Часть 1

№ задания

Ответ

№ задания

Ответ

А1

3

А11

3

А2

1

А12

3

АЗ

3

А13

3

А4

4

А14

3

А5

2

А15

2

А6

3

А16

2

А7

3

А17

2

А8

2

А18

1

А9

1

А19

3

А10

2

А20

3

№ задания

Ответ

В1

2314

В2

124

ВЗ

1212

В4

4

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

Могут быть выделены следующие смысловые части:

1) человек должен быть интеллигентен;

2) интеллигентность в представлении многих людей;

3) в чем состоит подлинная интеллигентность.

Возможны иные формулировки, не искажающие сути фрагментов текстами выделение дополнительных смысловых блоков.

Выделены основные смысловые части текста, их названия (пункты плана) соответствуют содержанию. Количество выделенных частей может быть различным

2

Выделены не все основные части текста, их названия (пункты плана) соответствуют основным идеям выделенных фрагментов, ИЛИ не все выделенные части текста соответствуют содержательно и логически завершенным компонентам текста, ИЛИ не все названия выделенных частей соответствуют их содержанию

1

Ответ неверный или отсутствует

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

Должны быть названы следующие качества:

1) человек много читал;

2) человек хорошо образован (по преимуществу гуманитарное образование);

3) человек много путешествовал;

4) человек знает много языков.

Качества могут быть названы в иных, близких по смыслу формулировках.

Названы четыре качества

2

Названы два-три качества

1

Названо одно качество, ИЛИ ответ неверный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

Могут быть названы следующие качества:

1) восприимчивость к культурным ценностям;

2) эстетическое чутье;

3) способность восхищаться красотой природы;

4) способность понять характер и индивидуальность другого человека;

5) доброжелательное отношение к другим людям;

6) умение незаметно помочь другому человеку.

Качества могут быть названы в иных, близких по смыслу формулировках.

Названы четыре качества

2

Названы два-три качества

1

Названо одно качество, ИЛИ ответ неверный или отсутствует

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

Могут быть приведены следующие объяснения:

1) интеллигентный человек приветлив и совестлив в отношениях с окружающими, что способствует установлению доброжелательной атмосферы в любом коллективе;

2) интеллигентный человек восприимчив к красоте природы, он не причиняет вреда природе и прилагает усилия для ее сохранения (то есть деиструет в интересах всего общества);

3) интеллигентный человек способен понять подлинные ценности культуры, он может в этом стать примером для окружающих.

Могут быть приведены другие объяснения.

Приведены три объяснения

3

Приведены два объяснения

2

Приведено одно объяснение

1

Ответ неверный или отсутствует

0

Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) дан ответ на вопрос, например: такое поведение нельзя назвать интеллигентным;

Ответ на вопрос может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке.

2) приведен фрагмент текста, например:

- интеллигентный человек «не проявит грубости, равнодушия, злорадства, зависти, а оценит другого по достоинству, — вот это и будет интеллигентный человек»;

- «Интеллигентность не только в знаниях, а в способностях к пониманию другого».

Дан правильный ответ на вопрос, приведен фрагмент текста

2

Дан правильный ответ ИЛИ приведен фрагмент текста

1

Ответ неверный или отсутствует

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

Могут быть высказаны суждения, отражающие различные точки зрения на поведение человека в такой ситуации, например:

1) необходимость сохранения человеком своей интеллигентности;

2) необходимость достижения определенного компромисса с окружающими;

3) необходимость соответствовать своему окружению.

Могут быть высказаны суждения, отражающие иные точки зрения.

Высказаны два суждения

2

Высказано одно суждение

1

Ответ неверный или отсутствует

0

Максимальный балл

2