
- •Отечественная история: экономические, социальные и политические проблемы
- •Оглавление
- •1. Выписка из Государственного образовательного стандарта (гос) министерства образования рф для дневного отделения экономических специальностей
- •2. Программа курса
- •I.Генезис восточных славян. Древняя русь
- •II. Русские земли в середине XII- первой
- •III. Россия во второй половине XV - XVII в.
- •IV. Россия в XVIII в.
- •V. Россия в XIX в.
- •VI. Россия в начале XX в. (1900 –1914 гг.)
- •VII. Россия в условиях первой мировой
- •VIII. Советская страна в 20-е – 30-е гг.
- •IX. Ссср в годы второй мировой войны.
- •X. Ссср в 1945-1985 гг.
- •XI. Ссср в 1985-1991 гг.
- •XII. Россия на пути социально – экономической модернизации. Становление новой российской государственности
- •3. Планы семинарских занятий
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература:
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература:
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература:
- •Литература:
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Семинар № 9 Буржуазные реформы второй половины XIX века
- •Термины и понятия
- •Основные события и даты
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Семинар № 13. Россия в годы гражданской войны 1918-1922 гг.
- •Термины и понятия
- •Основные события и даты
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Литература
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Темы эссе
- •Учебная литература
- •Литература
- •4. Коллоквиум по отечественной художественной культуре
- •5. Коллоквиум по внешней политике
- •6. Коллоквиум по общественно-политической мысли России
- •7. Коллоквиум по экономике
- •8. Тематика эссе Рекомендации к написанию эссе
- •Рекомендации по работе с библиографией
- •Тематика эссе
- •9. Рекомендации к написанию конспектов
- •10. Методические рекомендации по работе с историческими источниками
- •11. Примерные вопросы к зачету
- •12. Экзаменационные вопросы по курсу «Отечественной истории» для студентов дневного факультета, экономических специальностей
- •13. Хронологическая таблица
- •14. Глоссарий
- •15. Список литературы Учебная литература:
- •Источники
- •Кинофильмы
Вопросы для обсуждения:
Почему именно к середине XVI в. в России складывается концепция царства? Какие международные обстоятельства этому способствовали?
Как изменялась концепция царя и царства в России с X до XVI в?
В чем отличия в обозначении царем Дмитрия Донского и Ивана Грозного?
На какие периоды принято делить царствование Ивана Грозного и почему?
Каковы были функции «Избранной рады» и её состав?
Какие реформы Избранной рады оказали, на ваш взгляд, самое большое внимание на политическую и экономическую систему?
Какие последствия имел созыв Земского собора? Можно ли считать российский политический строй с 1550-х гг. «сословно-представительной монархией»?
В чем сущность политики «опричнины»? Каковы споры в историографии по этому вопросу?
Какие цели преследовал Иван IV, вводя политику опричнины?
Какие мероприятия были проведены в рамках опричнины?
Назовите наиболее известных опричников. Что вам известно об их судьбе?
Почему Иван Грозный отказался от политики опричнины и даже запретил само упоминание этого слова?
Каковы были последствия опричнины в политике, экономике и социальной сфере?
Как изменялось положение крестьянства в течение XVI в.? Какие реформы можно считать этапами закрепощения крестьян?
Дайте характеристику схемы управления России XVI в.
Практические задания
1. Прочитайте отрывок из Судебника 1550 г. и ответьте на вопросы.
«А крестианам отказывать из волости в волость и из села в село один срок в году: за неделю до Юрьева дни до осеннего и неделя по Юрьеве дни осеннем. А дворы пожилые платят в поле рубль и два алтына, а в лесех, где десять връсть до хоромного лесу, за двор полтина и два алтына. А который крестианин за кем жывет год да пойдет прочь, и он платит четверть двора; а два года пожывет, и он платит полдвора; а три года пожывет, и он платит три четверти двора; а четыре года пожывет, и он платит весь двор, рубль и два алтына. А пожилое имети с ворот. А за повоз имати з двора по два алтына; а опричь того пошлин на нем не имати. А останетца у которого крестианина хлеб в земли, и как тот хлеб пожнет, и он с того хлеба или стоачего даст боран две алтына; а по кои места была рожь его в земле, и он подать цареву и великого князя платит со ржы, а боярского дела ему, за кем жыл, не делати. А попу пожылого нет и ходитти ему вон безсрочно воля. А который крестианин с пашни продает ся в холопы полную, и он выйдет безсрочно ж, и пожылого с него нет; а который хлеб останется в земле, и он с того хлеба подать цареву и великого князя дает; а не похочет подати платити, и он своего хлеба земляного лишен».
Что устанавливает следующее положение Судебника 1550 г.?
От чего зависел размер пожилого?
Сравните положения Судебника Ивана IV с соответствующей статьей Судебника Ивана III.
Как вы считаете, может ли Судебник 1550 г. оцениваться как следующий этап оформления крепостного права в России?
2. Заполните таблицу:
Категория крестьянства |
Основание возникновения статуса |
Социально-экономический и правовой статус |
Кабальные холопы |
|
|
Дворцовые крестьяне |
|
|
Черносошные крестьяне |
|
|
3. Прочитайте документ и ответьте на вопросы.
«1. Суд царя и великого князя судити боаром, и околничим, и дворецким, и казначеем, и дьяком. А судом не дружыти и не мстити никому, и посулу в суде не имати; також и всякому судье посулов в суде не имати.
3. А которой боярин, или дворецкой, или казначей, или дьяк в суде посул возмет и обвинит не посуду, а обыщется то в правду, и на том боярине, или на дворецком, или на казначеи, или на дьяке взятии исцов иск, а пошлины царя и великого князя… взяти втрое, а в пене что государь укажет.
4. А которой дьяк список нарядит или дело запишет не по суду, не так, как на суде было, без боярьского, или без дворецкого, или без казначеева ведома, а обыщется то в правду, что он от того посул взял, и на том дьаке взяти перед боярином вполы да кинути его в тюрму.
5. Подьачей, которой запишет не по суду для посула без дьячего приказу, и того подьячего казнити торговою казнью, бити кнутьем…
61. А государьскому убойце, и градскому здавцу, и коромолнику, и церковному татю, и головному татю, и подметчику, и зажигалнику… жывота не дати, казнити ево смертною казнью…
64. А детей боарьских судити наместником по всем городом по нынешным царевым государевым жаловалным вопчим грамотам…».
1. Укажите круг должностных лиц, участвовавших, согласно Судебнику 1550 г., в царском суде.
2. Перечислите запреты, налагаемые Судебником на действия судей и их помощников, и санкции за их нарушения.
3. Перечислите круг преступлений, за совершение которых полагалась смертная казнь.
4. Укажите особенности суда над мелкими феодалами (детьми боярскими).
4. Прочитайте отрывок из сочинения англичанина Д. Флетчера и ответьте на вопросы
«Правление у них чисто тираническое: все действия клонятся к пользе и выгодам одного царя и, сверх того, самым явным и варварским образом…
Что касается до главных пунктов или статей, входящих в состав самодержавного правления (как то: издания и уничтожения законов, определения правительственных лиц, права объявлять войну и заключать союзы с иностранными державами и права казнить и миловать…), то все они так безусловно принадлежат царю и состоящей под ним Думе, что его можно назвать как верховным правителем, так и самим исполнителем в отношении ко всем исчисленным предметам. Всякий новый закон или постановление… определяются всегда прежде, нежели созывается по этому случаю какое-либо общее собрание или совет. Кроме своей Думы, царю не с кем советоваться… за исключением немногих епископов, архимандритов и монахов, и то для того только, чтобы воспользоваться суеверием народа, который считает святым и справедливым все, что ни сделано с согласия их… духовенства… Определение к той или иной должности зависит непосредственно от самого царя, так, что даже дьяки в каждом главном городе, большей частью, назначаются им самим».
1. Согласны ли вы с приведенным высказыванием по поводу характера правления в России XVI в. англичанина Д. Флетчера?
2. Какому типу монархии соответствует данная характеристика государственного строя? Ответ обоснуйте.
5. Прочтите отрывок из сочинения историка С.М. Соловьева.
Кроме обычных сидений великого государя с боярами бывали еще чрезвычайные совещания, на которые приглашались высшее духовенство и выборные из других сословий. Эти чрезвычайные совещания, или соборы, бывали обыкновенно по вопросу: начинать или не начинать опасную, тяжелую войну, причем потребуется долгая и тяжкая служба ратных людей, с другой стороны, потребуются денежные пожертвования с тяглых людей; нужно призвать выборных или советных людей из тех и других, изо всех чинов, чтоб сказали свою мысль, и если скажут, что надобно начинать войну, то чтоб после не жаловались, сами наложили на себя тягость… Выборные, или советные люди, являлись на собор из Москвы и областей, из разных чинов людей, например из стольников, стряпчих, из дворян московских и жильцов, из чина по два человека; из дворян и детей боярских больших городов по два человека, из меньших по человеку, из гостей по три человека, из гостиной и суконной сотен по два, из черных сотен и слобод и из городов, из посадов по человеку. Из крестьян выборных не было.
1. Как назывались совещания, о которых пишет историк?
2. Когда и при каких обстоятельствах они впервые появились?
3. Каково было их значение в политической системе Российского государства?
6. Внимательно прочтите текст и найдите в нем исторические ошибки.
Вербное воскресенье лета 7077 года выдалось тёплым и погожим. Князь Иван Васильевич отдыхал от трудов праведных. Вот уже третий год, как он оставил буйную Москву во власти царя Семиона Бекбулатовича - сам же удалился в северные леса с горстью верных монахов и опричников. Тридцатилетнее правление его на Москве завершилось удачно. Мирно покорилась царю Ливония; река Нарова перестала быть военным рубежом, превратившись в главные морские ворота России. Король Юхан Шведский и английская королева Мария Стюарт прислали в Москву послов напрямик - через Балтику, вместо прежнего трудного пути через Белое море и Ледовитый океан. Римский кесарь Рудольф признал, наконец, московского царя ровней себе - после того, как его воевода Стефан Баторий был наголову разбит под Псковом, а поляки предложили царю Ивану древний венец Ягеллонов.
Сам Иван подумывал тогда: не уйти ли в монастырь, вслед за храбрым воеводой Андреем Курбским и праведным дьяком Сильвестром Адашевым? Не была ли внезапная смерть единственного царского сына указанием перста Божьего: пора роду Даниловичей, получившему высшую власть из рук литовцев-Гедиминовичей, передать венец новой царской династии? Но что-то удержало тогда царя от необратимого шага: он лишь удалился в родную Вологду, сменив царский венец на соболью шапку удельного князя. Как-то примет Москва нового правителя из колена Батыева?
7. Дополните схему «Органы власти и управления в России в середине XVI века»
8. Определите, кто здесь изображен?
-
Эта женщина являлась одной из самых
загадочных фигур XVI
в.
- Она была насильно заточена в монастырь.
- Согласно некоторым сведениям, её сын должен был стать законным наследником престола.
- Уже в XX в. археологам удалось обнаружить некоторые доказательства этого предания XVI в., однако установить его подлинность невозможно.
9. Прочитайте текст с ошибками «Правление Ивана Грозного». Найдите ошибки и укажите их.
«После смерти Ивана III в 1533 году формально правителем государства стал Иван IV, а за его малолетством опекуншей – Софья Палеолог.
После смерти матери Ивана власть переходила от Шуйских к Бельским, и снова к Шуйским. Лишь после венчания на царство в 1549 году и женитьбы Иван Грозный стал более или менее самостоятельным.
В период правления Ивана IV в России сложилась самодержавная монархия, главными признаками которой являются созыв Земских соборов и значительное влияние на царя Боярской думы. Первый Земский собор был собран в Новгороде в 1549 году.
Программа преобразований Ивана Грозного была разработана «Избранной Радой», в число которой входили, исключительно, представители знатных боярских родов.
Центральное место в реформах Ивана IV занимают Судебник 1497 года, отмена кормлений, ограничение местничества – порядок занятия военных должностей в армии, создание стрелецкого войска и развитие системы коллегий.
В 1564 году, чудом избежав смерти, Иван Грозный уезжает в Архангельскую слободу и объявляет о своем намерении оставить престол из-за измены дворянства. Так началась политика опричнины, во время которой царь развязал опричный террор. Но эта жестокая политика себя оправдала, Россия победила в Ливонской войне, было присоединено Казанское ханство, ослабла власть боярства.
В 1584 году Иван IV умирает, оставив своим наследником сына Дмитрия».
Тест
1. Иван IV являлся сыном Василия III от брака с:
а) Софьей Палеолог;
б) Соломонией Сабуровой;
в) Еленой Глинской
г) Марией Темрюковной.
2. В годы правления Елены Глинской в России была проведена:
а) денежная реформа;
б) отмена кормлений;
в) первая всероссийская перепись населения;
г) отмена местничества.
3. Период с 1538 по 1547 г. вошел в историю под названием:
а) боярское правление;
б) бироновщина;
в) пугачевщина:
г) опричнина.
4. В 1555 г. для улучшения торговли с Россией в Англии была создана:
а) Ост-Индская компания;
б) Московская компания;
в) Евразийская компания
г) Вест-Индская компания
5. Причиной Ливонской войны можно считать:
а) политический курс правительства Ивана IV на поддержку национально-
освободительного движения народов Прибалтики и создание независимых Латвии и Эстонии;
б) захват Ливонским Орденом западных территорий Новгородской республики;
в) необходимость установления прямых торговых контактов России со странами Западной Европы;
г) создание на западных границах России плацдарма для ведения войны со Швецией.
6. Противниками России в Ливонской войне являлись:
а) Ливонский Орден, Дания, Священная Римская империя;
б) Англия, Испания, Франция;
в) Ливонский Орден, Речь Посполитая, Швеция
г) Швеция, Священная римская империя и Османская империя.
7. Целью опричнины можно считать:
а) восстановление феодальной раздробленности в стране;
б) укрепление самодержавия;
в) усиление экономического могущества феодальной аристократии;
г) борьба с дворянским засильем в высших органах власти.
8. В ходе опричного террора:
а) была ликвидирована Боярская дума;
б) погиб князь Владимир Андреевич Старицкий;
в) была проведена секуляризация церковных земель;
г) было восстановлено разрешение перехода крестьян в Юрьев день.
9. Сопоставьте дату и реформу
1. 1535 г. а) указ об ограничении местничества
2. 1547 г. б) «Уложение о службе»
3. 1549 г. в) денежная реформа Елены Глинской
4. 1550 г. г) созыв первого Земского собора
5. 1551 г. д) брак Ивана IV с Анастасией Романовой
6. 1556 г. е) Стоглав
1. |
|
2. |
|
3. |
|
4. |
|
5. |
|
6. |
|
10. Расположите в порядке следования
1. «Испомещение тысячи»
2. Разделение страны на опричнину и земщину
3. Губная и земская реформы
4. Домострой
5. Пожар и бунт в Москве
6. Оформление Разряда
|
|
|
|
|
|
Темы рефератов
Религиозно-философские концепции начала XVI в.
Русская православная церковь в XVI веке.
Власть и собственность в России XVI в.
Малюта Скуратов и митрополит Филипп
Начало книгопечатания в России
Источники
Судебник 1550 г. // Орлов, А.С. Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М., 2004. С. 115-118.
Домострой. М., 1990.
Темы эссе
Составьте отзыв об Иване Грозном от лица Петра Первого
Андрей Курбский – первый русский диссидент?
Опричное наследие: духовный или материальный переворот?
«А царь-то не настоящий!»: миф об Иване Грозном
Эсхатологический образ опричников и Иван Грозный
Учебная литература:
Кузьмин, А.Г. История России с древнейших времен до 1618 г. В двух книгах: Учебник. Кн. 1-2 / А.Г. Кузьмин; А.Ф. Кисилев. – УМО. - М., 2004.
Мунчаев, Ш.М., Устинов В.М. История России [Текст]: Учебник / Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. - УМО, 4-е изд. перераб. и доп. – М., 2008.
Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России: Учебное пособие / Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. - 2-е изд. перераб. и доп., УМО - М., 2007.
Орлов, А.С. История России. Учебник / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М., 2009.
Орлов, А.С. Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М., 2009.