Вариант № 6

1. О чем говорят основные формально-логические законы.

Приведите по 3 примера на использование каждого закона.

2. Определите вид, состав и распределенность терминов в суждениях:

1. Летом начинается сессия во всех вузах страны.

2.Никто не должен нарушать законы своей страны.

3.Летом все любят купаться и загорать.

4.Бывает около 70 оттенков зеленного цвета.

3. Сделайте вывод путем превращения:

1. Бывают люди, знающие несколько языков.

2. Беды не красят человека.

3. Никто не знает своего антипода.

4. Счастливые часов не замечают.

4. В данных суждениях найдите субъект, предикат и связку:

1. Есть писатели – члены общественных движений.

2. Каждое произведение имеет автора.

3. «Лишь раз в году цветы цветут» …

4. Ни один ребенок не знает счастья без матери.

5. И. Павлов – лауреат Нобелевской премии.

5. Определите, правильно ли проведена операция обобщения и ограничения понятий:

1. лес, хвойный лес, лесной массив, сосновый бор, сосна.

2. час, минута, секунда, период времени.

1. 6. Проанализируйте следующие примеры с точки зрения правил определения:

   1. Традиция – совесть творчества.

   2. Знаковая система – совокупность знаков.

   3. квадрат – параллелограмм с равными сторонами и прямым углом.

   4. Квадрат – ромб, у которого все углы прямые.

   5. Квадрат – ромб с прямым углом.

Вариант № 7

1. Найдите соединительные и разделительные суждения, в последних укажите вид дизъюнкции (строгая или нестрогая) , приведите символическую запись суждений

1. Общество может быть либо демократическим, либо недемократическим.

2. Все мы в ответе за природу перед потомками, перед историей.

3. У человека рождается либо, либо девочка.

4. Заболевший может обратиться к врачу или по месту работы, или по месту жительства

5. Ночи бывают или лунные, или безлунные.

6. В уголовном праве ошибка может быть либо фактическая, либо юридическая.

7. Все люди рождаются свободными и равными в своих достоинствах и правах.

8. жизнь коротка, искусство долговечно.

2. Проанализируйте суждения: определите их вид, запишите с помощью символов:

1. Памятники культуры, истории и природы являются достоянием народа.

2. Если ты обучаешься без отрыва от производства, то для сдачи экзаменов предприятие должно предоставить отпуск.

3. разбойное нападение может быть совершено либо одним человеком, либо группой лиц.

4. мал золотник да дорог.

5. Худо, когда в дивизии.

6. сахар, брошенный в чай, тем быстрее растворяется, чем горячее чай.

7. Доверитель обязан уплатить поверенному вознаграждение, если уплата вознаграждения предусмотрена законом или договором.

3. Укажите антецедент консеквент суждений, приведите их символическую запись:

1. Если бы водитель тормозил – на асфальте был бы смазанный след от протектора.

2. Я буду очень удивлен, если моя догадка не подтвердиться.

3. Если ты строг, то будь строгим прежде всего к себе

4. Ограничьте имена:

память.

перевод.

5. Атрибутивнын суждения, релятивное суждение.