
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Примеры миссий организаций
- •Миссия для оао «Гусевский хрустальный завод»
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Тема 3.2. Стратегическое планирование в менеджменте. (4 часа).
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Типовые стратегии
- •Типовые ситуации
Тема 3.2. Стратегическое планирование в менеджменте. (4 часа).
Семинар 15.
Вопросы для обсуждения
Что такое стратегическое планирование? Чем стратегическое планирование отличается от долгосрочного? Из каких этапов состоит процесс стратегического планирования?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие факторы оценивают при анализе внешней среды и при анализе внутренней среды? Какими методами анализа при этом пользуются?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Практические задания
Задание 1. Исходя из нижеприведённых факторов внешней среды, обоснуйте, какие из них способствуют, какие затрудняют развитие организаций, а также выявите возможное противоречивое влияние факторов.
№ |
Факторы |
Способст- вуют (+) |
Затруд- няют (+) |
1. |
Природные ресурсы России |
|
|
2. |
Трудовые ресурсы России (количество, уровень образования, квалификации, культуры). |
|
|
3. |
Территория страны (размеры, региональные и национальные особенности) |
|
|
4. |
Национальный менталитет (образ жизни, деятельности, психология, традиции, привычки населения) |
|
|
5. |
Международные отношения ( международное положение страны, отношение различных, в том числе развитых, стран к рыночным преобразованиям в России) |
|
|
6. |
Государственно-политическое устройство страны (государственные органы власти и управления) |
|
|
7. |
Действующее законодательство, регламентирующее переход к рыночной экономике |
|
|
8. |
Состояние правопорядка в стране |
|
|
9. |
Отношения собственности (государственной, коллективной, кооперативной, частной, муниципальной0 |
|
|
10. |
Монополизация экономики |
|
|
11. |
Состояние развития конкуренции |
|
|
12. |
Развитие инфраструктуры (информации, транспорта, связи, банковской системы, товароснабжения и товародвижения, маркетинга, рекламы, страхового дела, аудита). |
|
|
13. |
Уровень экономического развития страны (объёмы и динамика производства, производительности труда) |
|
|
14. |
Инфляция (уровень и динамика) |
|
|
15. |
Налогообложение (уровень и динамика) |
|
|
16. |
Уровень жизни населения (зарплата, пенсии, пособия, стипендии) |
|
|
17. |
Безработица |
|
|
18. |
Социальная защищённость населения (система трудоустройства, подготовки и переподготовки кадров, уровень минимальной заработной платы, пенсий, пособий, стипендий) |
|
|
19. |
Конвертируемость рубля (параллельное обращение национальной и иностранной валют) |
|
|
Задание 2. Ознакомившись с деятельностью торговой компании «Пятёрочка», определите её конкурентные преимущества, ключевые факторы успеха и ответьте на следующие вопросы:
В чём состоит концепция бизнеса (миссия) «Пятёрочки», как она связана с названием компании?
________________________________________________________________________________________________________________________________
На какую целевую аудиторию ориентируется «Пятёрочка», и кого она считает своими основными конкурентами?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Почему конкуренты считают «Пятёрочку» агрессивной компанией?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Что характерно для отношений «Пятёрочки» с органами власти? Как оправдывают себя эти отношения?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Почему «Пятёрочка» при приёме сотрудников на работу отдаёт предпочтение бывшим военным?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Что является основным конкурентным преимуществом «Пятёрочки»?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
По каким критериям оцениваются бизнес-процессы в «Пятёрочке»?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Как происходит управление стратегическими изменениями в «Пятёрочке» и адаптация к изменениям во внешней среде?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Как осуществляется в «Пятёрочке» обучение, мотивация и использование персонала?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
В чём проявляется в «Пятёрочке» ориентация на клиента?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Чем характеризуется организационная культура «Пятёрочки», и какова её роль в деятельности компании?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Каковы ключевые факторы успеха «Пятёрочки»?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Семинар 16.