Нейропсихология. Экзамен

Экзаменационные вопросы по «Основам нейропсихологии»

Шилов, Бардецкая

1. Предмет и задачи нейропсихологии.

2. Методы нейропсихологии.

3. Синдромный подход к нарушениям ВПФ при локальных поражениях мозга.

4. Основные направления нейропсихологии.

5. Значение нейропсихологии для клинической практики.

6. Значение нейропсихологии для общей психологии.

7. Мозговая организация психических функций. Исторический экскурс.

8. Принцип системного строения высших психических функций.

9. Принцип динамической организации и локализации высших психических функций.

10. Принцип социального генеза высших психических функций и его роль в коррекционно -развивающем обучении.

11. Три функциональных блока мозга по А.Р. Лурия.

12. Нарушения серийной организации движений и речи у больных с афазией.

13. Синдром недоразвития серийной организации движений у детей с речевой патологией.

14. Синдром нарушения программирования и контроля у больных с афазией.

15. Синдром нарушения программирования и контроля у детей с речевой патологией.

16. Трудности переработки кинестетической информации у детей младшего школьного воз­раста.

17. Основные характеристики ВПФ как функциональных систем /П.К, Анохин, Л.С.Выготский/.

18. Принципы динамичности и системности в понимании мозговых механизмов психической деятельности.

19. Симптом, синдром и фактор в нейропсихологии. Их соотношение.

20. Систематизация /классификация/нейропсихологический факторов.

21. Проблема межполушарной асимметрии и межполушарного взаимодействия.

22. Первый функциональный блок /строение, функции, нейропсихологические факторы, ос­новные нарушения ВПФ.

23. Второй функциональный блок /строение, функции, нейропсихологические факторы, ос­новные нарушения ВПФ.

24. Третий функциональный блок /строение, функции, нейропсихологические факторы, ос­новные нарушения ВПФ.

25. Системное строение ВПФ. Первичные и вторичные симптомы.

26. Мозговая организация движений. Концепция Н.А.Бернштейна.

27. Праксис и его мозговая организация. Апраксин.

28. Зрительный гнозис и его мозговая организация. Зрительные агнозии.

29. Зрительно-пространственный гнозис и его мозговая организация. Зрительно-пространственные расстройства ВПФ.

30. Тактильный гнозис и его мозговая организация. Тактильные агнозии.

31. «Схема тела». Мозговая организация. Соматоагнозии.

32. Акустический гнозис /неречевой слух/, мозговая организация. Слуховые агнозии.

33. Речевая деятельность. Функции речи, ее структурные единицы. Мозговая организация /основные нейропсихологические факторы/.

34. Акустический гнозис /речевой слух/. Сенсорная афазия.

35. Импрессивная речь и экспрессивная речь. Мозговая организация. Афазии.

36. Письменная речь и ее мозговая организация. Аграфии. Алексии.

37. Мышление и его мозговая организация. Нарушения мышления при локальных поражени­ях мозга.

38. Внимание и три функциональных блока мозга. Расстройства внимания при локальных поражениях мозга.

39. Синдром поражения префронтальных отделов мозга.

40. Нейропсихологические синдромы поражения глубоких подкорковых структур мозга.

41. Нарушения высших психических функций при поражении правого полушария мозга.

42. Проблема левшества в нейропсихологии.

43. Особенности нарушения высших психических функций у детей.

44. Виды апраксий и мозговая организация произвольных движений и действий.

45. Виды афазий и мозговая организация речи.

46. Нарушения памяти при локальных поражениях мозга.

47. Нарушения внимания при локальных поражениях мозга.

48. Нарушения мышления при локальных поражениях мозга.

49. Нарушения эмоционально-личностной сферы при локальных поражениях мозга.