
- •16 Роль практики в процессе познания. Единство чувственного и рационального в процессе познания.
- •17 Проблема истины в философии. Объективность истины. Диалектика абсолютной и относительной истины.
- •Основные законы диалектики
- •19 Предмет социальной философии. Социальная философия и конкретные науки об обществе.
- •20 Принципы научного понимания общества. Специфика социальных закономерностей.
- •21 Материальное производство как основа существования и развития общества.
- •22 Философия история: формационный подход к анализу общества.
- •23 Философия истории: цивилизационный подход к анализу общества
- •24 Философия истории: технологический подход к анализу общества.
- •Черты нтр
- •Информационная, Информационное общество — общество, в котором большинство работающих занято производством, .Хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей ее формы — знаний.
- •Признаки информационного общества:
- •25 Человек, индивид, личность – тождество и различие.
24 Философия истории: технологический подход к анализу общества.
Технологический подход к анализу общества Ростоу, Тоффлер. 1 Ростоу. Понимал развитие общества через стадии «экономического роста». Согласно этой теории в обществ.развитии выделяется 5 этапов, характеризующихся различным уровнем технологического развития. 1.традиционное общество преобладает сх производство; 2.переходное общество период создания «сдвига»; 3.«сдвиг» промышленная революция; 4.стадия зрелости бурное развитие промышл-ти, внедрение в нее достижений науки; 5.стадия высокого массового потребления. 2Тоффлер. Выделяет 3 волны в развитии глоб.цивилизации: аграрная, индустриальная, современная. Различия между ними заключаются в различном использовании и в изменениях в технике, технологиях и образе жизни. Именно техника и технология создадут опр.тип общества +переход от 1 типа к другому имеет волнообразный характер. По Т.тип цивилизации, тип общества опр-ся прежде всего изменениями в сфере собственности. На совр.волне формой собственности явл-ся информация, которой могут пользоваться далеко не все желающие. При этом, внешним различием, существующем во взглядах Ростоу и Тоффлера, их все-таки объединяет наличие представления о единой детерминантепричине истории. У них эта причина – производственные технологии.
(Технологический подход к анализу общества и истории
Применение для определения уровня развития и хар-ра развития общества и истории такого критерия, как уровень и характер развития техники и технологии. 20в. Тоффлер, Арон, Белл.
3 технологические революции:
-
первобытн.-общин. Общ-во в эпоху неолита. Неолитическая (аграрная революция) – переход от присевающей экономики к производительной, преобразующей природу. Аграрный (доиндустриальный тип общества)
-
промышленная революция - переход от ручного труда к машинному. Конец 18 – нач. 19в. Индустриальное общество.
-
60е гг. 20в. – нтр - коренное качественное преобразование производительных сил на основе превращения науки в ведущий фактор производства, в результате которого происходит трансформация индустриального общества в постиндустриальное.
Черты нтр
Универсальность, всеохватность: задействование всех остраслей и сфер человеческой деятельности
Чрезвычайное ускорение научно-технических преобразований: сокращение времени между открытием и внедрением в производство, постоянное устаревание и обновление
Повышение требований к уровню квалификации трудовых ресурсов: рост наукоемкости производства
Военно-техническая революция: совершенствование видов вооружения и экипировки
Бурное развитие компьютерной техники и ИТ послужило толчком к развитию общества, построенного на использовании различной информации и получившего название информационного общества.
-
Информационная, Информационное общество — общество, в котором большинство работающих занято производством, .Хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей ее формы — знаний.
В информационном обществе изменятся не только производство, но и весь уклад жизни, система ценностей, возрастет значимость культурного досуга по отношению к материальным ценностям. По сравнению с индустриальным обществом, где все силы направлены на производство и потребление товаров, в информационном обществе производятся и потребляются в основном интеллект и знания, что приводит к увеличению доли умственного труда.