
- •Отечественная история: экономические, социальные и политические проблемы
- •Оглавление
- •1. Выписка из Государственного образовательного стандарта (гос) министерства образования рф для дневного отделения экономических специальностей
- •2. Программа курса
- •I.Генезис восточных славян. Древняя русь
- •II. Русские земли в середине XII- первой
- •III. Россия во второй половине XV - XVII в.
- •IV. Россия в XVIII в.
- •V. Россия в XIX в.
- •VI. Россия в начале XX в. (1900 –1914 гг.)
- •VII. Россия в условиях первой мировой
- •VIII. Советская страна в 20-е – 30-е гг.
- •IX. Ссср в годы второй мировой войны.
- •X. Ссср в 1945-1985 гг.
- •XI. Ссср в 1985-1991 гг.
- •XII. Россия на пути социально – экономической модернизации. Становление новой российской государственности
- •3. Планы семинарских занятий
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература:
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература:
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература:
- •Литература:
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Семинар № 9 Буржуазные реформы второй половины XIX века
- •Термины и понятия
- •Основные события и даты
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Семинар № 13. Россия в годы гражданской войны 1918-1922 гг.
- •Термины и понятия
- •Основные события и даты
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Литература
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •4. Коллоквиум по отечественной художественной культуре
- •5. Коллоквиум по внешней политике
- •6. Коллоквиум по общественно-политической мысли России
- •7. Коллоквиум по экономике
- •8. Тематика эссе Рекомендации к написанию эссе
- •Рекомендации по работе с библиографией
- •Тематика эссе
- •9. Рекомендации к написанию конспектов
- •10. Методические рекомендации по работе с историческими источниками
- •11. Примерные вопросы к зачету
- •12. Экзаменационные вопросы по курсу «Отечественной истории» для студентов дневного факультета, экономических специальностей
- •13. Хронологическая таблица
- •14. Глоссарий
- •15. Список литературы Учебная литература:
- •Источники
- •Кинофильмы
Практические задания
1. Заполните таблицу: укажите направление деятельности указанных приказов.
Разрядный |
|
Поместный |
|
Ямской |
|
Разбойный |
|
Челобитный |
|
Земской |
|
Новой четверти |
|
2. Укажите новые явления XVII в. в этих областях хозяйства.
Сельское хозяйство |
Налого-обложение |
Торговля |
Ремесло |
Города |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Прочтите отрывок из сочинения историка Д.Иловайского.
« ____________ , в миру Никита, был сын одного крестьянина Нижегородской области (мордовского происхождения) и родился в начале Смутного времени. С детства он уже показал присутствие сильной воли, необыкновенные способности и наклонность к монашеской жизни. Мальчик выучился грамоте, что было редкостью в крестьянском быту; но гонения, которые он терпел в своей семье от мачехи, не остались без дурного влияния на его характер. По просьбе родственников Никита женился, а грамотность доставила ему место священника. Прожив десять лет с женой и потеряв всех детей, Никита убедил жену вступить в монастырь, а сам ушел в скиты на Белом море и там постригся. Слава о его уме и строгой иноческой жизни скоро достигла Москвы; набожный Алексей Михайлович перевел ______________ архимандритом в один из московских монастырей, часто призывал его во дворец для беседы и вообще начал показывать ему большое доверие».
О каком церковном деятеле идет речь в документе? Что вам известно о его дальнейшей жизни и деятельности?
4. Заполните таблицу «Основные вехи закрепощения крестьян»
1497 |
|
1581 |
|
|
Указ, окончательно прикрепивший крестьян к земле |
1597 |
|
|
Установление 15-летнего срока сыска беглых крестьян |
1649 |
|
Прочтите отрывок из грамоты боярина Б.И.Морозова приказчику об управлении имением и ответьте на вопросы.
«Писал ты ко мне, что в прошлом … году роздан был хлеб мой яровой на семена крестьянам моим и тот де хлеб весь собран [назад осенью у крестьян]. … И тебе б я и ныне этим бедным крестьянам дать ярового хлеба на семена, чем землю осеменить, и взять по них поруки и велеть за ними смотреть, чтоб они хлеб посеяли, а не съели, а как новь поспеет, и тебе б тот хлеб взять назад … весь сполна без недобору… А что ты ко мне писал, что бежали из села … 6 семей крестьян моих, да … 6 же семей бочкарей… И тебе б однолично ехать самому, и взять с собой … [верных] крестьян… И где сыщешь, бить челом воеводам, чтоб опять отдали в мои вотчины во крестьянство. А ехать бы вам для крестьянского сыску с великим бережением и с опаскою, чтоб вас на дороге они, беглецы, не побили».
Почему помещики раздавали хлеб крестьянам?
Почему крестьяне могли съесть семенной хлеб?
Кто искал беглых крестьян?
Чем был опасен сыск беглых крестьян?
Заполните таблицу «Народные движения «бунташного века»
Название восстания и год
Причины
Социальные силы и предводители
Требования
Результаты
Ответьте на вопрос: «Укажите признаки, по которым можно судить о начавшемся в середине XVII века процессе преобразования Российского государства из сословно-представительной монархии в абсолютную».
8. Прочитайте отрывок из XI главы «Суд о крестьянех».
1. Которые государевы дворцовых сел и черных волостей крестьяне и бобыли, выбежав из государевых дворцовых сел и исчерных волостей, живут за патриархом, или за митрополиты, и за архиепископы, и епископом, или за монастыри, или за бояры, или за околничими и за думными и за комнатными людьми, и за стольники и за стряпчими и за дворяны московскими, и за дьяки, и за жильцы, и за городовыми дворяны и детьми боярскими, и за иноземцы, и за всякими вотчинники и помещики, а в писцовых книгах, которые книги писцы подали в Поместной в иные приказы после московского пожару прошлого 134-го году, те беглые крестьяне, или отцы их написаны за государем, и тех государевых беглых крестьян и бобылей сыскивая свозити в государевы дворцовые села и в черные волости, на старые их жеребьи по писцовым книгам з женами и з детьми и со всеми их крестьянскими животы без урочных лет.
3. А кому доведутся беглыя крестьяне и бобыли по суду и по сыску отдать, и тех крестьян отдавати з женами и з детми и со всеми их животы, и с хлебом стоячим и с молоченым. А владенья за тех крестьян на прошлыя годы до сего нынешняго уложения не указывати. И которые крестьяне будучи в бегах дочери свои девки, или сестры, или племянницы выдали замуж за крестьян тех вотчинников и помещиков, за кем они жили, или на сторону в и(ы)ное село или в деревню, и того в вину не ставити и по тем девкам мужей их прежним вотчинником и помещиком не отдавать, потому что о том по нынешней государев указ государевы заповеди не было, что ни кому за себя крестьян не приимати, а указаны были беглым крестьяном урочныя годы, да и потому, что после писцов во многия годы вотчины и поместья за многими вотчинники и помещики переменилися.
20. А будет к кому в вотчину и в поместье придут какия люди, и скажутся, что они вольныя, и похотят те люди за ними жити во крестьянех или в бобылях, и тем людем, к кому они придут, роспрашивати их, какие они вольные люди, и где их родина, и за кем жили, и откуды пришли, и не беглые ли чьи люди и крестьяне и бобыли, и есть ли у них отпускныя. Да которые отпускных у себя не скажут, и помещиком и вотчинником про таких людей проведывати подлинно, прямо ли они вольные люди, и проведав подлинно, приводит их того же году к записке к Москве в Поместной приказ, а казанцом и казанских пригородов в Казань, а новгородцем и новгородцких пригородов в Новъгород, а псковичам и псковских пригородов во Псков. А в Поместном приказе и в городех воеводам таких вольных людей по тому же роспрашивати, и речи их записывати подлинно. Да будет те люди, которых приведут к записке доведутся по их роспросным речам отдати во крестианство тем людем, кто их к записке приведет, и тем людем, кому они отданы будут во кристианство, велети тех людей к роспросным речам во взятье руки прикладывати.
Ответьте на вопросы:
В каком документе содержалась данная глава? Когда он был принят?
О каких категориях крестьянства в нем идет речь?
Какова процедура сыска беглых крестьян?
Что было необходимо для того, чтобы удостоверить свободный статус крестьянина?
9
.
Определите, кто здесь изображен?
Этому человеку было суждено стать правителем двух могущественных государств, однако исторические обстоятельства лишили его одного престола. Какого?
Тест
1. Михаил Федорович пришел к власти путем:
а) избрания на Земском Соборе в 1613 г.;
б) наследования престола;
в) захвата престола в ходе междоусобной войны;
г) заговора;
д) избрания Боярской думой.
2. Иерарх православной церкви, который являлся соправителем царя и именовался титулом «великий государь» - это:
а) патриарх Гермоген;
б) патриарх Филарет;
в) патриарх Никон;
г) патриарх Адриан;
д) патриарх Иов.
3. В 1668 г. на Каспийском море построили первый военный корабль, который назывался
а) «Орел»;
б) «Святой Николай»;
в) «Илья Муромец»;
г) «Святая Русь»;
д) «Рюрик».
4. В 1648 г. Москва несколько дней находилась в руках восставших. Царь был вынужден:
а) выдать народу на расправу наиболее ненавистных начальников приказов;
б) отстранить от власти своего любимца Б.И. Морозова;
в) ввести выборность судей;
г) начать раздачу хлеба из казенных закромов;
д) подвергнуть опале большинство членов боярской думы.
5. Соотнесите события и даты:
а) восстание Хлопка; 1) 1668 – 1676 гг.;
б) соляной бунт; 2) 1662 г.;
в) медный бунт; 3) 1670 – 1671 гг.;
г) восстание Степана Разина; 4) 1603 г.;
д) Соловецкое восстание. 5) 1648 г.
1. |
|
2. |
|
3. |
|
4. |
|
5. |
|
6. В 50-х гг. XVII в. финансовое положение России стало напряженным, и правительство стало выпускать медные деньги, что привело:
а) к росту денежных доходов населения;
б) к росту цен и появлению фальшивых монет;
в) к недовольству народа и восстанию в 1662 г. (медный бунт), в результате которого выпуск медных денег прекратился;
г) появлению мелкой разменной монеты;
д) инфляция серебряной монеты.
7. Соотнесите понятия и определения:
а) ярмарки; |
1) крупное предприятие, основанное на ремесленной ручной технике, но имеющее разделение труда; |
б) офени, коробейники;
|
2) форма крупной сезонной торговли;
|
в) мануфактуры;
|
3) крестьяне занимающиеся промыслами, торговлей, заводящие мануфактуры; |
г)капиталистые крестьяне.
|
4) мелкие розничные торговцы.
|
1. |
|
2. |
|
3. |
|
4. |
|
8. В правление Федора Алексеевича:
а) введены бумажные деньги;
б) введена рекрутская повинность;
в) отменено местничество;
г) перешли к подушной подати;
д) Россия провозглашена империей.
9. Первыми в России стали возникать мануфактуры в области:
а) сукноделия;
б) судостроения;
в) черной металлургии;
г) предметов первой необходимости;
д) предметов роскоши.
10. Удовлетворяя требование дворянства, Соборное уложение 1649 г. разрешило:
а) передавать поместья по наследству;
б) обменивать их на вотчины;
в) дарить монастырям и церквям;
г) передавать поместье только одному из наследников, обязав остальных к государевой службе;
д) не нести гражданскую и военную службу.