- •Содержание
- •1. Паспорт рабочей программы учебной и производственной практики
- •Цели и задачи учебной и производственной практики ( по профилю специальности)практики - требования к результатам освоения профессионального модуля
- •1.2. Распределение бюджета времени
- •1.3 Организация практики
- •1.5. Контроль работы практикантов и отчетность
- •2. Структура и примерное содержание учебной и производственнои практики (по профилю специальности)
- •2.1. Объем учебной и производственной практики
- •2.2.Примерный тематический план учебной практики пм 03 Классное руководство мдк 03.01. Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя
- •2.3. Содержание учебной практики пм 03 Классное руководство
- •Критерии оценивания:
- •2.4.Примерный тематический план производственной практики пм 03 Классное руководство
- •2.5. Содержание производственной практики пм 03 Классное руководство
- •Критерии оценивания:
- •3. Условия реализации учебной и производственной практики (по профилю специальности)
- •3.2. Информационное обеспечение обучения
- •6. Рекомендации по организации деятельности классного руководителя - [Электронный ресурс]/ Режим доступа: sinncom.Ru/content/innov_sc/info_t/volodina.Htm
- •7. Классное руководство в начальной школе. Сценарий проведения квн... [Электронный ресурс]/ Режим доступа: school-f.Narod.Ru/page3.Html
- •9. План работы классного руководителя [Электронный ресурс]/ Режим доступа: wiki.Iteach.Ru/index.Php
- •Контроль и оценка результатов освоения учебной и производственной практики результаты освоения профессионального модуля
- •Образец оформления титульного листа
- •Рекомендации по составлению и оформлению папки по практике
- •Структура и содержание папки
- •Содержание папки:
- •2. Методический раздел
- •Студента – практиканта
- •Примерная схема педагогического анализа воспитательного мероприятия (занятия)
- •Психолого-педагогическая характеристика класса
- •Требования к оформлению методической разработки
- •Анализ предметно-развивающей среды
Студента – практиканта
Ф.И.О. студента _________________________________________________
Уважаемые коллеги!
Оцените уровень сформированности профессиональной компетентности студента – практиканта и его готовность к решению задач профессионально – педагогической деятельности в условиях учебной и профессиональной практики ПМ 03 Классное руководство
МДК 03.01. Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя
в соответствии с предложенными вариантами ответов («++» - очень хорошо подготовлен, «+» - подготовлен, «?» - неопределенная степень готовности, «-» - подготовлен слабо, «--» - совершенно не готов)
Студент готов: |
++ |
+ |
? |
- |
- - |
Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты. |
|
|
|
|
|
Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу |
|
|
|
|
|
Проводить внеклассные мероприятия. |
|
|
|
|
|
Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий |
|
|
|
|
|
Определять цели и задачи, планировать работу с родителями. |
|
|
|
|
|
Обеспечивать взаимодействие с родителями младших школьников при решении задач обучения и воспитания |
|
|
|
|
|
Анализировать результаты работы с родителями |
|
|
|
|
|
Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с классом |
|
|
|
|
|
Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся |
|
|
|
|
|
Создавать в кабинете предметно-развивающую среду |
|
|
|
|
|
Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов |
|
|
|
|
|
Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений |
|
|
|
|
|
Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования |
|
|
|
|
|
Благодарим за сотрудничество!
Рефлексивная карта готовности к учебной и производственной практики (по профилю специальности) и результатов учебной и производственной практики (по профилю специальности)
по ПМ 03 Классное руководствоМДК 03.01. Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя
Уважаемый студент!
Оцените свой уровень сформированности профессиональных компетенций и свою подготовленность к решению задач профессионально – педагогической деятельности до начала практики и после нее в соответствии с предложенными вариантами ответов («++» - очень хорошо подготовлен, «+» - подготовлен, «?» - неопределенная степень готовности, «-» - подготовлен слабо, «--» - совершенно не готов)
Я готов: |
++ |
+ |
? |
- |
- - |
Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты. |
|
|
|
|
|
Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу |
|
|
|
|
|
Проводить внеклассные мероприятия. |
|
|
|
|
|
Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий |
|
|
|
|
|
Определять цели и задачи, планировать работу с родителями. |
|
|
|
|
|
Обеспечивать взаимодействие с родителями младших школьников при решении задач обучения и воспитания |
|
|
|
|
|
Анализировать результаты работы с родителями |
|
|
|
|
|
Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с классом |
|
|
|
|
|
Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся |
|
|
|
|
|
Создавать в кабинете предметно-развивающую среду |
|
|
|
|
|
Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов |
|
|
|
|
|
Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений |
|
|
|
|
|
Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования |
|
|
|
|
|
Форма аттестационного листа студента по учебной и производственной практике (по профилю специальности) ПМ 03 Классное руководство
МДК 03.01. Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя
1. ФИО студента_________________________
№ группы___________________
Специальность_____________________________________________________________
2. Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес _____________________________________________________________________________
3. Время проведения практики ___________________________________________________
4. Результаты выполнения отдельных видов работ во время учебной практики
№ п/п |
Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики |
Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика |
Подпись руководителя |
1 |
Анализ плана воспитательной работы учителя начальных классов и школы |
Подчеркнуть верное (Соответствие требованиям, предъявляемых к анализу Несоответствие требованиям, предъявляемых к анализу) |
|
2 |
Наблюдение специфики педагогического общения учителя, определение стиля педагогического общения учителя |
Подчеркнуть верное Соответствие требованиям, предъявляемых к наблюдениям Несоответствие требованиям, предъявляемых к наблюдениям |
|
3 |
Знакомство с правилами организации КТД и их проведение |
Подчеркнуть верное Проведено в соответствии с требованиями программы практики Проведено не в соответствии с требованиями программы практики |
|
4 |
Знакомство с методикой проведения, разными формами, направлениями мероприятий творческого характера |
Подчеркнуть верное Проведено в соответствии с методическими указаниями Проведено не в соответствии с методическими указаниями |
|
5 |
Наблюдение и критериальный анализ воспитательных мероприятий и классных часов в начальной школе |
Подчеркнуть верное Анализ содержания, типа мероприятия соответствует поставленным целям Анализ содержания, типа мероприятия не соответствует поставленным целям |
|
6 |
Анализ динамики развития детского коллектива |
Подчеркнуть верное Проведено в соответствии с требованиями Проведено не в соответствии с методическими указаниями |
|
7 |
Проведение педагогического наблюдения и диагностики, интерпретация полученных результатов |
Подчеркнуть верное Проведено в соответствии с требованиями Проведено не в соответствии с требованиями |
|
8 |
Определение цели и задач, планирование внеклассной работы |
Подчеркнуть верное Поставлены в соответствии с требованиями Поставлены не в соответствии с требованиями
|
|
9 |
Проведение внеклассных мероприятий |
Подчеркнуть верное Проведено в соответствии с требованиями Проведено не в соответствии с требованиями |
|
10 |
Анализ процесса и результатов проведения внеклассных мероприятий |
Подчеркнуть верное Проведено в соответствии с требованиями Проведено не в соответствии с требованиями |
|
11 |
Организация и проведение разнообразные формы работы с семьей (родительские встречи, консультации, беседы), привлекать родителей к проведению совместных мероприятий |
Подчеркнуть верное Проведено в соответствии с требованиями Проведено не в соответствии с требованиями |
|
Дата _______________
Руководитель практики ________________/________________/
Ответственное лицо организации _________________/__
Итоговая аттестация студента по учебной и производственной практике (по профилю специальности) ПМ 03 Классное руководство
МДК 03.01. Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя
Продукты оценки |
Самооценка |
Оценка руководителя от колледжа |
Оценка эксперта (работодатель) |
Заключение |
Дневник студента в условиях учебной и производственной практики |
|
|
|
|
Портфолио студента – практиканта |
|
|
|
|
|
Оценка руководителя |
Заключение |
||
Отчет - самоанализ о результатах сформированности профессиональных компетенций в условиях учебной и производственной практики |
|
|
||
Сравнительный анализ результатов саморефлексии итогов учебной и производственной практики и результатов экспертной оценки |
|
|
||
Участие в итоговой конференции сообщение |
|
|
||
Нетрадиционное представление личностно – профессиональных достижений в ходе практики |
|
|
||
Итоговая оценка за учебную практику |
|
|
||
Итоговая оценка за производственную практику |
|
|
||
Приложение 2