
- •Отечественная история: экономические, социальные и политические проблемы
- •Оглавление
- •1. Выписка из Государственного образовательного стандарта (гос) министерства образования рф для дневного отделения экономических специальностей
- •2. Программа курса
- •I.Генезис восточных славян. Древняя русь
- •II. Русские земли в середине XII- первой
- •III. Россия во второй половине XV - XVII в.
- •IV. Россия в XVIII в.
- •V. Россия в XIX в.
- •VI. Россия в начале XX в. (1900 –1914 гг.)
- •VII. Россия в условиях первой мировой
- •VIII. Советская страна в 20-е – 30-е гг.
- •IX. Ссср в годы второй мировой войны.
- •X. Ссср в 1945-1985 гг.
- •XI. Ссср в 1985-1991 гг.
- •XII. Россия на пути социально – экономической модернизации. Становление новой российской государственности
- •3. Планы семинарских занятий
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература:
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература:
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература:
- •Литература:
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Семинар № 9 Буржуазные реформы второй половины XIX века
- •Термины и понятия
- •Основные события и даты
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Семинар № 13. Россия в годы гражданской войны 1918-1922 гг.
- •Термины и понятия
- •Основные события и даты
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Литература
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •4. Коллоквиум по отечественной художественной культуре
- •5. Коллоквиум по внешней политике
- •6. Коллоквиум по общественно-политической мысли России
- •7. Коллоквиум по экономике
- •8. Тематика эссе Рекомендации к написанию эссе
- •Рекомендации по работе с библиографией
- •Тематика эссе
- •9. Рекомендации к написанию конспектов
- •10. Методические рекомендации по работе с историческими источниками
- •11. Примерные вопросы к зачету
- •12. Экзаменационные вопросы по курсу «Отечественной истории» для студентов дневного факультета, экономических специальностей
- •13. Хронологическая таблица
- •14. Глоссарий
- •15. Список литературы Учебная литература:
- •Источники
- •Кинофильмы
Вопросы для обсуждения
1. В чем проявился общенациональный кризис, сложившийся в России накануне революции 1905 – 1907 гг.?
2. Рассмотрите причины, характер и особенности первой российской революции. В чем ее отличие от европейских революций ХIХ в.?
3. Определите круг участников революции, какие цели они преследовали, и какие средства борьбы использовали?
4. Дайте классификацию наиболее крупных политических партий, действовавших в России в начале XX столетия. Проанализируйте их основные программные положения (взгляды на будущее государственное устройство России, решение национального, рабочего и аграрно-крестьянского вопросов) и особенности тактики.
5. Расскажите о лидерах крупнейших политических партий, проявивших себя в первой российской революции.
6. Какие изменения произошли в политической системе России в ходе революции 1905 – 1907 гг.? Расскажите о первом опыте российского парламентаризма.
6. Дайте оценку Манифесту Николая II от 17 октября 1905 г.
7. Что такое «булыгинская» дума?
8. Что вы знаете о деятельности I и II Государственных дум?
9. Назовите причины поражения первой русской революции.
10. Подведите основные социально-экономические и политические итоги революции.
11. Имела ли революция 1905 – 1907 гг. международный резонанс?
12. Как вы полагаете, была ли альтернатива революции 1905 – 1907 гг.?
13. Правомерно ли трактовать избирательный закон от 3 июня 1907 г. и роспуск II Государственной думы как государственный переворот? Обоснуйте свое мнение.
Практические задания
1. Что имел в виду Г.В. Плеханов, заявляя, что «Русская история еще не смолола той муки, из которой со временем будет испечен пшеничный пирог социализма»?
2. Сравните программы партий кадетов, октябристов, социалистов-революционеров и большевиков.
Партия |
Кадеты |
Октябристы |
Эсеры |
Большевики |
Форма государственного правления в России |
|
|
|
|
Форма государственного устройства в России |
|
|
|
|
Демократические права и свободы |
|
|
|
|
Аграрный вопрос |
|
|
|
|
Рабочий вопрос |
|
|
|
|
3. Прочтите отрывок из обращения и назовите фамилию священника, который стоял во главе движения народа, принявшего данное обращение.
«Мы, рабочие и жители С.-Петербурга разных сословий, наши жены, и дети, и беспомощные старцы-родители, пришли к тебе, государь, искать правды и защиты …
… Народ лишен возможности выражать свои желания, требования, участвовать в установлении налогов и расходовании их …»
4. Найдите и исправьте ошибки:
После поражения России в русско-японской войне в стране нарастает политический кризис. Все чаще происходят события, заставляющие говорить о приближении революции. Усиливается террористическое движение, в июле 1904 года эсером Е. Сазоновым был убит министр внутренних дел П.А. Столыпин.
9 января 1905 года священник Георгий Гапон организовал шествие рабочих к Зимнему дворцу, чтобы вручить царю петицию с требованием о введении в стране конституции. Рабочих встретили ружейные залпы, погибло около 1200 человек. Жестокая расправа всколыхнула страну. Начались забастовки, страна фактически вступила в революцию.
14 июня 1905 года вспыхнуло восстание моряков на броненосце «Потемкин», возглавленное П.П. Шмидтом. Начались волнения в Царстве Польском.
В августе 1905 года министр внутренних дел А.Г. Булыгин опубликовал Манифест о создании нового законодательного органа – Думы, а зимой 1905 года начались выборы в нее.
17 октября 1905 года царь подписал Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка», где вводились основные политические свободы – собраний, союзов, печати и прочие. Россия стала конституционной монархией.
Однако революция только шла на подъем. В октябре 1905 года началась Всероссийская политическая стачка, а кульминацией событий стало декабрьское вооруженное восстание в Москве.
В апреле 1906 года открылась I Государственная дума, но она оказалась столь радикальна, что премьер-министр С.Ю. Витте распустил ее.
II Дума начала свою деятельность в феврале 1907 года, в обстановке, когда революционное движение пошло на убыль. Премьер-министр С.Ю. Витте организовал военно-полевые суды, которые без следствия казнили более 2 тысяч человек. Однако II Дума оказалась не менее радикальной, чем I, что предопределило и ее роспуск.
3 июня 1907 года был опубликован новый избирательный закон, который повышал имущественный ценз для избирателей. Закон был введен без одобрения Думы; тем самым нарушался Манифест 17 октября и положение Основных законов России. 3 июня Дума была распущена, революция закончилась.
5. Назовите фамилию исторического деятеля начала XX века, которому принадлежат слова: «Им (революционерам) нужны великие потрясения, нам нужна Великая Россия!».
6. Решите кроссворд.
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По горизонтали:
3) Автор аграрной реформы в России и роспуска II Государственной думы.
6) Событие, произошедшее в 1905 – 1907 гг. в России.
8) Градоначальник Петербурга, получивший свою должность после «Кровавого воскресения».
9) Документ, подписанный царем 17 октября 1905 г., даровавший гражданам свободы личности, совести, слова, собраний.
10) Броненосец, команда которого приняла участие в событиях революции 1905 – 1907 гг.
12) Как можно охарактеризовать социально-политическую ситуацию в стране накануне революции?
13) Партия большевиков.
По вертикали:
1) Пост министра внутренних дел после 9 января 1905 г. получил ….
2) Этот орган власти впервые появился в России после событий 17 октября 1905 г.
4) Император России, в правление которого произошла первая русская революция.
5) Этот документ Николай II подписал на имя Булыгина с предписанием подготовить закон о законосовещательной думе.
7) Главными пережитками феодализма в России в начале XX столетия являлись сословное деление, отсутствие собственности крестьян на землю и абсолютная ….
11) Социалистическая партия, применявшая террор как средство борьбы.
14) Главный военный прокурор России, убитый террористами в декабре 1906 г.
Тест
1. Какая из перечисленных партий начала XX в. принадлежала к организациям социалистического толка?
А) конституционно-демократическая партия
б) «Союз 17 октября»
в) партия эсеров
г) «Союз Михаила Архангела»
2. Государственная Дума в России в 1906 – 1917 гг. – это:
а) совещательный орган при императоре
б) законодательный представительный орган России
в) временный орган, незакрепленный в Основных законах Российской империи
г) высший исполнительный орган власти
3. Годы первой русской революции:
а) 1905 – 1907 гг.
б) 1917 – 1918 гг.
в) 1905 – 1917 гг.
г) 1903 – 1905 гг.
4. Какая из перечисленных партий являлась черносотенной?
А) «Союз 17 октября»
б) «Союз Михаила Архангела»
в) социал-демократическая партия
г) партия эсеров
5. Манифест 17 октября 1905 г. провозглашал:
а) передачу помещичьей земли крестьянам
б) учреждение Государственной Думы
в) отмену всех сословных и религиозных привилегий
г) частичную политическую амнистию
6. Причины первой русской революции 1905-1907 гг.:
а) нерешенность аграрного, рабочего, национального вопросов в России
б) деятельность революционных партий
в) реформы П.А. Столыпина
г) реформы С.Ю. Витте, русско-японская война
7. Основной результат революции 1905-1907 гг.:
а) создание Государственной Думы в России
б) ликвидация самодержавия
в) ликвидация помещичьего землевладения
г) отмена всех сословных, религиозных привилегий
8. Лидером партии эсеров был:
а) П.Н. Милюков
б) В.И. Ленин
в) В.М. Чернов
г) А.И. Гучков
9. Лидером партии кадетов был:
а) П.Н. Милюков
б) В.И. Ленин
в) А.И. Гучков
г) В.М. Чернов.
10. Лидером партии «Союз 17 октября» был:
а) П.Н. Милюков
б) А.И. Гучков
в) О.Ю. Мартов
г) В.И. Ленин