизационные кризисы: коммуникативная функция динамического хаоса, творческая Вселенная [4-6, 11, 12].

7. Циклические биосферные и социокультурные процессы: ноосфера - человек и эволюция Земли [4-6, 11, 12, 28-30, 32, 44, 59, 65, 73, 105].

Тема 13. Эволюционно-синергетическая парадигма как основа единой культуры

Вопросы:

1. Современное естествознание и проблема социума: техногенное общество; роль современного естествознания в преодолении энергетического, экологического и информационного кризисов [4-6, 11, 12, 28-30, 32, 59, 65, 73, 105, 112].

2. Принцип универсального эволюционизма и проблема коэволюции [4-6, 11, 12, 28-30, 32, 59, 65, 73, 105, 112, 114].

3. Конвергенция естественнонаучного и гуманитарного знания [4-6, 11, 12, 28-30, 32, 59, 65, 73, 105, п.3 данного пособия].

4. Наука, философия, религия - новые возможности диалога [4-6, 11, 12, 37, 43, 45, 49, 50, 52, 53, 57, 59, 65, 139].

5. Целостность, широта, разносторонность и фундаментальность образования и формирование гармонической личности [4-6, 11, 12, 37, 43, 45, 49, 50, 52, 53, 57, 59, 65, 139].

8. Содержание и оформление контрольной работы или реферата

Во время изучения курса “Концепции современного естествознания” каждый студент выполняет на заочном отделении контрольную работу, а на дневном отделении, при пропусках занятий, реферат на одну из приведенных ниже тем (см. п.9) или другую тему, выбранную и согласованную с преподавателем.

Контрольная работа или реферат объемом примерно 15 - 20 листов машинописного текста формата А4 должны содержать:

1) титульный лист по установленной форме (1 стр.);

2) содержание с указанием названий разделов и соответствующих им страниц (0,5 стр.);

3) введение с кратким ретроспективным обзором этапов естествознания от его начала до наших дней с упоминанием и переходом к рассматриваемой теме.

Обзор должен отмечать основные этапы изменения картин мира, мировоззрения человечества (1-2 стр.);

4) раскрытие темы: основные моменты её становления, развития и связи с современностью с указанием учёных, дат и открытий, перспективные проблемы (6-7 стр.);

5) биографию одного из учёных, внесшего существенный вклад в решение рассматриваемой проблемы (1-2 стр.).

Этот пункт выполняется только для контрольных работ;

6) ретроспективный список учёных, по выбранному направлению, в виде таблицы с указанием дат рождения и смерти, страны рождения или деятельности и кратко основного вклада в рассматриваемое направление (4-5 стр.). Учёных в списке должно быть не менее ста пятидесяти и желательно располагать их в хронологическом порядке дат рождения;

7) график зависимости интеллекта человечества (числа учёных) по выбранной теме от времени (в годах) существования человечества, начиная с античного периода. График строится по материалам ретроспективного списка учёных и должен соответствовать только ему.

Графики строятся для каждого региона Земли отдельно. Условно Земля делится на пять регионов: 1) дальневосточные государства; 2) наша страна; 3) европейские государства; 4) ближневосточные, включая и африканские государства; 5) американские государства.

Все пять графиков располагаются в одной системе координат: ось абсцисс (возраст человечества в годах) располагается вдоль длинной стороны формата А4, а по оси ординат откладывается число учёных (1 стр.);

8) выводы (0,5-1 стр.);

9) список литературы (0,5-1 стр.).

Работа оформляется на ЭВМ в среде WINWORD по стандартным требованиям, предъявляемым к делопроизводству.

Контрольная сдаётся на проверку в установленном порядке, а защита реферата проходит на одном из семинарских занятий в форме доклада по реферату (длительность доклада примерно 5-7 минут).

После обсуждения доклада участниками семинарского занятия и положительной его оценки реферат сдается преподавателю.